名著阅读教学论文范文高中

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《一起悦读周计划》系列丛书共12册，分别为初级1~6卷和高级1~6卷，其中初级卷非常适合初中生阅读。主编：石恢 特邀顾问：谢冕曹文轩根据“全日制义务教育语文课程标准”选编　　石恢　　作家，青少年阅读教育专家，北京大学中文系硕士。上世纪90年代曾从事文学创作，著有长篇小说《朝雾》（重庆出版社）等。在《文艺评论》《文艺争鸣》《小说评论》《社会科学》《理论月刊》《学术论丛》《读书》《博览群书》等数十家国内著名报刊发表论文和评论。曾参与《外国文学名作导读本》（广西教育出版社）和《二十世纪末中国文学作品选》（北京大学出版社）等丛书的编选工作。　　本世纪以来，主要从事青少年学生阅读教育工作、家庭教育与阅读的研究和推广工作，曾主持“家庭藏书计划”出版课题研究，在北京师范大学京师大厦曾主持“分享阅读”俱乐部活动。推荐理由：知名作家曹文轩，钱理群，以及谢冕，张建华等多名著名教授联袂推荐，是送给孩子的最好礼物。根据语文课程标准，与现行教科书选文的主题和作者关联呼应，精心为初、高中生量身定制的语文课外阅读。根据孩子读者在学习中的实际情况，以周为时间单元，制定阅读周期，能有效培养无比可贵和终身受用的自觉性阅读习惯。贵在坚持，只需坚持几周，只要坚持下去，有一天当你回首看看自己，会为自己的变化而大吃一惊。这里强调快乐阅读，也就是自由的阅读而非功利性阅读，是趣味的阅读而非职业性阅读，是寻找快乐的阅读。只需耐下心来翻阅后，浅浅品味一下，就可以看到这是一本很用心的书，也像一个很不空泛的朋友，可以带领你看到思想世界的更深处。

四大名著等古典名著中蕴含着博大精深的中华优秀传统文化。在我看来，四大名著等古典文学名著适合孩子们阅读，但不同年龄段的孩子在阅读时，策略也不同，必要时可以做适当的改编。一、四大名著适合孩子们阅读　　秦老师认为《西游记》蕴含浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。千奇百怪的事物、法力无边的神仙（性格迥异的人物）、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会，加之活泼有趣的文笔，深深吸引着一代代孩子们。孩子们（包括高中生）阅读时，读不懂里面的佛法没有关系，只要能够借此培养丰富的想象力，就足够了。　　当下中国学生想象力世界排名倒数，常读类似名著，对培养想象力会没有益处吗？实际上，关于这本书，有两个现象被忽略了：一是孩子们在读这本书时，很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上；二是每逢寒暑假，无论城乡，很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧《西游记》。你说这本书适合孩子们阅读吗？这本书对孩子们的吸引力还小吗？　　秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发，认为阅读《红楼梦》，不利于孩子的身心成长。我也反对这个观点，我们不能因为这些问题就因噎废食，而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著，我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。书中涉及中国古代文化的方方面面，对于传承和发扬民族文化，大有益处。我不敢深论这本书，但可以肯定，阅读本书会在一定程度上提升学生的语言表达能力，乃至整体语文素养。　　我们先来看个作文片段。　　虽然我知道今天最终也会成为昨天，可我不会让今天留下遗憾，更不会让今天发生“未卜三生愿，频添一段愁”的悲剧。　　新的一天开始了，在今天这个既平凡又普通的今天，我不再是那个在寂寞的时候会仰望天空，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙满泪水的小女孩了。我会懂得“春梦随云散，飞花逐水流；寄言众儿女，何必觅闲愁”的忠言了。　　今天，不应该是“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的悲凉气氛。“自顾风前影，谁堪月下俦？”今天过后的明天，应像月圆时的那一轮明月，有着属于自己“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”的光芒。　　这是我电脑里保存的任熙同学的佳作之一。她在写作中，能恰当融入《红楼梦》等古典名著的诗句，写出富有诗情画意、真情实感的佳作。看到这样的文章，你还会说《红楼梦》不适合孩子阅读吗？　　四大名著也是全国众多专家在制定初中、高中语文新课程标准时，向中学生推荐的名著。限于篇幅及水平，我不再论述《三国演义》《水浒传》为何适合孩子们阅读。二、支持恰当改编名著　　不同年龄段的孩子在阅读这些古典名著时，应根据孩子身心实际接受情况，采取不同的策略，甚至对名著恰当地进行改编，都是很有必要的。　　如果是中学生，尤其是高中生阅读，建议同学们结合工具书，直接读四大名著、《诗经》、《史记》等古典名著的原著。　　如果是小学生阅读，当然不建议读原版，他们也确实不认识、不理解很多字词。建议同学们去读青少版、儿童版，这些版本根据需要对情节、对话等进行压缩、修改，例如把文言文改成白话文，或者从整本书里挑选出适合孩子们阅读的章节来，配上注音、插图，图文并茂，吸引孩子们的阅读兴趣。　　编者根据孩子身心发展特点等实际情况而对原著作出适当改编，这种做法是非常普遍的，我们应予以理解和支持。在书店里，我也见到不少小孩子，或趴或坐，津津有味地看《西游记》等名著的彩色连环画。我也见过某出版社出版的《史记》（青少版），从中选出一些代表人物，经典故事，压缩修改，每300～500字设置一个小节，后附注释、翻译，这个版本就比较适合初中生阅读。　　当然，家长在给孩子推荐古典名著时，选择孩子能接受的、感兴趣的、积极向上的版本即可，不要选择“大话三国”“水煮西游”等低俗版本。这些版本里面恶搞成风，低俗段子俯拾皆是：关羽的臭屁声震于天，吓退敌军；唐僧和孙悟空都争着娶白骨精。读这样的书，确实影响孩子们健康成长。三、读唐诗宋词从儿童版起步　　秦老师认为唐诗宋词不好懂。古代诗词中确实有不少难懂的，但通俗易懂的也不计其数。书店里同样有不少适合小学生阅读的唐诗宋词类图书。我们可以从相对简单的诗词起步，逐步培养孩子们对古代诗词的阅读兴趣。　　你看李白的《静夜思》、李绅的《悯农》、高鼎的《村居》等，这些不都可以让小孩子来阅读、背诵吗？当然，我也反对小孩子在入学前，过量背诵古代诗词。　　我们甚至可以从优秀的、难懂的作品中挑出一部分来让小孩子们阅读。如李白的《古朗月行》是一首长诗，后边的诗句未必适合小孩子读，但前四句以儿童的视角来写，明白如话：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。有人就特意把前四句挑出来，让小孩子读背，这种做法难道不值得点赞吗？