于鹏, 常彦忠, 樊玉梅, 韩叶清, 薛婷, 段相林 “组织学与解剖学”网络课程的建设与实践-课程建设研究与实践之七 解剖科学进展 17(2): 188- 于鹏,常彦忠,段相林 加强实验课教学改革 提高学生动手能力的探索 中国临床解剖学杂志 2007,25(4):159- 于鹏,樊玉梅,常彦忠,段相林 师资队伍建设是课程建设的先导,中国教育与社会科学,2009,第一期:3-4 段相林,于鹏,常彦忠建设以能力培养为主的教材体系 中国临床解剖学杂志 2007,25(4):35-36。 段相林,于鹏,樊玉梅,常彦忠 教学改革是课程建设和提高教学质量的主渠道-课程建设研究与实践之三 中国临床解剖学杂志 2009, 27(4): 1- 段相林, 常彦忠, 于鹏, 樊玉梅 教学方法和教学手段建设是课程建设及提高教学质量的基本保证——课程建设研究与实践之五 解剖科学进展 2010, 16(2): 189- 段相林, 于鹏, 樊玉梅, 常彦忠 教材建设是课程建设的主要内涵-课程建设研究与实践之四 解剖科学进展 2010, 16(4): 382- 段相林,常彦忠,于鹏 人体组织学与解剖学课程建设与素质教育的研究与实践 高校生命科学基础课程报告论坛文集 高等教育出版社 2007,69- (书号:ISBN 978-7-04 -021969-2),北京, 段相林,常彦忠,于鹏,樊玉梅 把育人工作贯穿于组织学与解剖学的整个教学过程中,高等教育研究,2008,(9),242。 段相林; 常彦忠; 樊玉梅; 于鹏; 刘敬泽教学团队建设的目的意义、建设内涵、建设目标和建设内容间的相互关联——教学团队建设研究与实践之一 解剖科学进展 2012,18(2):197~