党政干部论坛期刊点评意见汇总

1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名和职务、作者单位、单位所在地及邮政编码、联系电话、正文、参考文献和第一作者及通讯作者。　　2、文稿篇幅（含图表）一般不超过4500字，一个版面1500字内，二个版面3000字左右。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。　　3、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。　　4、参考文献采取文内夹注。　　5、来稿勿一稿多投。收到稿件之后，30个工作日内审稿。重点稿件将送同行专家审阅。如果30日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。　　6、来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改。　　7、请作者自留备份稿，本部不退稿。　　8、论文一经发表，赠送当期样刊2册。

作为中央重点党刊，《人民论坛》紧紧围绕当前重大热点、焦点、难点问题策划选题，集结各领域前沿思想，致力推动中国改革发展重大实践理论创新与传播，60%以上的文章为各领域顶级专家、高层官员和新锐作者的最新力作，是现代党政干部、知识精英、管理者和白领阶层把握时代前沿、了解政策走向、透析热点难点的首选期刊。《人民论坛》坚持党的基本理论、基本路线和基本方针，力求及时、准确阐述党中央精神，反映群众意愿，交流时代信息，展示思想理论成果。《人民论坛》以“关注民生、传达民声”为己任，立足高端，注重深度；站在前沿，追求前瞻；体现权威，传播影响；引领时代，推进变革；总结经验，探索未来。

对支部书记履行党建工作责任要坚持年初有目标、年中有考评、年终有考核。经过绩效考核可以总结经验、找到差距、改进工作。坚持“三会一课”要形式多样化。可以到党员教育基地进行党的传统教育;可以开展向身边爱岗敬业的同志学习,近距离感受到身边人说身边事,激励干部职工的工作热情。要以服务科学发展为第一要务,在落实机关党建责任制上下足功夫。实施“一把手”工程,强化主要领导抓党建促发展的意识和责任感,进一步探索建立科学有效的机关党建工作成效评估体系,完善考核标准,严格奖惩措施,使机关党建工作由“软任务”变成“硬指标”,确保机关党建工作落实于日常工作之中。加强学习培训、理论研究和经验交流,提高机关党员干部、特别是党务干部的整体素质。通过定期举办机关党务干部培训班、组织机关党建经验交流会等形式,加强对机关基层党组织书记、委员的党建业务培训,帮助他们找准机关党建为经济、业务工作服务的途径方法,以先进带动后进,以点带面推动机关党建围绕中心、服务大局整体水平的提高。

1、建议镇领导班子成员继续发扬常到基层了解情况、调查研究的良好作风，密切联系群众，多与“两委”干部、部门干部进行谈心，了解他们的思想动态。2、建议镇领导班子成员着力完善公众参与、广集民意的决策机制，作决策、定决策必须充分考虑群众利益，充分尊重群众意愿，统筹协调各方面利益关系，坚持问政于民、问需于民、问计于民，支持和创造条件让群众参与决策听证，进一步扩大决策听证的范围。镇领导班子需要自我批评镇领导班子成员着力强化廉洁自律、依法办事的执政意识，适时组织领导班子成员开展批评与自我批评，时刻自重、自省、自警、自励，审慎对待和运用自己手中的权力，并加强对权力的监督制约，不断提高政府公信力。同时建议镇领导班子成员应加强学习，进一步提高政治、业务素质，积极参与市组织的集中学习，用理论指导工作实践，进一步提高工作效率和水平。

一、主要任务和时间安排分析检查阶段的主要任务是：在学习调研阶段取得成果的基础上，继续深入学习科学发展观，继续广泛征求意见，进一步找准突出问题、完善发展思路，着力做到“四查找四明确”。重点做好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理归纳问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措，形成一份高质量的指导学校今后科学发展的分析检查报告。分析检查阶段的时间安排：2009年4月下旬至2009年6月上旬，共45天左右（具体安排详见附件）。二、工作安排及方法步骤这一阶段要围绕“四查找四明确”做好“开好领导班子专题民主生活会”和“形成高质量的领导班子分析检查报告”两个环节。（一）开好领导班子专题民主生活会。学校党委及二级单位党委（党总支）组织召开学习实践活动的专题民主生活会。本次专题民主生活会与2009年度专题民主生活会合并召开，主题为“切实转变作风，推动科学发展”。这个环节主要工作安排：1、广泛征求意见、建议学校党委召开部分机关处级干部座谈会，部分二级单位党政领导座谈会，中青年业务骨干代表座谈会，人大代表、政协委员、民主党派组织负责人、无党派人士座谈会，离退休干部代表座谈会，学生代表座谈会，结合访谈、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，广泛征求“两代表一委员”、中层领导干部、专家学者和师生员工代表的意见。领导干部要带头提出合理化意见。要结合工作实际，尽可能多渠道多形式广泛征求党内外群众意见和建议。征求意见要注意听取对班子集体和个人的意见、建议相结合。2、归纳整理意见、建议对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对班子和个人的意见。3、反馈意见、建议对征求到的意见和建议进行归纳梳理后，在专题民主生活会前向领导班子及成员反馈。4、开展谈心活动领导班子成员之间要通过谈心，肯定成绩，指出问题，提出希望，进一步沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。做到“三必谈”，即班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与分管单位部门负责同志之间要普遍进行谈心。5、撰写民主生活会发言材料领导班子成员要形成发言提纲，着重从在理解科学发展观上有什么差距、在推动科学发展观的落实上有什么问题、在争当实践科学发展观排头兵的实践中有什么作为、在党性党风党纪方面有什么不足等方面去剖析。要做到“三个对照”，即对照科学发展观的要求，对照调研过程中发现的突出问题，对照征求到的意见建议，分析检查自身在贯彻落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻剖析根源，提出整改方向。6、召开民主生活会适当扩大列席人员范围。邀请上级指导检查组列席学校的领导班子专题民主生活会。学校分管领导和相关职能部门列席有关二级单位党委（党总支）的专题民主生活会。在专题民主生活会上，要认真开展批评与自我批评。要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，客观地、辩证地看待工作中的成绩和问题，不纠缠历史旧账，形成民主团结、务实创新的良好氛围。要确保专题民主生活会的质量，坚持做到“四不上会”，即：谈心活动谈得不透的不上会、发言材料准备不好的不上会、整改措施不实的不上会、努力方向不明的不上会。7、召开专题组织生活会在开好学校、二级单位党委（党总支）领导班子专题民主生活会的同时，以党支部为单位（含直属党支部），围绕 “切实转变作风，推动科学发展” 的主题，认真组织本支部党员开好专题组织生活会（非党员处级以上领导干部列席），按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。党员领导干部要坚持双重组织生活制度。要切实把握好组织生活会的主题和要求，把着眼点放在寻求共识、总结经验、明确方向上，既要严格要求，又不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，保护好、引导好、发挥好党员干部的发展积极性。