青岛大学师范学院学报官网订阅入口

[1]陈雪 由《草枕》解读夏目漱石的非人情美学[J] 滁州学院学报, 2009,(01) [2]吕兴师,王正东 论夏目漱石的前期创作[J] 丹东师专学报, 2002,(01) [3]朱丽仙 《我是猫》中猫在文本结构中的意义[J] 福建论坛(社科教育版), 2008,(S1) [4]陈占彪 《野草》与《十夜梦》形式论[J] 吉首大学学报(社会科学版), 2005,(04) [5]李琴 夏目漱石和《我是猫》[J] 科技信息, 2009,(14) [6]陈占彪,陈占宏 鲁迅与夏目漱石写作的心理背景[J] 南都学坛, 2005,(06) [7]夏爱元 试论夏目漱石的知识分子情结[J] 时代文学(双月上半月), 2009,(05) [8]谭艳红 简论夏目漱石的散文诗《梦十夜》[J] 湘潭大学社会科学学报, 1999,(06) [9]牛立忠 猫眼中的世界——从夏目漱石的《我是猫》看日本社会[J] 作家, 2009,(20) [10]江静 无学祖元《临剑颂》源流考[J] 文献, 2010,(01) [1] 管永翔 猫眼看世界[J] 语文世界(蓝B版), 2001,(Z1) [2] 宋馨华 读夏目漱石的《我是猫》[J] 青岛大学师范学院学报, 2002,(03) [3] 王秀珍 夏目漱石创作风格的展开[J] 日本问题研究, 1996,(01) [4] 李艳梅 夏目漱石笔下的知识分子[J] 黑龙江教育学院学报, 2003,(02) [5] 王霞 论日本近现代文学巨匠夏目漱石——化愤怒为嘲笑,化嘲笑为利刃的夏目漱石[J] 科教文汇(上旬刊), 2007,(07) [6] 蓝泰凯 日本近代文学的奠基者——夏目漱石及其创作[J] 贵阳金筑大学学报, 2000,(04) [7] 封家骞 略论夏目漱石的汉诗[J] 桂林市教育学院学报, 1997,(01) [8] 雨霏 “猫眼”里的冷暖人生——夏目漱石[J] 中文自修, 2006,(12) [9] 蓝泰凯 夏目漱石的爱情三部曲[J] 贵州社会科学, 2000,(06) [10] 夏爱元 晦涩家庭中的孤苦学者——试析夏目漱石《行人》中的一郎形象[J] 湖南城市学院学报, 2005,(03) 中国期刊全文数据库 共找到 1 条[1]李光贞 《我是猫》与批判现实主义[J] 山东师大外国语学院学报, 2001,(01) 中国期刊全文数据库 共找到 20 条[1]陈雪 由《草枕》解读夏目漱石的非人情美学[J] 滁州学院学报, 2009,(01) [2]吕兴师,王正东 论夏目漱石的前期创作[J] 丹东师专学报, 2002,(01) [3]章小叶 《我是猫》与《狂人日记》表现手法之比较[J] 福建师大福清分校学报, 2006,(01) [4]刘婧 《我是猫》与夏目漱石的文明批判[J] 重庆科技学院学报(社会科学版), 2010,(04) [5]李光贞 从早期三部曲看夏目漱石的情感世界[J] 解放军外国语学院学报, 2005,(01) [6]李炜,庄凤英 论翻译中导致误译的因素[J] 解放军外国语学院学报, 2005,(04) [7]陈占彪 《野草》与《十夜梦》形式论[J] 吉首大学学报(社会科学版), 2005,(04) [8]张碧波 实现川端文学虚实合一的媒介——《雪国》、《古都》中镜子的作用[J] 科技信息(学术研究), 2008,(20) [9]李琴 夏目漱石和《我是猫》[J] 科技信息, 2009,(14) [10]陈占彪,陈占宏 鲁迅与夏目漱石写作的心理背景[J] 南都学坛, 2005,(06) 中国期刊全文数据库 共找到 1 条[1]刘宏多 夏日漱石早期创作中的思想矛盾──试析《我是猫》与《旅宿》[J] 山东大学学报(哲学社会科学版), 1995,(03)

