国际经济法的论文题目推荐高中

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考研路途漫长，需要不断的坚持和摸索，当然是有难度的，而有些同学对于用什么书复习是非常纠结的，聚英考研网现在就以一位报考中山大学国际法的专业的同学考研书及经验，仅供参考。中山大学国际法考试的科目(1)101思想政治理论(2)201英语一或203日语或244法语(3)629国际法学A卷(4)827国际法学B卷复试专业课:F1201专业综合理论其中国际法学A卷(含法理、民法、商法、民事诉讼法)国际法学B卷(含国际私法、国际公法、国际经济法)复习书：一、初试参考书目（推荐）考研初试，学校没有指定教材，只给了大致的考试范围，如下：国际法学A卷：不列参考书目。国际法学A卷（含法理、民法、商法、民事诉讼法）国际法学B卷：不列参考书目。国际法学B卷（含国际私法、国际公法、国际经济法）参考书目A卷民法：红皮书，魏振瀛主编；民诉：红皮书，江伟；商法：红皮书，范健；法理学：红皮书，张文显。B卷国公：《国际法原理》，慕亚平，人民法院出版社；《国际法关键词》，黄瑶，法律出版社。国私：《国际私法》，红皮书，韩德培主编；《国际私法学》，谢石松，高等教育出版社（出题人，背得滚瓜烂熟）。国经：《国际经济法学》，陈东，北京大学出版社。国际公法 慕亚平，私法韩德培，经济法陈安的国际经济法学；民法红皮，法理红皮（有时间可加黄建武），民诉红皮，商事法学张民安、范健。建议结合陈安《国际经济法》第一版及最新版看，有的题目只有在第一版才找得到。还有的题目在书本中找不到，建议去期刊网找找相关论文。聚英考研网的2018中山大学国际法学A卷复习全书，推荐理由：复习后期阶段主要使用的书籍，据说是将分析、指南、真题等等融汇在一起，不得不说在编排的内容上确实比分析更丰富和全面，但是最后专业课成绩不佳，而且最后发现某些在分析上有的内容此书没有，还偏偏就考。所以建议还是以分析为主。

1、以问题为中心,探索法学课程教学改革——以国际商　　法教学改革调查分析为例　　2、《国际商法》课程教学改革实施措施浅谈　　3、浅议双语教学的目标、模式及资源开发——以《国际商法》教学为例　　4、谈高职院校非法律专业的国际商法教学　　5、国际商法课程双语教学研究初探　　6、非法学专业法学课程教学方法探讨——以《国际商法》课程为例　　7、国际商法专论　　8、基于工作过程导向的高职国际商法实务教材开发　　9、《国际商法》课程教学内容与教学方法的改革　　10、高职类国际贸易专业法律教学改革之探讨——兼论经济法和国际商法课程的整合　　11、对国际商法与国际经济法关系的深层思考　　12、国际商法双语教学若干问题研究　　13、略论国际商法中的“标准格式之战”　　14、对国际贸易专业《国际商法》课程教学方法的探讨　　15、国际经济与贸易专业国际商法双语教学的思考来源　　（以上内容由学术堂整理提供）

