毕业论文质量评价指标的原则不包括下列哪一项

评判的标准就是不要有抄袭，查重率一定要低，以及有创新性和内容丰富。

重庆大学第五轮学科评估结果是：第五轮学科评估，以“立德树人成效”为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，以克服“四唯”顽疾为突破口，坚持“一级学科整体水平评估”的基本定位，在保持原有“人才培养质量”“师资队伍与资源”“科学研究水平”和“社会服务与学科声誉”四个一级指标体系框架基本稳定的前提下，强化特色分类，对评估体系和方法进行系统性升级。第五轮学科评估包括6大主要举措：一、强化人才培养中心地位，如加强在学质量与毕业质量相结合的学生质量评价：在学质量突出学生“德智体美劳”全方位代表性成果，注重学生参与度和贡献度；毕业质量坚持整体就业质量和职业发展质量相结合，注重用人单位评价。二、坚决破除“五唯”顽疾，如评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价。评价学术论文聚焦标志性学术成果，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊论文，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献。三、改革教师队伍评价，包括加强教师以教书育人为首要职责的评价，把教授为本科生上课和指导研究生情况作为重要观测点。教师成果严格按署名单位认定、不随人走，关注教师在本单位工作年限和授课情况，抑制人才无序流动。四、突出质量、贡献和特色，如强化质量，淡化数量，不设置发表论文数、出版专著数、申请专利数等指标，突出原创性、前沿性、突破性成果。五、提升数据可靠性和评价科学性，包括适度扩大评议专家规模，制定专家评价指南，优化调查问卷设计，充分运用“融合评价”，建立专家“元评价”制度，进一步提升专家评价和问卷调查的科学性。六、多元呈现评估结果，包括优化结果分档方法，多元呈现评估结果，分类发布总体结果与提供单项评估结果相结合。

根据学术堂的了解，毕业论文应该包括以下五点内容：　　1、摘要　　一篇完整的毕业论文先是摘要。顾名思义就是对这篇文章内容、结构、思路等的简单的介绍，摘要应该要包含论文突出的创新点、主要内容、理论以及要解决的实际问题、研究意义等。当然了，虽说摘要是对文章的简单的介绍，需要言简意赅，但是也不要写成目录的形式，毕竟这也是文章的一部分。　　2、关键词　　关键词一般需要列上三到五个，在文章检索的时候通常就是通过关键词查找，在搜集资料阶段，我们自己在查找资料的时候通常也是使用查找关键词的方法。关键词一般选择那些能够概括或者说在文章中提到频率比较高的词语，一般来说，在论文题目中就有很多词可以用作关键词。　　3、正文部分　　正文一般包括绪论、主要内容和最后论文结论三个部分。在绪论中一般需要交代你选这个论题的背景、目的、意义、研究方法、研究综述、论文的创新点等等内容，有的时候我们也会在绪论中对所要研究的对象进行简单介绍，或者是对相关的理论进行了一个系统的梳理。主要内容就非常重要了，因为这才是你写这篇文章最精华的部分，它包括了各个部分、主要论证的观点、论据等，拿原因对策型论文做例子，在文章的主体部分通常就会包括这个问题是什么、为什么会产生这个问题、怎样来解决这个问题这些部分。因此，这部分的要求也就比较高了，它要求结构合理、层次清楚、重点突出，这样人们在看你的文章的时候，就会一目了然，除此之外，文章的主体部分还要求文字比较凝练、通顺，切记不要使用口头语言，那样会让人觉得非常的不专业。结论是对这篇文章的研究成果的最后总结，在写论文的时候，一般要提到本研究的内容、提出的新观点、新的想法和建议，同事要对该研究对象提出未来发展的期望或者说评价。一般来说这部分的内容不用过多，大致在五百字到两千字就可以了。　　4、参考文献　　很多同学认为写完主要内容之后，一篇文章就基本大功告成了，实际上参考文献对于一篇文章来说也是非常重要的，因为经验丰富的论文评定专家能够通过你的参考文献看出你这篇文章的质量，为什么会这么说呢？因为参考文献的质量决定了你的理论基础和理论高度，像有的期刊收录的文章其实就是一些质量不高的文章，这也就启发我们，在使用参考文献的时候也要考虑刊物的级别和质量。　　5、致谢　　是对论文写作有过帮助的人表示谢意，要求态度诚恳，文字简洁。

一、观点要新鲜，具体而言，一要明确，二要有新意。二、结构要规范，论文结构虽无定律，但开篇往往从现象入手，或从政策规章入文，从中引出观点；或分析问题，导出自己理念。三、论述要有力，既然是论文，用到的言语一般带有论述性而非描述性，也不是简单的陈述问题、罗列现象，往往是书面语言而非口头语言，论述还需具有论辩性。四、材料要适用，材料使用不只是拥有相关的素材即可，而是要能有力支撑自己的观点。运用到文章中的材料要经过筛选组合，不是简单堆砌。如引用材料，要善用注释，不要照搬照抄。材料要用经典，不要信手拈来、随意性强。

一、优（90分以上）：　　1、在写毕业论文时态度认真，遵守各项纪律，表现出色。　　2、能在规定时间内独自完成论文，拥有较强的综合分析问题和解决问题的能力。　　3、论文中的立论正确，且理论分析透彻，解决问题的方法适当结论也正确，并有一定创新性，有较高的学术或实用价值。　　4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理清楚且逻辑性强。　　5、资料齐全，实验或计算的结论准确可靠。　　6、论文答辩时，能够简明且能流畅正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入的回答主要问题，有很好的语言表达能力。　　二、良（80-89分）：　　1、在写毕业论文时态度认真，比较努力能遵守各项纪律，表现良好。　　2、能在规定时间内独自完成论文，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。　　3、论文中的立论正确，且理论分析得当，解决问题的方法比较正确且能实用。　　4、论文的结构严谨，格式规范工整，条理较为清楚。　　5、相关资料搜集的较为齐全，实验或计算的结论准确可靠。　　6、在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。　　三、中（70-79）：　　1、在写毕业论文时态度比较认真且较为努力，能遵守各项纪律，表现一般。　　2、能在规定时间内独自完成论文，综合分析问题和解决问题的能力一般。　　3、论文中的立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。　　4、论文的观点正确语句通顺，格式规范书写比较工整，条理也较为清楚。　　5、资料收集的得当，实验或计算结论基本准确。　　6、在论文答辩时，能够阐述论文的主要内容，能够比较正确地回答主要问题。　　四、及格（60-69）：　　1、在写毕业论文时，能基本遵守各项纪律，表现一般。　　2、能够在指导教师的指导下，按时和全面地完成毕业论文。　　3、论文中的立论正确、理论分析无原则性错误，解决问题方案有一定的参考价值，结论基本正确。　　4、论文中使用的概念基本正确，条理比较清楚，格式符合规定。　　5、资料收集的得当，实验或计算结论基本准确。　　6、在论文答辩时能够阐述出主要内容，经答辩教师提醒后能够回答主要问题。　　五、不及及格（59分以下，同时具备备以下三条或三条以上者）：　　1、在写毕业论文时，态度不认真，有违反相关纪律的行为。　　2、有指导教师的指导时，还不能按时和全面地完成毕业论文。　　3、对于论文当中的理论分析部分有原则性错误，或结论不正确。　　4、论文写作格式不规范，文观点不正确。　　5、相关资料不齐全，计算的结论不准确。　　6、在进行论文答辩时，阐述的论文主要内容不正确，经过答辩教师的提醒后仍不能正确地回答各种问题。（学术堂提供更多论文知识）

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