课程介绍―课程目标介绍和应用课题分析方法;分析现代信息存储访问原理,提高信息资源的查询使用效率课程介绍―重要性(1)一个高效率的科研工作人员必须是头脑清醒,思维敏捷,注重信息搜集的人,并且还应具有善于积累,贮存世界科技前沿最新情报信息的能力课程介绍―重要性(2)当前信息存取组织的特征多样性泛滥性知识无关性技术制约性信息访问使用的一般特点知识应用能力弱目标不明确访问查询手段单一课程介绍―重要性(3)在这个信息泛滥的时代,我们正成为信息的奴隶,信息主宰了我们的生活,我们许多人却因为不能有效利用信息而没有成为这个时代的受益者作为科研工作人员这是很不幸的事课程安排第一部分 信息检索与课题分析基本知识介绍信息检索与课题分析基本理论,常识和方法第一部分 基于数据库的信息使用技术介绍基于数据库的信息资源使用与检索技术第二部分 基于网站的信息使用技术介绍通用搜索工具对网站信息搜索原理与使用技巧第三部分 现代图书馆信息服务的利用介绍现代数字化图书馆信息服务特征,以及在科技论文,课题论文写作中的利用参考文献《信息资源检索与利用》电子工业出版社 孙丽芳 主编《数字信息资源检索与利用》 北京大学出版社 肖珑 主编课程要求学习要求认真动脑思考课堂要求将手机打到震动档,接听电话请到教室外面积极参与课堂讨论考试要求递交感兴趣的课题申请表对课题进行恰当的分析制定信息检索方向,方案通过资料阅读分析,形成课题分析综述绪论:信息素养与信息检索概述 信息素养概述什么是信息素养最初定义:利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能 能够充分地认识到何时需要信息,并能有效地检索,评价和利用信息掌握了各种学习方法,知道怎样组织知识,发现和使用信息这些人具有终身学习的能力因为他们不管碰到什么问题或做什么样的决定时,都能够发现必要的信息 绪论:大学生信息素养的基本内容 信息观念 对信息的看法,认识以及对信息的本质,价值和特征的认识信息意识 人们对信息需求的自我感悟,即人们对信息的捕捉,分析,判断和吸收的自觉程度信息能力 信息的获取,加工处理,消化吸收,利用和创新的能力信息道德 具有正确的信息道德观念,能在信息利用过程中遵循一定的法律法规,尊重著者的知识产权,规范自己的信息行为,合理使用与开发信息资源 绪论:信息资源与检索概论信息概述信息的概念数据,信息与知识任何信息在计算机系统中的表现都是数据数据对具有感知能力的人来说就是信息人通过大脑的反馈,将信息转化为知识例如:电话铃响(数据信号传输,感知为电话铃响这样一个信息,知识:有人Call我)正确看待网络信息,人的知识决定了我们对于信息的感知能力绪论:网络信息资源分类网络信息分类按内容分类注重学科相关按信息出版类型图书,期刊…按信息的媒体形式文本,超文本,多媒体按网络信息服务方式网站,新闻组,论坛,文件服务按信息格式(不同格式有不同的使用方法)TXT,DOC ,PDF, RM, MP3…绪论:网络信息资源组织网络信息资源组织网页文本电子全文多媒体资源其它资源检索平台搜索平台网络访问层数据库
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