教育期刊影响因子排名规则

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影响指数和影响因子是一个概念，不同的翻译方法。期刊影响因子/指数在国际上有多种不同的计算规则，每种规则均有争议。由于每家英文称呼略有区别，包括impactfactor，journalrank，scientificjournalimpactfactor等，译为中文则称为影响因子，影响指数，排名等。其目的都是从不同角度阐述一个期刊在国际上的地位，从而指导研究者和医生向哪些期刊投稿。

一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。

就是该杂志中的文章被下载引用的一个统计，期刊网上公布的都有，自己肯定是没法算

500。ESM创刊于1968年，创办人是被誉为20世纪最伟大、最具影响的数学教育家弗赖登塔尔（HansFreudenthal）。ESM被SSCI收录后大致位于三区。影响因子500，“教育与教育研究”类期刊排名第144，依然处于三区。