历史期刊格式模板图片

还是要看你论文类型，如果是毕业论文那么格式按照你们学校提供的论文模板来，如果是发表一般的学术论文，格式要按照你所投期刊的要求来弄，你可以百度下：普刊学术中心，上面有很多各种类型论文的格式模板和一些写作教程，可以学习下

哪个微信编辑器可以上传视频？利益相关：秀米创始人(2019年12月11日更新）我们小编嫌弃我的原始回答图太少，不够吸引，特别更新了内容：下面给大家介绍几个秀米编辑器比较友好的特色功能吧~1、模板素材丰富，每周更新秀米编辑器的许多功能都是以折叠的形式存在，也正因如此，部分人认为秀米的素材少，不够丰富。其实，摸着良心讲，秀米的模板和素材还是挺丰富的，而且每周都在更新~~~可能部分人还没有发现正确的打开方式吧！左侧的素材区秀米除了可以点击素材区顶部的每个标签找模板以外，还可以点“图文模板→更多”，打开一个更大的模板库浏览界面。“更多”页面这个界面不仅显示了模板，还显示了每个模板带有的关键词，用鼠标点这些关键词，就可以立刻筛选所有带有该关键词的模板。点击关键词筛选模板当然啦，也可以输入自己想到的关键词搜索模板，比如：圣诞节、商务、清新、文艺等，要啥搜啥，如果没搜到想要的请移步秀米公众号、秀米微博，盯紧他们让他们给你上~~~在“更多”页面搜索关键词在左侧素材区搜索关键词/模板分类下搜索关键词另外，像点击空白显示内容、上下滑动、左右滑动、手机仿微信聊天、九宫格图片、无缝图片、弹幕、歌词轮播、表格等其实秀米都有对应的模板哦~~~SVG互动模板浏览2、模板秒刷大家都是工作很饱和的人，浪费时间的事情坚决不允许做，那秀米的模板秒刷功能就一定需要get一下啦！秀米的模板秒刷就是选中编辑区域中的文字内容，从编辑区域左侧找到你想要的模板，点击模板就可以一键给文字内容加上模板效果。给文字内容秒刷模板最重要的是秀米不仅可以秒刷模板，还可以变换模板。如果秒刷完模板觉得效果不好，可以选中编辑区域中的模板，再点工具条上面的“变换”，重新从左侧选择想要的模板，点击一下就可以换上新的模板效果啦~至于给图片加模板也可以直接用变换~变换模板示例3、排版转换成图片作为公众号小编，说的高大上一点叫做新媒体运营，其实本质上也就是辛勤的小蜜蜂，苦逼的搬运工！谁手里不是握着各个平台的几十个甚至上百个不同的账号呢！那么问题来了！有些平台不兼容秀米编辑器的排版格式，难道我们要放弃辛辛苦苦排的辣么好看的版式吗？当然不可能！此时，利用秀米里的“生成长图”功能或者是“生成贴纸图文”功能，将排版转换成图片，就可以在各个平台畅通无阻啦~最重要的是秀米的生成长图功能还可以自由选择：标清、高清、超清三种长图质量，再也不怕图片糊掉渣啦~4、一键排版除了前面提到的模板秒刷是一个节省时间的便捷操作外，其实秀米的一键排版也很棒~秀米的一键排版是包括在秀米的样刊模板里面的，可以将自己制作好的版式设置为一键排版，也可以选择团队样刊和系统样刊作为一键排版。将自己制作好的版式设置为一键排版从系统样刊里面选择样刊作为一键排版一键排版可以快速的给整篇文章内容套上版式，不用自己另外想配色，也不用再构思版式，轻轻松松搞定一篇排版，剩下的时间就好好的摸鱼吧~~~一键排版示例5、文章/文档导入功能秀米编辑器目前支持导入格式为docx的Word文档，Word文档的排版格式会被清除，保留文字和图片内容，方便快速给内容秒刷新的模板。导入Word文档示例此外，秀米编辑器也支持导入微信图文链接，如果使用过秀米的“同步到公众号”功能，将公众号授权给了秀米，还可以从授权的公众号里面导入公众号的图文到秀米里面哦~可以再次对图文进行二次编辑~6、全文背景秀米设置全文背景的方法很简单，不仅可以设置图片作为背景图，还可以设置颜色作为背景色。背景图还可以设置不同的重复方式，背景色可以设置纯色、渐变色、半透明色。用图片作为背景用颜色作为背景最秀的是秀米不仅可以设置全文背景，还可以给部分内容设置背景。众所周知，秀米编辑器有一个特别特别特别厉害的东西叫做——布局，这也是我最最最喜欢秀米的原因。有了布局，我们可以让整个排版显得更加的精致，重要的是只要有布局的地方都可以设置背景。添加布局并设置背景7、云端备份不丢稿作为公众号小编，大家应该都知道Ctrl+S的重要性吧！随手保存已经成为了大家日常工作中的重要习惯之一，毕竟人生处处都充满了“惊喜”，谁知道上一秒还好好的电脑，下一秒为什么就突然宕机了呢？但是呢，马有失蹄，人也会有失策的时候，偶尔丢稿或者是忘记点保存的情况还是存在滴！此时秀米的“历史记录”就是我们的救星啦！秀米的“打开历史记录”功能不仅可以云端备份，还可以看好几个时间段的历史记录，并且能恢复到对应的版本哦~所以对那些反复修改N次稿，最后老板要求第一稿的小编，简直太友好了嘛！打开历史记录可恢复、可预览秀米编辑器真的是一个宝藏编辑器呢！还有许多好玩的操作需要我们一起去发现，比如SVG互动布局就特别好玩的呀~可以用它做弹幕模板，歌词轮播模板等。不过，对于第一次使用秀米的小可爱，建议一定要仔细且耐心的用鼠标点一下编辑界面的每个按钮熟悉每个操作，因为一个东西是否好用是需要用心去感受的，如果只是走马观花式的随便看看，真正能够学会且学到的东西特别少~~~然后还可以翻一翻每个模板标签下的模板，遇到自己喜欢的模板可以直接收藏到“图文收藏”里面，排版的时候直接用就可以啦！是不是觉得很nice呀~~~在左侧素材区收藏模板按鼠标左键，使用模板按右键在“更多”页面按鼠标右键收藏或使用模板另外，秀米有超级多的“风格排版”，各种风格，各种行业，各种类型，应有尽有，只需要更换上自己的内容，然后就可以用作公众号推文啦~不用自己绞尽脑汁想版式，想配色，简直好嗨哟~~~秀米的风格排版