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如何找到一个比较合适的题目 有人说：选对了题目，等于论文完成了一半。这话可能有些极端，但也不无道理，因为选题确实在很大程度上决定着论文的价值，也关系到研究的成败。所谓“选对了题目”包括两层含义：一是指课题有研究的必要性，二是指课题有研究的可行性。关于前者，各位老师的文章中也有较多涉及，这里主要谈谈后者，而且所谈的只是一些比较具体的细节问题。 一个课题无论多么有意义、有价值，如果不具备研究的可行性，也就是说自己不具备研究的条件，也是不能选作毕业论文的题目的。在毕业论文的写作中，考虑一个题目是否合适，是否可以选取，主要应当考虑以下几个方面的条件。 首先，资料条件是最为重要因而也是最值得重视的条件。 资料是进行科学研究的凭借，是学术见解产生的基础。撰写论文，从事研究，不能没有资料，而资料又不是随手可取的，资料条件并不是对于每个人都相同的。科学研究资料的种类很多，而对于汉语言文学专业的学生来说，最常用的资料就是文献资料。每个人都处于特定的生活环境之中，可以经常利用的图书情报机构有限，而任何一个图书情报机构都不能无所不包，为此，选题时就要考虑能否拿到自己所需要的文献资料，经过努力之后，得到的资料是否齐全、够用。 其次，时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。 论文的写作是一个过程，是否具备充足的时间条件，直接关系到论文能否完成及完成的质量。毕业论文通常要求在有限的时间内完成，这就更要求作者在选题时充分考虑时间条件，根据时间条件，衡量课题的大小是否适中及难易程度是否恰当。 为使论文写作的时间尽可能充裕一些，选题应当尽可能早一些，但是，这也并不是说越早越好。选题过早，对自己所学专业缺乏深入的了解，专业知识的储备没有达到一定的程度，选题就会带有一定的盲目性，也就很难找到一个真正理想的题目。究竟在什么时候选择并确定论文的题目为妥，要视作者的专业课学习情况而定。以大学本科生为例，大多数人应从二、三年级开始考虑论文题目，至少应当先有一个大致的研究方向，然后在学习的过程不断思索、不断积累，待准备工作成熟之后，再用二、三个月时间集中撰写、完成论文。很多高校都把大学生的毕业论文写作安排在最后一个学期，而且仅给十周左右的时间，如果从选题到写作的全部工作都在这段时间内完成，显然是不够现实的。另外，论文题目的选择并不都是一次到位的，有时会有变动或调整，这就更需要在时间上留出余地。 导师指导条件对于青年学生及所有缺乏研究经验的人来说，都是在选题时所应考虑的一项非常重要的条件。如果感到自己缺乏研究经验，没有独立完成课题研究的把握，就必须格外重视导师的条件。任何一个学科的专家都不可能样样皆通，无所不能，在导师所熟悉的专业领域内选题，容易得到更为具体、细致的指导。 毕业论文指导教师的主要任务是引导学生确定论文题目，开列参考文献目录，帮助学生制定写作计划，审阅开题报告及论文提纲，解答疑难问题，评审论文等等。有经验的指导教师总是能够非常到位地指导学生作好每一个阶段的工作，使学生的潜能得到最大限度的发挥。 最后，驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素。这里所说的驾驭问题的能力主要是从研究题目的大小是否适中的角度着眼的。对不同级别的毕业论文的篇幅，通常有着不同的规定。而从总体上看，毕业论文的篇幅相对较长，为此，如果研究的问题太小，则难有展开的余地，写出的论文常会给人一种繁冗、庞杂，“小题大作”之感。相反，如果题目过大，而作者的研究能力及研究经验不够，则无法把问题研究得非常深入、透彻，写出的论文常会流于肤浅、空泛，给人一种“大题小作”之感。应当说，毕业论文的题目过大过小，都是不利于写出高水平的文章的。相比较而言，对于青年学生特别是大学生甚至硕士研究生而说，“小问题”要比“大问题”更容易驾驭，“小题大作”要比“大题小作”更好一些。 为防止“大题小作”，作好课题的限定工作是非常重要的。通过课题的限定，把所要解决的问题集中到一点上，有利于深入分析、广征博引，把问题谈深谈透，把文章写得更有深度。 清人魏禧说过：善作者能于将作时删意，未作时删题。在论文写作中，“删题”就是删掉可有可无的问题，把全部研究和论证都集中到一点上。有些缺乏研究经验的学生不懂得如何限定题目，常把一个大得惊人的问题作为论文题目。譬如，有一位学生只是对鲁迅散文的某一方面的特点感兴趣、有见解，但写出的文章却叫作《鲁迅创作论》，显然，在一篇大学生的毕业论文中，完成这么大的一个题目是很不现实的。既然是《鲁迅创作论》，文章内容就要面面俱到，对有关鲁迅创作的各个方面的问题都进行论述，至少要有所涉及，结果自己对问题的某一方面的独到见解反而得不到充分阐释，甚至被完全淹没，文章内容显得非常平庸。假如作者能对课题逐层加以限定，就可能会得到一个较为合适的题目：鲁迅创作论－－论鲁迅散文－－论鲁迅散文的艺术特色－－论鲁迅散文深沉含蓄的艺术特色，假如觉得鲁迅所有的散文作品作为研究对象仍有一定的困难，还可以只把突出地表现这一艺术特色的散文集《野草》作为研究对象，最后把研究题目定为“论《野草》深沉含蓄的艺术特色”，便于作者集中研究，写出有有见解的文章。