学术期刊社会学名词解释

应然性简单的说，应然性就是应该怎么样的意思，比如说这件事，就应该就是那样的结果

《五对照检字手册》（江苏科技出版社1989年版，6万字）《古今同形异义词语汇释》两人合著，排名第一（江苏科技出版社1992年版，29万字）《中古虚词语法例释》两人合著，排名第一 （吉林教育出版社1994年版，54万字）《训诂类稿》（四川大学出版社，1998年版， 30万字）《中古文献语言论集》 （巴蜀书社，2000年版，30万字）《〈入唐求法巡礼行记〉词汇研究》 （中国社会科学出版社，2000年版，40万字）《坐禅如斯》（山西师大出版社，1998年版，共45万字，董志翘等三人译，排名第二）《中古近代汉语探微》中华书局2007年版，ISBN：978－7－101－05840－6；获教育部第五届全国高校人文社科优秀成果奖三等奖《中古文献语言论集》巴蜀书社2000年版，ISBN：7－80659－071－4，获第四届江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖《〈观世音应验记三种〉译注》江苏古籍出版社2002年版，ISBN：7－8－643－575－1，获第五届江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖。 《文献学词典》（江西教育出版社，1985年版《实用古汉语大词典》（河南人民出版社，1995年版） 董志翘教授在国内外重要刊物发表论文160馀篇，计120万字；翻译论文7篇，计5万字。现举其要目如下（未特别注明者，均独立完成）：《郭璞训释中的“轻重”“声转”“语转”》 （《中国语文》1980年6期）《试论郭璞注释的成就》（《江苏师院学报》1980年4期）《〈范文正公集〉读后》 （《书评》1980年4期）《从“通感”谈到“歌台暖响，舞殿冷袖”》 （《教学与研究》1980年6期）《也谈“旋其面目”》 （《学术研究》1981年3期）《“君既若见录”考》 （《中学语文教学》1981年9期）《〈汉书〉旧训考辨略例》（一） （《江苏师院学报》1981年4期）《〈汉书〉旧训考辨略例》（二） （《苏州大学学报》1982年1期）《释“兮”》（《学术研究》1982年5期）《“名词动用”今译时的对应规律》 （《中学语文教学》1982年6期）《再说“很如羊”》（《语言文学》1983年4期）《〈汉书〉旧训考辨略例》（三） （《社会科学战线》1983年4期）《“狗马病”辨》 （《学术研究》1984年1期）《〈汉书〉拾诂》 （《活页文史丛刊》总171期）《高师协编本〈古代汉语〉有关问题的商榷》 （《苏州大学学报》1984年2期）《“然疑”释义》 （《中国语文》1984年4期）《名词使动用法的两种情况》 （《中学语文》1984年1期）《释“可得”“可得而”》 （《中学语文》1984年8期）《略论古籍整理中训诂学知识的运用》 （《苏州大学学报》1985年3期）《“脚”有“足”义始于何时》 （《中国语文》1985年5期）《“叹惋”新解》 （《中学语文教学》1985年12期）《“挥霍”释义》 （《学术研究》1986年6期）《“舍皆取诸宫中而用之”别解》 （《语文知识》1986年4期）《〈汉书〉旧注辨证》 （《贵州文史丛刊》1986年4期）《借物表意－－一种特殊的修辞手法》 （《修辞学习》1986年5期）《中世汉语的三类特殊句式》 （《中国语文》1986年6期）《训诂三题》 （《训诂教学与研究》1987年1期）《也说“治”》 （《中国语文》1987年3期）《读书琐记》 （《中学语文教学》1987年1期）《从出土战国文字材料看“隶变”》 （《淮北煤师院学报》1987年4期）《〈资治通鉴〉标点疑误》 （《古汉语研究》1988年1期）《古文献中多音节同义复词》 （《训诂教学与研究》1988年1期）《〈盐铁论〉诂训拾疑》 （《训诂教学与研究》1988年2期）《〈史记〉校点疑误》 （国务院《古籍整理出版情况简报》1988年5期）《训诂札记》 （《训诂教学与研究》1988年3期）《〈汉书〉旧注辨证》（续） （《古籍整理研究学刊》1988年2期）《“〈庄子杂篇〉旧注辨证”之辨证》 （《古籍整理研究学刊》1988年3期）《〈太平广记选〉语词训释商兑》 （《苏州大学学报》1988年3期）《“而弃规矩”臆解》 （《文学遗产》1989年1期）《中世汉语“被”字句的发展及衍变》 （《河南师大学报》1989年1期）《校点本〈汉书〉标点举误》 （《古汉语研究》1989年3期）《〈汉书〉校点疑误》 （国务院《古籍整理出版情况简报》1989年1期）《魏晋南北朝词语溯源》 （《中国语文天地》1989年6期）《“佝偻承蜩”与古人的食蝉习俗》 （中华书局《文史知识》1989年7期）《〈五灯会元〉语词考释》 （《中国语文》1990年1期）《〈汉书〉校点赘议》 （《古籍整理研究学刊》1990年2期）《〈史记〉校点疑误》（续） （《贵州文史丛刊》1990年2期）《〈辞源〉（修订本）书证刍议》 （《辞书研究》1990年4期）《中华版古籍标点献疑》 （《古籍整理研究学刊》1991年1期）《中古汉语虚词选释》 （《古汉语研究》1992年1期）《〈宋高僧传〉语词札记》 （日本白帝社《中国语研究》1993年第35号）《试论古汉语词汇与日本语词汇的比较研究》（日本《花园大学社会福利学部研究纪要》创刊号1993年）《〈太平广记〉语词拾诂》 （日本《俗语言研究》创刊号，1993年）《〈宋高僧传〉标点献疑》（日本《花园大学研究纪要》1993年第25号。全文收入日本《中国关系论说资料》第35号，1993年版）《无著道忠的学术贡献》（译） （日本《俗语言研究》创刊号，1993年）《中日友好千家诗》叙、后记（译） （学林出版社 1993年10月版）《〈太平广记〉语词考释》 （日本白帝社《中国语研究》1994年第36号）《〈入唐求法巡礼行记〉の言语》（日本《佛教史研究》1994年第37卷第1号。全文收入《日本史学年次别论文集》1994年版）《明代拟话本小说〈型世言〉语词例释》 （《古汉语研究》1995年第4期）《〈入唐求法巡礼行记〉语言研究》 （日本《俗语言研究》第2号，1995年）《白居易诗的口语表达》（译） （《传统文化与现代化》1996年第4期）《〈入唐求法巡礼行记校注〉商兑》（一） （日本《俗语言研究》第3号，1996年）《关于近代汉语词语的几点思考》 （日本白帝社《中国语研究》1996年第38号）《〈观世音应验记三种〉校点举误》（上） （《古籍整理研究学刊》1996年第5期）《评介两部研究〈往五天竺国传〉的新著》 （《学术集林》 总第9卷，1996年）《〈入唐求法巡礼行记校注〉商兑》（二） （日本《俗语言研究》第4号，1997年）《〈观世音应验记三种〉校点举误》（下） （《古籍整理研究学刊》1997年第2期）《〈入唐求法巡礼行记〉疑难词语考释》 （北京大学《唐研究》第3卷，1997年）《近代汉语指代词札记》 （《中国语文》1997年第5期）《敦煌文书词语考释》 （《敦煌研究》1998年第1期）《再论“进”对“入”的历时替换》 （《中国语文》1998年第2期）《〈入唐求法巡礼行记校注〉商兑》（三） （日本《俗语言研究》第5号，1998年）《评〈行历抄校注〉》 （《学术集林》总第13卷，1998年）《也论中古汉语词汇的溯源问题》 （四川大学《汉语史研究集刊》第一辑，1998年）《〈洛阳伽蓝记〉在中古汉语词汇研究中的语料价值》 （《古汉语研究》1998年第2期）《〈汉语大词典〉阅读散记》 （《语言研究》1998年第2期）《〈高僧传〉校点商榷》 （《古籍整理研究学刊》1999年第1期）《试论〈入唐求法巡礼行记〉的词汇特点 及其在中古汉语词汇史研究上的地位》（《中国语文》1999年第2期）《〈切韵〉音系性质诸家说之我见》 （《川东学刊》1999年第1期）《说“椅”、“椅子”》 （《语文建设》1999年第3期）《“指的”“指适”“指实”“诣实”探义》 （《辞书研究》1999年第3期）《读李维琦先生近作〈佛经续释词〉》（董志翘、陈文杰） （《古汉语研究》1999年第2期）《〈唐五代语言词典〉读后》（张永言、董志翘） （《中国语文》1999年第3期）《敦煌文书语词杂考》 （日本白帝社《中国语研究》1999年第41号）《〈高僧传〉语词通释》 （四川大学）《汉语史研究集刊》第二辑，1999年）《敦煌文书词语琐记》 （《敦煌研究》1999年第4期）《评〈宋语言词典〉》 （《辞书研究》2000年第1期）《〈高僧传〉校点商榷（续）》 （《古籍整理研究学刊》2000年第1期） 《太平广记》词汇研究 国家社科基金项目《入唐求法巡礼行记》校笺 国家教委古籍整理基金项目《高僧传》校注 国家重点学科点211工程项目中古汉语语料库 国家重点学科点211工程项目中古汉语研究型语料库” （08BYY054）国家社科基金项目国家哲学社科基金重大招标课题“汉语史语料库建设研究”项目

