关于心脑血管疾病的论文的题目创新

“心脏转录因子NKX5与先天性心脏病的关系”是一本亚洲心脑血管病理研究里的文章题目，你参考一下

张定宝，男，副主任医师，平昌县人民医院内三科主任。36岁,本科文化，毕业于川北医学院临床医学系,中华医学会心血管分会会员,本县心血管内科专家。参加内科工作至今已17年，曾于1999年在华西医科大学进修心血管内科一年，并于2002年和2005年分别去北京阜外心血管医院和北京友谊医院心内科专修深造。擅长高血压、冠心病、肺心病、扩张型心肌病、风湿性心脏病、病毒性心肌炎、脑血管硬化等心脑血管病的诊治和内科各种疑难杂症和急危重症的抢救，完成过多例心血管病介入手术和多项科研课题。将多项心血管专业的新技术、新方法引用于临床，使心脑血管病患者接受最先进最正规的治疗。2003年参与国家级科研项目中国第二项急性心肌梗塞(CCS-II)子课题的研究,其研究成果于2005年5月发表在世界最著名的权威医学杂志《柳叶刀》上。2003年10月至今已成功植入人工永久性心脏起搏器10例，使心血管专业的科研与临床均达到了三甲医院的水平。先后在《华西医科大学学报》、《中华中西医杂志》、《四川医学》等国家级、省级刊物发表学术论文10篇。参编国家级医学专著《实用内科疾病诊治》一本，参加国际学术会议2次，国家级学术会议4次,省级学术交流会6次。擅长疾病： 高血压、冠心病、肺心病、扩张型心肌病 、风湿性心脏病、病毒性心肌炎、脑血管硬化等心脑血管病的诊治和内科各种疑难杂症和急危重症的抢救。 王代强，男，主治医师。平昌县人民医院内三科副主任，1990年7月毕业于重庆医科大学临床医学系五年制本科，获大学学士学位。一直从事内科临床工作至今。1996年9—1997年8月在华西医科大学附属医院进修普内科，对消化、心血管、呼吸、肾内各专业进行了系统的学习。2002年4月—2003年4月在第三军医科大学西南医院肿瘤科进修，熟练掌握了临床各种恶性肿瘤（癌症）的规范化、综合化治疗，包括化疗、生物治疗、基因治疗、免疫治疗、介入治疗。临床工作时间长，实践经验丰富，发表论文四篇，对诊断、治疗疾病有独到的见解和疗效。擅长疾病： 临床各种恶性肿瘤（癌症）的规范化、综合化治疗，包括化疗、生物治疗、基因治疗、免疫治疗、介入治疗。 牛春洋，主治医师，大学本科学历，学士学位，中华医学会会员。2001年毕业于川北医学院临床医学系，毕业后在骨科工作至今，2004年在第三军医大学全军创伤研究中心进修学习一年。熟练掌握四肢(关节)骨折(脱位)、脊柱骨折、骨肿瘤、骨结核、骨髓炎、颈肩腰腿痛、肢体包块及畸形、神经血管肌腱损伤的手术治疗及非手术治疗。尤其对创伤所致的骨折手法复位、小夹板或石膏外固定、各种内固定手术及神经血管肌腱损伤的手术治疗等有较深的研究，并将现代先进的观念与技术应用于临床，通过不断的摸索学习，紧跟专业发展脚步，具有丰富的临床经验。擅长疾病：四肢(关节)骨折(脱位)、脊柱骨折、骨肿瘤、骨结核、骨髓炎、颈肩腰腿痛、肢体包块及畸形、神经血管肌腱损伤的手术治疗及非手术治疗。 王东风，执业医师，专科学历，毕业于川北医学院，2006年进修于重庆市外科医院。从事临床外科工作多年，医德医风高尚，具有坚实的理论基础和丰富的临床经验，能独立完成普外科、胸外科多发病常见病的诊断、治疗，熟练掌握了单纯胆囊切除、脾切除、疝修补、阑尾切除、胸腔闭式引流、多种体表肿瘤切除等手术和操作。经常协助上级医师完成复杂嶷难疾病的诊治。擅长疾病：单纯胆囊切除、脾切除、疝修补、阑尾切除、胸腔闭式引流、多种体表肿瘤切除等手术。 何昊，男，副主任医师，外一科主任。94年毕业于重庆医大临床医学专业，2000年赴第三军医大学野战外科研究所（大坪医院）进修神经外科专业一年，回院后积极工作，使我院神经外科技术水平跃上了新的台阶。能熟练诊治各型颅脑创伤疾病，开展各型颅内血肿清除手术；能运用开颅血肿清除、小骨窗开颅及微创颅内血肿穿剌引流等多种方法抢救高血压脑出血病人；能开展部分颅内肿瘤切除及脑血管畸形切除等手术。此外，还擅长普外临床工作，能对胃肠、肝胆胰脾、甲状腺、乳腺等外科疾病进行手术操作。多次参加省内外学术活动，撰写医学论文<脑蛛网膜下腔骨瘤样病变一例>发表在《中国临床神经外科》杂志；<外伤性迟发性颅内血肿的早期诊治体会>发表在《海南医学》杂志；<轻型颅脑损伤病人死亡原因分析及教训总结>发表在《川北医学院学报》上；<112例重型颅脑损伤预后分析>在重庆市第二届神经外科年会上交流。