[1] 期刊作者题名［J］刊名，出版年，卷(期)：起止页码 注意标点符号英文+半角

参考文献格式：【1】张坤 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究 清华大学学报（仅供参考，有的时候得根据学校的具体要求来写）

1、已经采纳了的答案，基本是没有任何参考价值的，说的都太空泛，落实不到实处。建议大家可以多找一点历史论文看看，不要看太专业的，就一般的本科生毕业论文就好，这样就有最基本的概念了。　　2、参考资料：。　　3、当然也要看你写论文的要求，如果是博士等高水平的论文就不必要啦。

一、基本特点　　历史小论文，实际上就是“小型的政论文”，篇幅不大，强调史论结合，具体地说有以下特点：　　议论的方式，有立论与驳论之别　　①立论题，就是从正面论证某论点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。如范文澜先生说过： “腐烂了的封建主义决不能对抗新兴的资本主义”。请结合鸦片战争前后的中国情况对这一观点进行分析。　　②驳论题，就是对错误的观点或立论进行反驳，否定对方的错误之处，以辩正是非，形成正确的认识。如 ，赵尔巽在《清史稿》中说：“秀全以匹夫倡革命，……中国危亡，实兆于此。”这一观点对不对？请围绕阶 级斗争的进步作用，结合太平天国革命作一小论文。　　命题的形式，一般有三类　　①直接提出评论的对象与内容。评论的对象有人物、事件、制度、著作及现象。评论的内容不外乎原因、 性质、制度、地位、影响、作用等。如，试论民主革命时期中国民族资产阶级的历史地位。　　②提供一些材料进行命题论析。如，1990年上海市高考历史试卷问答题：根据下列论述，联系有关中外史 实，谈谈你对爱国主义的看法　　有日本侵略者和希特勒的“爱国主义”，有我们的爱国主义。对于日本侵略者和希特勒的所谓“爱国主义 ”，共产党员是必须坚决地反对的。日本共产党和德国共产党人都是他们国家的战争的失败主义者。……我们 的口号是为保卫祖国反对侵略者而战。对于我们，失败主义是罪恶，争取抗日胜利是责无旁贷的。　　——《中国共产党在民族战争中的地位》1938年10月　　③提出一种或几种观点，进行立论或驳论。如，隋炀帝杨广是历史上一位有争议的人物。有人说他“一身 是过”，有人说他“功不可灭”。请你用历史唯物主义的观点作一评价。

