科教创新与实践编辑部第50期一等奖

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先后出版学术著作多部，代表作有：《提升与跨越——新建本科院校办学实践与探索》、《公共科技政策实施效果评估方法与制度研究》、《高等教育发展新走向》等。先后在《中国高教研究》、《理论探讨》等专业期刊上发表相关学术论文50余篇，代表作有：《经济管理类大学生创业能力培养的实践与探索》、《高等学校课外创新教育的思考与实践》、《新组建院校构建和谐校园的实践与思考》、《学习实践科学发展观 建设创新型本科院校》、《努力推动大学生科学发展 创新发展》、《以科学发展观为指导 建立高效大学生党员质量保障机制》等。先后主持、参与各级、各类科研课题20余项，并荣获国家级、省部级奖励。主要有：《科学发展观视角下高校大学生党员质量保障机制研究》、《经济管理类大学生创业能力培养的研究与实践》、《和谐校园文化建设中大学生党建研究》、《新建本科院校学生党支部先进性建设长效机制研究》、《大学生创新实践基地的研究与实践》、《面向21世纪理工科大学生素质培养研究》、《公共科技政策实施效果评价方法与制度研究》。其中，课题《大学生创新实践基地的研究与实践》获国家级教学成果奖二等奖、自治区级教学成果一等奖；课题《经济管理类大学生创业能力培养的研究与实践》获自治区教学成果一等奖；课题《面向21世纪理工科大学生素质培养研究》获自治区第七次社会科学研究优秀成果三等奖。任中国电子教育学会第三、四届理事会常务理事、全国高等财经教育研究会副理事长。

：　　1、学术简历（200字以内）；　　9-07 武汉工业大学 选矿工程专业 10-06 东北师范大学 经济学 自1986年7月参加工作参加工作以来，一直从事矿物加工工程专业的教学、科研以及教学管理工作。参与多项省级教学研究课题的研究工作，主持省自然基金课题1项；获山东省优秀教学成果一等奖1项、二等奖1项，省科技进步三等奖1项；公开发表学术论文30余篇。2、教学情况（100字以内）；承担教学任务：《粉体工程》、《重力选矿》、《环境保护》、《化学选矿》。3、研究生培养情况（100字以内）；2011年被遴选为矿物加工工程专业导师。目前尚无指导硕士生。4、主要教学科研成果：①主持或参与教学科研情况主持“DFSC-101脱硫脱碳”项目的研究，并通过省级鉴定（1997—1998）。主持省自然基金项目“浮选金精矿氰化尾渣综合回收利用工艺及机理研究”（ZR2010EM022）。参与省教研课题“创新实践培养模式，拓展科研培训渠道，全面提升大学生实践能力与创新精神”研究工作，第2位（2009240）。参与省教研课题“基于大实践观理念的工科院校实践教学内容新体系的构建”研究工作，第3位（2009239）。参与山东省企业培训与职工教育重点课题“加强企校合作 培养应用创新型人才的研究与实践”研究工作，第5位（2010-035）。②获奖情况DFSC-101脱硫脱碳，山东省科学科技进步三等奖，第2位10。深化实验室管理体制改革全面提高实验教学质量，山东省省级优秀教学成果二等奖，第4位8。大学生课外科技创新与实践能力教育体系的构建与实践，山东省省级优秀教学成果一等奖，第3位1。③论文发表情况（选列本人近年来发的论文10篇）1、创新能力培养，中国海洋大学出版社4万字2007年12月2、氰化金泥控电氯化精炼工艺的研究 《黄金》2006年第10期3、采煤坑水处理方法研究 《金属矿山》 2007年第1期4、降低金精矿浸出氰化钠用量的研究 《黄金》 2007年第11期5、硫酸渣脱硫试验研究 《金属矿山》 2009年第5期6、斑岩铜矿铜钼分离工艺研究 《金属矿山》2009年第9期7、浮选精矿氰化尾渣金、银回收研究 《黄金》2009年第12期8、硫酸渣脱硫工艺研究 《化工矿物与加工》2010年第1期9、多金属铜矿无尾排放工艺研究 《金属矿山》 2010年第1期10、氰化尾渣综合利用工艺分析与探讨 《金属矿山》 2010年第9期④专利：无5、主要社会任职：淄博市科技咨询专家顾问团成员。

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所以，你可以按照青年科技创新活动，拓宽他们的视野，活跃的思维，我们向您介绍搞小发明几个共同的话题的想法和创造性的技巧。我希望你得到精神鼓励的方法来研究和创作的灵感启发，将认真说：“我能做到！” ，甚至什么是科学小发明提到的“发明”，有些学生害怕，怎么娜娜！事实上，发明并不神秘，用了很多中学生的发明获了奖，在全国乃至国际的！ 科学发明，是指对年轻人的日常学习，生活，劳动，和那些感到不满意，不方便的东西或方法，利用自己的科学知识，设计，制造但不更理想，更方便，新项目或新方法。它与“发明”相比较而言，选择的范围是比较窄的，解决问题是比较简单的，使用的材料是比较容易找到，花费的资金并不多，所谓的“小发明。
键使用的移植，以扩大他们的知识和了解一些新技术，经常分析一些项目或一个结构的主要功能。通过这种方式，大脑更可供移植的信息，当你搞小发明可以方便你。