贵州财经大学毕业论文任务书

任务书不是学生写的吧，都是指导教师写的。如果要你写，可以这样：一方面把你论文的开题报告的背景及主要内容整合一下，一方面这样列：1、能够比较全面的阐述有关网络隐私权的相关基础问题。2、能够比较深入的探讨网络隐私权保护合理的解决途径。3、最好能够结合案例来说明问题。4、能够通过分析，得出自己的独到见解。5、能够对相关数据进行整理来阐述问题。当然，具体的语言润色你自己去斟酌！

董事长：周鸿静，贵州万好教育集团总裁 博士研究生，九三学社社员，区人大代表，区政协委员，中国民办教育协会常务理事，贵州省中华职业教育社事务委员会委员，中国民办教育协会第二届理事会理事，贵州省职教协会理事。曾任贵州省麻江中学英语教师、深圳跃华有限公司副总经理、黔东南州鸿源实业有限公司总经理、黔东南州国防学校校长。2008年被评为“贵州省改革开放30年最具影响力人物”，入选2008中国优秀创新人物专集。2011年被评为中国民办高等教育先进个人，被授予“全国人文社会科学名家”称号，发表的论文专著有《浅谈高职院校教师素质的培养和提高》和《高等职业教育给社会注入资本活力》等10余篇，特别是《高等职业教育给社会注入资本活力》获香港人文与社会科学优秀论文奖。 院长：蒙永福，学院董事会董事，武汉理工大学管理科学与工程专业博士，管理学教授。从教二十余年，发表学术论文30多篇，出版专著3部，编写教材4部，主持多项省、部级科研课题，获得教学成果一等奖，高校哲学社会科学优秀成果论文类三等奖、中石油化工协会科技进步三等奖，曾任贵州财经大学工商管理系副主任、法学系党总支书记、学校党委宣传部部长。另还兼任海南大学寸金学院特聘教授，目前，还担任毕节学院特聘教授，贵州省高校教师职务高评委专家，贵阳市政府特聘专家组成员，中国企业管理研究会第四届理事，贵州省未来研究会理事，贵州省企业文化促进会副会长，贵州省节能减排研究会副会长。 党委书记：王善怡、党委副书记，学院董事会董事，毕业于贵州师范大学外语系俄语专业。原贵州省商业学校校长，中国商业职业教育思想政治工作委员会主任，原贵州省职教学会常务理事，贵州省商务厅系统优秀共产党员，优秀党务工作者，优秀教育工作者，贵州省食文化研究会常务理事。 王时芬 贵州城市职业学院董事长，兼学院党委副书记，中共党员，院级副教授，上海财经大学在读研究生，曾在凯里棉纺厂总工程师室工作，曾任香港长盈集团人事行政经理、黔东南州鸿源实业有限公司董事长、黔东南州国防学校特聘教官等职务，参加工作20余年来，多次被评为优秀工作者，优秀党员，特别是在长盈集团工作期间荣获集团最佳管理奖，2012年出席全国首届民办教育舆论宣传与品牌塑造高峰论坛。 袁红兰常务副校长，北京师范大学毕业，教育经济与管理专业研究生，教授。主要从事《有机化学》、《有机合成化学》、《有机化合物及其鉴别》等基础化学类的教学与科研工作。具有6年的化工企业工作经历、30多年的职业教育教学经历，对职业教育有较深入的研究，长期致力于职业教育研究与改革。教育部高等职业教育行业教学指导委员会委员、中国职业技术教育学会委员、全国化工高等职业教育基础化学类教学指导委员会主任、贵州省职业教育学会副会长、贵州省职业教育教学工作委员会理事长贵州省高职高专教学指导委员会委员。 副院长：周乐凯贵州万好教育集团投资公司总经理，学院新校区建设指挥部指挥长，贵州城市职业学院董事会董事，学院特聘教授，享受学院特殊津贴，西南民族学院基建财会专业毕业。原贵州鸿源管理工程职业学院创始人之一，曾任贵州城市职业学院财务处处长，副院长等职。为我校大学城校区建设做出了突出贡献。

论文任务书怎么写1、课题的内容和要求——课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什么方法完成论文、达到什么目的。  2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文主要内容应写明具体做哪些方面可分几点来写，注意不要将实验方案写在此处。  3、研究方案与研究目标：论文要求立论有据、观点鲜明，文章结构完整、语言顺畅、层次分明；研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础，并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。     在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法；文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现，文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。 4、进度计划与应完成的工作——分3-4或4-6个阶段写，将每个阶段应完成的工作写上。例如：进度计划的开始时间2017年3月，结束时间为2017年5月如：2017年3月至5月：查阅资料、试验准备工作；2017年5月到7月：进行试验。  5、主要参考文献、资料：列出参考文献、资料10篇以上其中外文2篇，近2年参考文献、资料2-3篇。此处参考文献、资料最好与后面开题报告中参考文献、资料一致，但数量不能大于开题报告中参考文献、资料数量。拓展资料：学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。论文题目由教师下达，因人而异，应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。撰写期间，教师须及时检查、了解学生的工作情况，并给予必要的启发和指导。