历史论文格式及历史论文的写法(一)历史论文写作的基本立足点和论文取向在历史科学工作者的宏大队伍中，中学历史教师是一支重要方面军，在历史科学的广阔领域里，中学历史教学的理论与实践是一个重要分支。中学历史老师的业务特点决定了在撰写历史论文时除具有一般史学论文的共性外，也必然还带有自己的特性，这就是首先要紧紧围绕如何教好历史这门课程，提高教学质量，让学生在学到科学的历史知识的过程中，提高思想政治水平，树立科学的世界观、革命人生观。历史老师除教学外，安排适当的时间精力撰写历史教学论文，也是十分必要的。近年来，在职称评定工作中，在主要考评教学实绩之同时，也看有没有论文、论文写的怎样，就更表明了中学历史教师写历史论文的正当性和必要性。历史论文的内容取向与主要类型，是应很好考虑的。首先应该肯定，广大中学历史教师能够并且已经撰写出不少各种题材和内容的历史学论文，跟专业研究工作者、大专院校教师同样为历史科学做出了贡献。同时还应看到，通过长期大量的教学实践，中学历史教师积累下了极为丰富的课堂教学经验，这样，把教学经验加以总结提高，形成围绕历史教学的各种类型的历史教学论文，更是优势所在，最为擅长的，而这却很可能是其它史学研究者较为生疏或不谙其道的。我们在虚心向大学教师、专业研究人员学习，并研读他们的撰著的同时，也应看到在撰写历史教育论文时，我们特有的优势，在历史科学的总体建设中，在这方面，我们担负着的是一种“责无旁贷”、“舍我其谁”的劳作。(二)教学总结是历史教师撰写历史论文的主要内容围绕历史教育、历史教学这条主线来写历史论文，我们中学历史教师有得天独厚的条件。这是主要的着眼点。同时也要看到某些现实条件，也使得我们侧重写这类历史教学论文，才更符合实际，事半功倍，易出成果。写这类历史教学论文，具体说可以“教学总结”为基础、为雏型，这能更有效地服务于提高教学，历史教学论文的针对性也更为明确，避免“教课”、“论文”两张皮，在繁忙的教学及班主任等工作中，因写论文而分夺过大精力。这样，写论文就不是额外负担，而是广义的历史教学的组成部分，与教学紧密相连，互相推动，较易引起撰写者的兴趣，增强写好历史论文的信心。一切从实际出发，在县、乡以下中学，有的老师是非历史专业毕业，有的老师以大局为重，服从工作需要，克服困难，不辞辛劳，身兼数科；有的老师迫于师资、课程情况而“改行”任课，教非所学。再加上参考资料相对缺乏，借阅、交流并不容易，等等。在清醒地看到这些实际情况之后，我们感到，若空泛地鼓励老师们大写一般性历史论文，“争取达到发表水平”，是不太现实的。更为现实的是:立足于教学总结，写出植根于这块沃土上的教学总结型短小精干有力的历史论文来，它们能言之有物，用之有效，然后汇总上交，审评提高，汇订成册。既是广大教师的历史教学论文成绩，又是县(区)文教成果。可供教学参考，可供评职依据。以教学总结为基础写历史论文，不等于教学总结就是论文。教学总结与论文的区别及联系是应予研讨的。历史论文类型有多少?很难机械地界定；各类历史论文怎样分工?也没法生硬地划分，实际上必然纵横交错，互有联系。为立题、下笔方便，主题思路有所遵循，可粗分为如下几种:(1)思想教育的贯彻；(2)历史知识的讲授；(3)教学质量的提高，(4)教学经验的总结，(5)教学艺术的研讨，(6)学生学习的考察；(7)教师业务的进修，(8)历史专题的论述。当然，此外还有其它各类，例如:对教材、教学指导书的评析，观摩教学的总结评议等等。我们的历史教学论文的旨趣及重点，很明显是向历史教学倾斜，而且各型历史论文，写起来不可避免是互有交叉、互为融通的。如(3)即带有(1)、(2)的综合性质，(5)(6)则多构成(4)的主要成分；(8)是指对某一历史专题作学术性或知识性的专题研究或论述，这类历史论文虽非大宗或主体，但并非排除在写作之外，也是完全应该写 ，能够写的。如果需要更全的资料，请登陆 。这里只是截取了一部分。字数是在有限