从21世纪军事卫勤人才的需求特点出发，通过深入了解和分析军事预防医学类课程（军队卫生学，火线抢救防护，化学武器的损伤与防护，防原医学，军队流行病学，军事卫生毒理学）的性质、目标、现有教学模式及学习者的认知风格等，从信息技术环境下多元“学与教”的细节入手，探索符合此类课程教学活动设计的“原型”。为论证此教学活动设计原型的有效性，特将军队卫生学课程作为教学研究的案例，开展基于此原型的教学实验研究，最后收集、整理和分析教学实验数据，论证实验结果。力求通过此次教学研究，能为军事预防医学类课程在信息技术环境下的有效开展提供一种可供借鉴的教学思路。论文共分五部分。第一部分通过研究、分析相关文献及教学现状，阐述了课题的研究背景、现状及进行“学与教”方式改革的必要性。第二部分阐述了研究的主要内容、理论基础和方法。第三部分首先说明了教学实验的研究对象、思路和和测量方法，其次阐述了教学活动设计原型的构成要素，最后介绍了基于教学活动设计原型的教学实验研究过程。第四部分通过分析实验数据，讨论了教学实验研究的结果，肯定了“信息技术环境下的多元‘学与教’方式”对有效开展军事预防医学类课程的教学有现实意义。第五部分总结了此次教学研究，指出了研究的局限性以及存在的不足与问题，并对后续的研究方向与思路做了思考与展望。　　[1] 李改霞,陈云虹 基于联通主义的网络学习平台架构探究[J] 中国医学教育技术 2012(06)　　[2] 李志敏,刘师少 《计算机导论》课程教学内容分析与教学方式探讨[J] 电子商务 2012(07)　　[3] 邓跃平,陈嫔荣 基于社会需求分析的大学英语按专业分层教学的必要性[J] 外语学刊 2012(04)　　[4] 王洪伟 促进“教”与“学”——基于课堂教学评价标准的研究[J] 现代基础教育研究 2012(02)　　[5] 侯江华 交往哲学理论在大学英语视听说教学中的应用[J] 考试周刊 2012(40)　　[6] 野外生存技巧系列之寻找水源[J] 湖南安全与防灾 2012(01)　　[7] 胡凡刚 基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析[J] 电化教育研究 2012(01)　　[8] 王竹立 关联主义与新建构主义:从连通到创新[J] 远程教育杂志 2011(05)　　[9] 刘雍潜,李龙,谢百治 信息技术环境对“学与教”方式的支持[J] 中国电化教育 2010(11)　　[10] 李龙,刘雍潜 论“学与教”方式的建模[J] 现代教育技术 2010(10)

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