青年教师写论文的困惑与问题

1、文章的主题与期刊相符，2、中英文论题，摘要，关键词都必须要有，3、找资料参考，像汉斯出社的官网，4、找合适的期刊投稿

孙宏艳 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、副研究员 主要著作： 《孩子健康生活的6个要领》，(主编，合著) 《小学生的21个好习惯》，(主编，合著) 《如何面对孩子的性提问》 《百年中国儿童(传媒卷)》(主编并参与写作) 《21世纪教师与父母必读》(合作)等 学历： 1986年毕业于中国青年政治学院少年工作系 1993年毕业于北京广播学院新闻研究所 主要研究方向： 少年儿童社会性发展及家庭教育等 主要研究课题： 主持“我国城市儿童想像力的培养”研究； 作为课题成果出版了我国第一本关于儿童想像力培养的理论专著《儿童想像力的培养》，以及第一本培养儿童想像力的亲子读物《打开想像力之门》； 主持"多元文化与青少年的成长"课题，出版了《体验成长——青少年民宿地球村》(20万字)； 主持“中小学生人身伤害的处理与防范”研究，出版了课题研究成果《新焦点——当代少年儿童人身伤害研究报告》(50万字)； 主持国家"十五"规划课题——"少年儿童行为习惯与人格的关系研究； 作为副主编出版了《儿童教育就是培养好习惯》(45万字)； 主持“中国城市少年儿童生活方式研究”，作为主编出版了《孩子健康生活的6个要领》(30万字)； 参与“杰出青年的童年与教育”研究； 参与“中国城市中小学生学习与发展”课题研究； 参与“中国少年儿童发展状况”研究。 个人主要著作： 《如何面对孩子的性提问》 《百年中国儿童》(传媒卷)(主编并参与写作) 《21世纪教师与父母必读》(合作) 《新人类的呼唤》(合作) 《学会做事》(合作) 《体验成长——青少年民宿地球村》(副主编，合著) 《儿童教育就是培养好习惯》(副主编，合著) 《中学生演讲与辩论》 《孩子健康生活的6个要领》，(主编，合著) 《小学生的21个好习惯》，(主编，合著) 在各期刊杂志发表文章数篇，并在《家庭教育》、《中华少年》、《辽宁青年》、《少年大世界》、《少年文艺》等杂志主持专栏，与父母、教师们讨论家庭教育问题，与青少年探讨心理困惑及成长感悟。

1、难以选择的论文标题许多学生在刚开始进行论文选题时都会感到非常被动。由于自身的写作水平有限，并且他们也没有相关知识的积累，于是往往无法决定去选择什么样的课题来进行写作。但一篇论文的好坏，往往都会取决于你所选的题材，一个好的主题可以帮助你快速流畅地去进行写作。我希望童鞋们可以花更多的时间去思考好论文的主题，必须要切合实际，不能边缘化。2、抄袭现象严重随着现在互联网的快速发展，不断为同学们写论文提供了检索资料的便利。但是，同时也为那些不用心学习的学生提供了抄袭的通道。他们去使用网络检索并不是为了学习，而是为了能够方便自己抄袭，这种是很严重的学术不端行为。3、论文内容过于繁琐我们在写论文的时候，最主要的就是要保证论文主题的紧密性，要将重点内容突出表达，论证的观点和搜集的材料要遵循简洁明了的原则。对于那些可写可不写的观点与材料，要注意筛选。4、论文格式不规范由于很多的毕业生都缺乏写作经验，所以学校一般都会提供有标准的论文格式模板以供学生去进行参考。但往往也会部分同学在写作的时候不够认真仔细，最终可能就会由于格式不规范，从而浪费了很多时间。

根据学术堂的了解，教学论文可写的内容很多，可分为调查研究，实验报告，经验总结，理论研究专论等多种类型。对青年教师来说，可以从以下几个方面去写:　　1、基础理论方面的研究。例如:对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。　　2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。　　3、对学生心理研究方面。如学生学习的思维特点和规律,差生的转化;各科教学的课外工作(课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等)，常见解题错误分析。　　4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。　　5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。　　6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。　　7、中小学教学衔接方面的研究。　　8、激励学生非智力因素方面的研究。　　9、当今新课程改革方面的研究。