教师教育期刊

不是核心期刊，《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。

●著作1、 主编《课程与教学理论研究文荟》，四川人民出版社2002年出版；2、 主编《跨世纪教育丛书》（共5册），天地出版社1998年出版；3、（第一作者）《羌族教育史》，广东教育出版社1998年出版；4、（个人专著）《中国教育史要略》，巴蜀书社1996年出版；5、（个人专著）《教育科学研究概论》，四川教育出版社1992年出版；6、（第一作者）《中国师范教育简论》，四川教育出版社1990年出版；7、（第一作者）《教育学手册》，四川辞书出版社1987年出版；8、（译著）《程序教学》（张敷荣审校），四川教育出版社1988年出版；●论文1、（第一作者）《简论学习型教师的素质及其在岗培养》，《中国教育学刊》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年10期；2、（第一作者）《Some Thoughts on the Internationalization and Nationalization of China’s Elementary Education》，（USA）《Social Science Reserach》2005年3期；3、（第一作者）《教育研究对象观探新》，《社会科学战线》（CSSCI源刊，核心期刊）2005年3期；4、（第一作者）《知识“另一半”的失落及其教学叙事解读》，《教育导刊》（核心期刊）2005年4期；5、（第一作者）《从教育研究视角检讨“越是民族的就越是世界的”》，《四川师范大学学报（核心期刊）2004年2期；6、（第一作者）《从“过程”视角试析“教育研究现代化”》，《教师教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2004年3期；7、独撰《关于中国基础教育国际化与民族化的思考》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年1期；8、（第一作者）《教育研究民族化的必要性及其实现》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2003年4期；9、（第一作者）《教育研究道德规范的涵义、功能与作用》，《高等师范教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）2002年3期；10、独撰《坚持“国家课程标准” 开发基础教育地方教材》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）2001年5期；11、（第一作者）《创新型人才培养与人的主体性提升》，《四川师范大学学报》（核心期刊）2001年6期；12、（第一作者）《简论我国教育研究现代化的基本特征与主要任务》《四川师范大学学报》（核心期刊）2000年2期；13、独撰《关于教育研究中“比较”的若干概念辨析》，《教育评论》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年1期；14、独撰《廓清源流，开启新端》，《教育研究》（CSSCI源刊，核心期刊）1999年8期；15、（第一作者）《刍议教职工发牢骚》；《山东教育科研》（核心期刊）1998年1期；16、（第一作者）《高师学生教育科研能力培养及管理机制》，《教育科学》（核心期刊）1997年4期；17、（第一作者）《面向实践，建构教育实验新理论》，《西南师大学报》（核心期刊）1996年2期；18、独撰《孔子教育理论探源》，《四川师范大学学报》（核心期刊）1996年1期；19、独撰《孔子教育研究方法析述》，《教育理论与实践》（核心期刊）1995年5期；20、独撰《中国教育科研起源论》，《四川师范大学学报》（核心期刊）1995年1期。

《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子 主管单位：河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社 国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G 教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：

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不是核心期刊，《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。

一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。

是正规的，没问题。