青岛科技大学代码是10426。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。                                    青岛科技大学（Qingdao University of Science and Technology）位于山东省青岛市，是原化学工业部直属重点高校，入选国家“111计划” ，教育部与中国科学院“科教结合协同育人行动计划”高校，是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校，是国内第一家设立橡胶专业的高等院校，亚洲唯一的橡胶专业领域高校。曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”和“全国毕业生就业典型经验高校”，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”，CDIO工程教育联盟成员单位。学校前身是创建于1950年的沈阳轻工业高级职业学校，1956年迁至青岛。1958年经山东省人民政府批准组建为山东化工学院，开始了正式举办高等教育的历程。1984年经教育部批准更名为青岛化工学院，1998年由化学工业部划转到山东省，2001年青岛工艺美术学校并入，2002年经教育部批准更名为青岛科技大学。2009年青岛科技大学高密校区投入使用，2016年山东省化工研究院整建制并入。据2021年5月学校官网显示，学校形成了青岛、高密、济南“三地五校区”的办学格局，校舍面积92万平方米，固定资产总值37亿元。院系设置据2017年3月学院官网显示，青岛科技大学设有4个校区31个院系，设有72个本科专业师资力量截止到2020年1月，现有教职工2600余人，其中院士2人、双聘院士11人，中科院“百人计划”人选3人，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）领军人才（教学名师）2人，国家杰青3人，国家优青2人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家级教学名师奖获得者1人，国家“百千万人才工程”人选3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴49人，“泰山学者优势特色学科团队领军人才”2人，“泰山学者”特聘专家（教授）、青年专家30人，省级教学名师12人，山东省学科带头人5人，山东省重点学科（实验室）“首席专家”4人，山东省高校十大优秀教师3人，山东省杰青8人，山东省有突出贡献中青年专家34人。学科建设据2020年1月学校官网显示，学校拥有5个博士学位授权一级学科，5个博士后科研流动站，23个硕士学位授权一级学科，16个硕士专业学位类别，设有76个本科专业。形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群。重点学科111计划（2个）：橡塑材料与工程学科、生态化工过程与介尺度结构材料山东省一流本科专业建设点（6个）：法学、电气工程及其自动化、化学、环境科学、材料物理、复合材料与工程泰山学者优势特色学科（2个）：材料科学与工程(橡塑材料科学与工程)、化学工程与技术山东省一流学科（4个）：材料科学与工程、化学、工程学化学工程与技术青岛市重点学科（3个）：材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理山东省重点学科（10个）：化学工程、材料物理与化学、化工过程机械、应用化学、材料加工工程、机械设计及理论、材料学、控制理论与控制工程、企业管理、高分子化学与物理教学建设据2016年8月学校官网显示，青岛科技大学获得2项国家级教学成果奖；1个国家级人才培养模式创新实验区；5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点项目，1个教育部工程教育认证专业，4个国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业；1个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心。学校有2门国家级精品资源共享课，1门国家级精品视频公开课，1门国家级双语教学示范课程；1个国家级工程实践教育中心，1个教育部大学生校外实践教育基地建设项目；152个国家级大学生创新创业训练计划项目；26项省级教学成果奖；1个省级人才培养模式创新实验区；16个省级品牌、特色专业，2个省级应用型人才培养专项支持专业；3个省级实验教学示范中心；有国家级精品课程2门，国家级双语教学示范课程1门，省级精品课程27门。                                    特色专业国家级特色专业：应用化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程、机械工程及其自动化、过程装备与控制工程国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业：高分子材料与工程、机械工程及自动化、软件工程、化学工程与工艺山东省品牌专业：测控技术与仪器等山东省特色专业：材料物理、过程装备与控制工程、工商管理、信息工程、计算机科学与技术、自动化、制药工程、材料化学等对外交流据2016年8月学校官网显示，该校积极推行开放战略和国际化战略，同德、美、加、法等19个国家和地区的100余所高校开展合作，其中与德国帕德博恩大学合作成立的中德科技学院，纳入中德两国政府间合作项目。在西海岸新区牵头建设中德合作双元制大学，与泰国宋卡王子大学、橡胶谷集团三方共建泰中国际橡胶学院，与德国朗盛、日本阿尔卑斯株式会社等国际知名公司共建研发中心、国际工程师培训中心、学士后流动站、大学生创业中心，联合培养博士、硕士、本科等不同层次人才，逐步完善了国际化教育体系，形成了鲜明的国际化教育特色。研究机构据2016年学校官网显示，该校拥有3个国家重点实验室、工程技术研究中心，4个教育部重点实验室、工程技术研究中心，3个国家级国际科技合作基地，4个山东省重点实验室（科技厅），7个山东省“十二五”重点实验室（教育厅），2个山东省重点实验室（发改委），5个山东省工程技术研究中心，1个山东省协同创新中心，10个青岛市重点实验室及工程研究中心。                                    科研成果据官网2016年8月显示，该校先后获得15项国家技术发明奖、国家科技进步奖、杜邦科技创新奖，2011年以来科研经费连续5年过亿元，累计达到9亿元。通过科研成果转化或提供核心技术支撑而上市的公司已经达到了7个，分别是软控股份有限公司、烟台万华集团有限公司、赛轮股份有限公司、青岛金王集团、青岛旭域土工材料股份有限公司、青岛海力威新材料科技股份有限公司和青岛高校信息产业股份有限公司。馆藏资源据2016年8月青岛科技大学图书馆显示，该校有崂山校区、四方校区和高密校区图书馆及5个院系资料室组。高密校区图书馆2013年底启用。三校区馆藏文献62万册，中外文数据库39个。图书馆有书库6个，阅览室12个，阅览座位4247个，周开放时间98小时，每年平均借还图书1万册次；阅览室每年平均接待读者148万人次。学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。

韩国当然是首都首尔最适合居住，因为作为韩国的首都首尔各项基础设施齐全，就业机会更多，经济文化非常发达，所以更加适合居住。

青岛大学师范学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年10月成立的青岛教师进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。 学院以教师教育为主要特色，现有中文、英语、历史、数学、物理、化学、地理、体育、思想政治教育、教育科学与技术10个系14个本科及研究生专业，全日制本科生、研究生2700余人。　教职工419人，其中专任教师199人，正、副教授94人，具有博士、硕士学位的99人。学院占地8万平方米，校舍86万平方米，固定资产总值9000余万元。图书馆藏书40多万册。学院主办的《青岛大学师范学院学报》在国内外公开发行。 　　多年来，学院以培养和造就适应二十一世纪发展需要的、精于从事素质教育的中学教师为主要目标，大力加强专业建设、学科建设和师资队伍建设，积极扩大对外学术交流，不断深化人才培养模式改革，形成了“以人为本、重视基础、培养能力、强化素质”的教育方针和“突出师范性、加强学术性、拓展综合性、注重适应性”的办学理念，确立了“高质量、有重点、创特色”的发展之路和建设高水平教师教育学院的奋斗目标，逐步构建了以本科教育为主体、研究生教育为先导、继续教育为补充、职前培养与职后培训一体贯通的办学格局，办学质量和社会效益不断提高，为地区教育振兴和社会发展做出了突出贡献。

我是青岛大学的，我们学校 有个专门的 师范学院，很大，是92年 合并过来的