教育前沿理论文件有哪些类型和特点

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一．《思想政治教育方法比较研究》 1、道德两难故事法述评 2、道德两难故事法的应用策略 3、公正团体行为培养法述评 4、论公正团体行为培养法的实践价值 5、价值澄清法述评 6、论价值澄清策略的特点 7、国外思想道德教育方法对我们的启示 8、论思想政治教育方法的地位和意义 9、论学校思想政治教育的方法创新 10、论思想政治教育工作的人文关怀 二．《全日制义务教育语文课程标准解读》 1．关于《全日制义务教育语文课程标准》按九年一贯制整体设计的认识和看法。 2．对语文课程性质的认识和思考。 3．谈如何提高学生的语文素养。 4．如何把握语文教育的特点。 5．自主、合作、探究学习方式在语文教育中的应用。 6．语文课程资源的开发与利用。 7．谈语文综合性学习的设计与实施。 8．新课程背景下语文教师角色的转换。 9．谈语文课程的多元评价。 10．对语文课程三维目标的认识和看法。 三．《学生伤害事故》 1．关于校园伤害事故的危害的认识。 2．作为教师如何预防避免伤害事故发生。 3．谈校园伤害事故中的学校责任。 4．如何判断校园伤害事故中的“过错”？ 5．什么叫公平原则？ 6．校园伤害事故的类型有哪些？ 7．校园伤害事故中学校的责任是什么，监护责任还是管理责任？ 8．如果学校没有过错，发生校园伤害的，要如何处理？ 9．谈学校对学生的保护、监督、照顾义务。 10．校园伤害事故的归责原则。 四．《社会和谐与人的内心和谐》 如何理解构建社会主义和谐社会的重大意义 为什么说构建社会主义和谐社会，才能抓住和利用好战略机遇期 为什么说构建社会主义和谐社会，才能有力地应对来自国际上的各种挑战和风险 如何理解社会和谐是社会主义的本质属性 为什么说社会和谐是人类共同的社会理想 为什么说中国特色社会主义是和谐的社会主义 如何在构建和谐社会中培育人的心理和谐 怎样在社会主义市场经济条件下树立乐观的人生态度 教师怎样坚持融众乐群，促进人际关系和谐 教师怎样做社会和谐的使者，促进教育和谐 五．《多媒体技术概述》 阐述多媒体技术的含义 阐述多媒体系统的构成 多媒体软件结构包括哪些？ 什么是波形文件和MIDI文件，它们的主要区别是什么？ MIDI文件有何特点？ 网上常用的图像格式有哪些，各有什么特点？ 图像的颜色空间有哪些？ VCD和DVD分辨率和存储容量分别是多少？ 多媒体技术的主要研究内容有哪些？ 多媒体技术的应用主要有哪些？ 六．《如何解读古代文学作家、作品》 举例说明，如何在作品中分析作家形象。 谈谈你对“文学意象”的理解。 在分析文学作品时，“通感”运用的意义。 结合你学过的古代文学作品，写一篇赏析文。 5、试分析白居易《长恨歌》的主题。 6、用“通感”手法赏析欧阳修的《醉翁亭记》。 7、学习古代文学作品的意义。 8、古代散文对指导中小学生作文有什么益处？ 9、分析《离骚》中的抒情主人公形象。 10、汉乐府诗《陌上桑》是如何塑造人物的。 七．《未成年学生伤害事故的预防与处理》 请写出三个关于学生安全教育的文件的名称。 学生伤害事故的预防主要应采取哪些措施？ 学校卫生安全事故可能在哪些情况下发生？ 学校意外伤害事故可能在哪些情况下发生？ 学校应采取什么措施防止网络对学生的负面影响？ 学校应采取哪些措施教会学生自护自救？ 学校伤害事故的责任承担遵循什么原则？ 学校在哪些情况下要承担学生伤害事故责任？ 学校在哪些情况下不承担学生伤害事故责任？ 学校根据过错责任原则承担经济赔偿责任时，赔偿金的筹措有哪些途径？ 1500字的

广义的“文件”指公文书信或指有关政策、理论等方面的文章。文件的范畴很广泛，电脑上运行的如杀毒、游戏等软件或程序都可以叫文件。狭义的“文件”一般特指文书，或者叫做公文。文件是人们在各种社会活动中产生的记录。狭义的"文件"并不能等同于”档案“，它们的主要区别在于是否具有保存价值以及是否具备原始记录的性质。如果两者都具备，则可以称之为”档案“，否则只能算作文件。虽然两者有很大的交集，但绝不能等同。定义文件是具有符号名的，在逻辑上具有完整意义的一组相关信息项的有序序列。信息项是构成文件内容的基本单位。读指针用来记录文件当前文件之前的读取位置，它指向下一个将要读取的信息项。写指针用来记录文件当前的写入位置，下一个将要写入的信息项被写到该处。存储在外存介质上。 [3] 分类按性质和用途分类：系统文件。用户文件。库文件。 按文件的逻辑结构分为：流式文件。记录式文件。 按信息的保存期限分类：临时文件。永久性文件。档案文件。 按文件的物理结构分类：顺序文件。链接文件。索引文件。HASH文件。索引顺序文件。 按文件的存取方式：顺序存取文件。随机存取文件。 UNIX系统中文件分类：普通文件。目录文件。特殊文件。在管理信息系统中，文件的分类：①按文件的用途分类：主文件、处理文件、工作文件、周转文件（存放、其他文件。②按文件的组织方式分类：顺序文件、索引文件、直接存取文件。系统操作系统中实现文件统一管理的一组软件，被管理的文件以及为实施文件管理所需要的一些数据结构的总称。 文件的逻辑结构是文件的外部组织形式。词条来自百度百科

1、PowerPoint微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；但就其功能来说就相对差了一点，图片、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用，但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互。由于office软件具有一定的普遍性，所以powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。2、AuthorwareAuthorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，此软件的主要特点是：Authorware是基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。3、DirectorDirector是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，是全球多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据85%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力（它本身集成了自己Lingo语言），全称是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本为Directo MX（也就是0）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒体光盘）的开发。用Director制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。图像，文本，声音，动画等等这些多媒体元素，在Director中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。3、FLASHFLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。扩展资料：多媒体课件的特点：1、丰富表现力多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。2、良好交互性多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。3、极大共享性网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。参考资料来源：百度百科-多媒体课件

作为同行,我还是感觉到教育最终是让学生弄明白要学习的,什么教育理论创新,噱头而已,经过多年的实践,感觉还是心理学和专业知识对老师最有用

文件属性有：文件类型、文件打开方式、文件位置、文件大小、文件创建时间、修改时间、访问时间、只读、隐藏、存档特点就不言而喻了