难道你的学号是08901010**，哈哈！

学术期刊的审稿是编辑部根据一定的原则和标准，由编辑和专家审读作者的原稿，对其内容和形式作出评价，据此进行选择的编辑活动。审稿决定着稿件的取舍，事关刊物的质量，是编辑工作的中心环节。审稿原则是学术期刊审稿所遵循的准则，指导着学术期刊的审稿实践，理应对这一基本问题进行梳理和探讨。关于学术期刊的审稿原则，编辑学著作似乎很少论及。《出版专业理论与实务》曾将审稿原则归纳为政治性、思想性、科学性、知识性和独创性，作了较系统的探讨，但并不是专指学术期刊，而且其中的逻辑关系值得探讨。在期刊文献方面，赵连稳提出质量面前人人平等、兼容并包和及时审理三原则，但囿于该文和谐社会视野下的视角，未能全面探讨学术期刊的审稿原则。闰月勤对政治性原则、科学性原则。殷靖华对客观性原则，胡正强对新颖性原则作了论述，同样未能全面探讨学术期刊的审稿原则。孙景峰在质量面前人人平等之外提出的倾斜性原则(向内稿倾斜、向青年作者倾斜等)，在审稿实践中确实存在这样的现象，但将此作为一条指导审稿的原则似乎不妥当。侯宏勋提出宽泛置疑原则，认为编辑需要质疑，审稿当然要质疑，大凡阅读，都应有所质疑，但不宜把质疑作为一项宏观原则来看待。基于上述，笔者拟从审稿程序、审稿者的道德、稿件内容和形式四个方面入手，对学术期刊的审稿原则略作探讨。