环境幼教育重要资源仅幼起着潜移默化熏陶作用更萌发创新思维实施素质教育手段新《纲要》明确指:幼园应该幼提供健康、丰富环境满足面发展需要我积极完善设备同努力创造优美育环境构建园所文化校园环境规划布局追求园所环境文化品位努力营造优美育环境配备齐全设施提供优良条件幼创设愉悦、宽松氛围通创设结构合理、卫安全、童化、教育化环境使师愉悦、获美情体验让幼真属于自世界几我校幼园让孩环境主目标努力幼创设属于并取明显效现着重几面进行结、创建优美育环境营造健康优美物质文化使墙面面具教育价值效促进幼习发展我应创设断与幼相互作用主题墙让主题墙与幼仅仅让幼参与或部主题墙交给孩布置所能实现应主题墙与课程联系起并使幼真环境主室内外区域营造健康优美物质文化首先幼园面主题墙进行环境创设面适合幼游戏塑胶迷宫供幼室外、游戏墙壁两部:部认知内容部行规范安全内容墙壁适合幼特点十二肖两部内容:部认知内容:看图识字、认识声母、英语数字、认识图形形态各异物乐园五彩缤纷海底世界穿插能陶冶幼情操古诗文;另部行规范安全教育内容:配相应图片歌深受幼喜面供孩展示特涂鸦墙整园所栩栩童真童趣给巧玲珑美红绿相间、并游戏图案塑胶面孩课间户外安全场所安全环保,舒服亲切光滑整齐清洁便抗静电、吸尘,给温暖春觉给宝宝提供安宁舒适教育环境室内布置别番情趣宝宝记录栏、古诗文认知栏、娃娃家、超市、手工角、植物角、医院等等幼提供表现、创造、实施才华机二、幼提供效操作材料幼自主提供支持我区域设置由教师与幼共同商量确定采用固定与灵设置相结合式创设丰富彩、功能、具选择自由度区角让每幼机自由选择用自身式进行习操作材料环境创设由往师提供材料幼接受习逐渐演变依靠幼亲身实践进行发现习更效促进幼发展终目我园教师观念基本能实现转变幼创设操作材料程能树立幼本幼发展本童观教育观逐渐提高自高层教育目标转化低层教育目标培养幼任务意识教师根据各龄班教育目标、阶段教育目标操作材料操作设计各种记录式、图表、说明标志、投放符号等;各区域材料设置进行类投放、按量投放重支持幼自主、主探索、操作充体验满足幼需要调与激励幼与环境断积极、主相互作用获主、效发展三、让孩自主创设孩世界我环境创设由教师单面策划、制作幼占部参与环境布置让幼充观赏者显程幼虽所创设环境均称结构布局合理、色彩谐悦目论环境创设高度、意图等面都未能体现幼本精神经反复习、讨论、尝试、改进秉承期研究探索我园要求教师马扭转观念改往创设环境式本着幼本原则共同与孩创造片欢乐我终于尝功甜蜜现各班室创设式:部贴墙作品幼通剪贴图画或由幼收集些资料设计自由涂鸦墙给幼自由创造自由装饰所布置材料基本都幼努力师设计背景幼想象具体内容等种形式并用既调幼种官促进全体幼全面、谐、主发展能孩角度发满足幼喜、需要情趣让幼享受种美熏陶提高幼审美能力同培养幼社性让解自社区与社衔接我园结合本校实际参观校园文化建设另外节假父母带着参观怀县城新建区新型建筑解家乡杰灵变化激发孩熟悉家乡、热家乡情四、帮助教师提高环境创设技巧激励教师断创新区幼园环境创设重要内容 我区域设置由教师与幼共同商量确定采用固定与灵设置相结合式创设丰富彩、功能、具选择自由度区角让每幼机自由选择用自身式进行习幼、操作自主习提供条件于项工作我园采取定量式评价式即让各班负责教师介绍本班区环境创设情况向家介绍创设意图理念由全体教师该班区环境创设情况进行研讨家针每区设置及区材料投放等进行认真析提建议师通研讨既帮助别提高自让教师更落实工作我设计《区角、教玩具制作登记表》要求教师每月登记激励教师更努力研究与创新幼园环境创设整体布局改观更加需要我实践努力探索要我前进目标——切孩孩创设更环境我相信幼环境创设工作定取更绩