镇海区高中历史教学论文

、了解差异，作好心理准备。初中时，历史学科往往被作为副科，考试多以“开卷”的形式进行，甚至不考；而高中，无论是会考还是高考，历史都是重要科目，都占有很重要的地位。另外它也是帮助同学们形成正确的价值观、人生观和世界观的重要途径，鉴于此，进入高中以后，同学们要彻底抛弃“历史是副科、豆芽科”的观念，平时就尽力学好历史学科。高中历史新课程打破了原有的课程体系，分为必修和选修两部分，其中必修内容，按人类文明的发展规律，分为：政治文明历程、经济成长历程和文化发展历程。选修内容共六本，学生可以根据自身情况，选修其中的一本或多本。新课程对历史知识的这种编排是建立在初中历史的知识储备之上的，体现了多样化、层次化、综合化的特点。高中的历史教学比较侧重学生的自主学习，教师更多地只是学习的组织者和引导者。这就要求学生摆脱初中的依赖心理，增强学习的主动性。 2、培养浓厚的学习兴趣。教育家、思想家孔子曾说：“知之者不如乐知者，乐知者不如好知者。”二十世纪的科学巨匠爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的，如听懂一节课，掌握一个历史典故，测验得到好成绩，平时老师对自己的鼓励与赞赏等，都能使自己从中体验到成功的喜悦，激发起更高的学习热情。因此，在平时学习中，要多体会、多总结，不断从成功（那怕是微不足道的成绩）中获得愉悦，从而激发学习的热情，提高学习的兴趣。 3、形成“课前预习，课堂听讲，课后复习，练习巩固”的学习习惯。课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。历史学科的预习就是在课前阅读教材，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。课堂是获取知识的主要途径。听课质量不高，课后就需要花成倍的时间去补救，无形中加重了负担。科学的听课方法要求调动各种感官认真听讲，这需要坚韧的毅力。对于预习中标记的难点、听不懂的疑点要敢于及时质疑、大胆提问，否则这些难点、疑点就成为以后学习的绊脚石、考试的失分点。同时要善于笔记，但不要把自己变成“速记员”，埋头记录教师说的每一句话，也不能使自己成为“抄写员”，对着老师的板书依葫芦画瓢。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固，要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 4、开发历史资源，拓展历史学习的空间。面对素质教育日益完备的今天，历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭、社区和广阔的社会生活，引向图书馆、互联网、博物馆、历史遗存等丰富的历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史研究性学习。总之，要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习。历史学习过程中，同学们可以就某一问题，通过查阅资料、走访考查等，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告，还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会，历史题材的邮品、图片展等。万事开头难，但良好的开端就是成功的一半!学好历史的方法很多，你可以根据高中的具体情况，及时调整自己的学习观念和学习方法，尽快适应老师的教学，适应高中的节奏，取得优异的成绩。

上海中学历史高级教师，2001—2003年徐汇区学科带头人，2004—2006年徐汇区拔尖人才。2002年9月获徐汇区第三届教育系统学科带头人称号；2003年被评为徐汇区教育系统优秀党务工作者。薛建平的文化史教学在市、区中学历史教学界有一定的影响。成果显著，累计编著、撰写的各类课题报告、文章等字数超过30万字，发表近10万字。由他任主编、参与编著的教材十五本，已出版《文明的长河》、《高中历史有效学习》、《高中历史有效教学》（世界近现代史部分）三本。完成市级科研课题三个，其中由他执笔撰写的《上海中学学校教材的构建与编写》荣获上海市第七届教科研二等奖；并收入2002年香港教育研讨会论文集。全国中学历史教学年会，他开的《东西方文化的思维特点比较》展示课受到海内外专家学者的好评。他是徐汇区中学历史教研中心组成员之一。受市教研室邀请，参与市第二期课程改革《社会课程》的相关工作。在信息技术与课程整合方面，他制作的历史教学课件超过50个，初步完成个人课件资料库建设。薛建平是中校史研究的权威。由他为主编定的上海中学130、135周年校庆纪念册及《上海中学校史陈列室》，经受了时间的考验，得到了海内外校友的普遍认可。薛建平是上海中学主要领导之一，是唐校长教育思想和办学理念的实践者。他负责主持学校党务、工会工作及主管德育、财务、安全保卫、艺术科技教育等工作，为实现“全国一流，国际知名，教育高质，管理高效”办学目标，作出了重要成绩。由他主管和分管的工作，先后荣获市、区各类荣誉称号十多个，他本人也被评为2003年徐汇区教育系统优秀党务工作者等。在主管的德育工作方面，围绕唐校长“乐育菁英”办学理念，提出资优生德育主题，取得突破性成果，形成上中德育“三三模式”。在上海中学资优生主体性发展的德育创新探索和实践基础上，由他主编或撰写的《上海中学德育系列教材》共8本，多篇报告和论文被收入上海市中小学德育经验论文集、并在市核心刊物上发表。 男，生于1953年9月，上海师范大学数学系毕业，本科学历，中学高级教师。现任上海中学东校副校长。1978年参加教育工作，在上海中学从教三十年，曾任上海中学教导处副主任，学生处主任。1989年评为上海市园丁奖。教师格言：“一切为了学生的发展”是教师的天职。 1975年出生，毕业于上海师范大学汉语言文学系，中学一级教师。南汇区语文学科带头人。曾在学科教学、论文、课例评选等比赛中获得多项区级等第奖。并于2005年起参加“上海市名师工程——于漪基地培训班”的培训，获得好评。 1972年2月出生。上海师范大学外语系本科毕业。上海师范大学教育学院教育管理专业研究生毕业。教育硕士。中共党员。中学英语高级教师。现任上海中学东校办公室主任。曾参加南汇区教育局党校青年干部班、区英语骨干教师赴澳培训团、区第二轮“优教工程”骨干教师培训。多篇论文在市区级杂志上发表，两篇论文获“爱满天下杯”教师论文大赛全国三等奖。南汇区第三届英语教师教学评选一等奖。曾荣获“南汇区周浦镇优秀教育工作者”、“周浦镇优秀党员”、“上海市园丁奖”称号。教育格言：没有热情，我能打动谁？ 1974年1月出生。上海体育学院毕业。中共党员。小学体育高级教师。现任上海中学东校总务主任。2005年参加区小学体育教学评选课获二等奖。2006年指导学生参加市“奇奇”运动会总决赛获“万众齐心步”项目一等奖。2007年参加区小学体育“四课”评选，评课二等奖。2001年获南汇区祝桥镇优秀青年。2006年获校优秀教师。2007年获惠南镇优秀教师。2007年教育局记功一次。2008年获校形象教师。教师格言：只要努力了，即使失败也会有收获！

