关于小学生劳动教育的文献

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。　1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。　2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。　3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

中共中央、国务院于2020年3月20日印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出：新时代大学生应培养“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动精神。劳动精神是劳动态度、劳动意志、劳动情感、劳动观念等在创造社会财富和美好生活过程中所体现的精神品质和价值观念的有机综合体。一、勤俭勤俭是我们中华民族传统美德之一，勤俭就是勤劳节俭，包括努力工作和节约用度两个重要方面。我国自古就以勤俭作为修身治家治国的美德，古人认为能否做到勤俭，是关系到生存败亡的大事，不可轻忽。在现代社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但勤俭作为一种美德，作为一种工作态度、生活作风或治国方针，还是要大力提倡的。二、奋斗奋斗是指通过劳动改变现状或发展未来的坚定信念和行动态度。它是一个为实现既定目标、实现理想抱负而不懈劳动和顽强奋斗的实践过程。纵观中外历史，凡是有过伟大成就的人，都是在克服困难的过程中取得伟大成就的。一切理想的实现，事业的成功，生活的幸福，都是通过坚持不懈奋斗的信念培育和创造的。三、创新当前，创新已成为推动新科技革命和全球变革的主引擎。依靠自主创新弥补我国基础科学研究和关键核心技术的诸多不足，不仅对传统劳动构成挑战，也为培育创新精神提供了宝贵机遇。加强新时期大学生劳动教育，特别是在“培养大学生的创新意识和创新能力”方面，着力塑造创新品格，培养高素质的创新劳动力，为促进各项事业的高质量发展提供强有力的人才和智力支持。四、奉献奉献是指为了国家、集体和他人的利益，自愿从事劳动、支付劳动、转移财富，甚至放弃生命。加强新时代大学生的劳动教育是专注于加强感情的奉献,和指导大学生愿意为国家和人民,把劳动作为生命的需要,并以奉献为追求的生活,让青春在奉献中闪耀辉煌。我们身为新一代的大学生、新一代的青年主力，应当努力践行“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动精神，用自己的一份力量发光发热，将伟大劳动精神传承下去！

小学生的生产劳动又是什么？

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。　1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。　2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。　3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

思想教育。在劳动实践过程和劳技课的教学中渗透爱祖国爱家乡的教育，帮助学生树立正确的劳动观点 ，增强劳动人民的思想感情，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍 惜劳动成果的优良品质，激励学生立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。 科技教育。在劳技课的教学和科学试验活动中，激发和训练学生学习科学、钻研技术的兴趣和动脑、动 手的能力，使学生初步掌握一些科学实验方法和工农业生产的基础知识与基本技能，学会使用、保养、维修常 用生产工具和简单机械，培养、发展学生的创造力和探索精神。

劳动创造了人”，从教育角度看，这是一句真理，只有积极参与劳动，有比较高的劳动素质，才是一个健全的人。劳动技术教育是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动技术观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。劳动教育的更高层次，是教会学生基本的劳动技能，在劳动中掌握基本的规律和常识，孩子们生活自理能力的锻炼就在这里。劳动就是实践的过程，让学生多尝试体力劳动，既是坚固身体素质的需要，也是让他们在体力劳动中学会多动脑，变蛮干为巧干的综合素养培养的需要，在劳动中渗透技能概念，鼓励学生劳动创造，培养学生益智动脑、动手能力和实践能力。当前各学校都在开展“创客”教育，而创客的核心理念就是动手造物。如果缺失了劳动教育，孩子们又怎么会亲手“造出”具有创新意义的东西来？二、劳动促进公平，可以提升学生成长的体验苏霍姆林斯基说过：“我们要使学生在童年少年和青年时代尽量多和成年人一起劳动，对成年人来说，劳动是一种幸福和享受。共同感受劳动的快乐是自我教育的第一步。”当孩子学会自己照顾自己时，他的内心会流溢着自豪和欢乐，会感到生活的美好和做人的尊严，因为这是他劳动所得。通过劳动，学生无形中就会形成一种公平的氛围，在劳动中人人都可以亲自动手实践。