高中历史小论文1：放眼尽观“清朝统治史”　　从三皇五帝至如今，中国历经无数荣辱兴衰，中国人民也饱受身心的煎熬。　　不论是唐、宋、元，中国的经济、科学都位于当时世界的前列。可自从明中到清末中国一蹶不振。可见明、清二朝对于中国的经济、文化发展起着位高权重的作用。其中清朝政府的统治，对于中国的落后有一种不可推卸责任。　　首先明清朝的科举制度对于人才的开发起着较大的阻力。“八股文”对于清朝文人学士起着较大的阻力。“八股文”对于明清朝文人学士的思想起了一定的阻碍。它像一个牢笼，将文人的思想拘束于一个范围内，将原本胸怀大志，可以成龙的学子们，套上了链索，使他们的文学才华不可展现的淋漓尽致发挥出来。其次，“文字狱”也为中国造成了不可磨灭的损失，使许多知识分子不敢过问政事从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展与进步。高中历史小论文2：论武则天之功过　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。千百年来，历代英豪无不是为了争夺这壮丽山河，从而使人间战火连绵。但一时的太平盛世也使人们安居乐业，丰衣足食。千百位帝王，有功有过。有的略输文采，有的治理不当，有的大智若愚，有的国法严明。　　现代人都将一部部以历史为背景的电视剧展现在人们面前。如《大明宫辞》就讲述了中国唯一一位女皇帝的一生。武则天作为中国历史上唯一的女皇帝，在当时与现在自然有许多对于她的争议。　　武则天乃是唐高宗的皇后，因唐高宗生性懦弱，从而武则天逐渐掌管实权，在晚年称帝，并改国号为周。在武则天当政期间，继续发展了农业，选拔优秀的贤才，推行唐太宗的政策，进一步的促进了经济发展，加强管理，增强国力。老百姓们安居乐业，并没有因为是女流之辈的统治而显得兵荒马乱。这也被人们称之为“政启开元，治宏贞观”。　　武则天爱惜人才，好多贤才名臣都是她破格一时提拔起来的。如当时参加反对武则天的叛军中的骆宾王就是其中之一。武则天也使我国古代历史中科举制得到了一定的完善，武则天也是成为当时太平盛世的关键人物。高中历史小论文3：戏述唐玄宗——潮起潮落　　唐朝年间，有许多人叱咤风云。然而我却对唐玄宗是情有独钟，他那精湛的统治能力，巧妙的用人。唐玄宗为广纳贤人，不惜委屈自己，这都让我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因贪图享乐而自作自受。　　当年的开元时期，可谓是繁荣富庶，毫无疑问，乃唐玄宗的统治优良也。选用姚崇作相，给繁荣又加上了一层必然。黄金搭档在一起当然把唐朝的繁荣体现得栩栩尽致。唐朝诗赋让人醉生梦死，都是因为唐玄宗把诗赋加进了进士科为主要的考试内容。唐朝农业方面有很大的发展，唐玄宗任君期间，共修建四十多处大型水利工程，南引的水稻也广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加。手工业日益发达，丝绸品渐渐出炉，技术高超。它的陶瓷业也不甘落后，奋勇直追，推出至今有名的越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩，在陶瓷业独领风骚。　　数千古风云人物，还看唐朝。　　人无非此一时，彼一时。唐玄宗也无例外。也许是当时的硕大成就让他过分自信，他如同井底之蛙，在井里是一片繁荣景象，以为这儿已经是世界的边缘，但未知人外有人，天外有天。日益的贪图享乐的心理油然而生，杨贵妃又闯入他的视线，无疑这时的朝政如同一本长篇的乏味文章，而眼前杨贵妃却是一本富有趣味的小说。当然他选择了“小说”。“一失足成千古恨”，这句至理名言，在唐玄宗身上表现得淋漓尽致。

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