法律史论文选题意义

摘要：集合共有是在按份共有、共同共有之外的另一种共有形式。它是为公有制经济的实现服务的。集合共有既不同于日耳曼法上的总有，也不同于合作社法人所有，与有些国家的群体共有也有不同。集合共有理论具有很大的操作空间和制度弹性，对于中国国有经济和集体经济的改革推进具有重要的实践意义。　　关键词：集合共有；集体所有权；国有企业　　一、集合共有概念的提出　　一般认为，大陆法系的共有分为按份共有和共同共有。按份共有来自于罗马法的共有，表现出强烈的个人主义色彩。共同共有来自于日耳曼法的合有，与日耳曼法的团体主义相适应。日耳曼土地法中还有一种总有制度，但“在当代各国民法中，已基本上不存在着作为一项独立的财产权的总有权制度。”[1]　　学者认为，现代的共有观念确立于近代法国大革命所奠定的个人主义法律原则[2]。现代共有观念是以肯定每个人拥有平等独立的人格为前提的。因为，共有是财产归属状态的一种形式，是两个以上的多数主体对同一客体物拥有所有权的一种状态。这就意味着现代共有观念，首先是以承认每个人都享有所有权为前提的，而这就意味着对每个共有人人格的确认。　　在英国法上，也存在着两种形式的“共有”，它们分别被称为共同共有和按份共有。在谈及土地时，则使用共同租佃和按份租佃这样的术语，但这是用来指自由保有地产所有人，与租赁法毫不相干。它们之间的区别是，倘若一个按份共有人或佃户死亡，他的份额由其继承人继承，而不问有无遗嘱存在；而共同共有佃户死亡后，其份额自然地添加到其他的共同共有佃户的份额中，这样，当所有的共同共有佃户都死去而只剩下一人时，最后一个活着的人就成为唯一的所有人或佃户。共同租佃关系或共同共有适宜于管理，而按份共有租佃或按份共有则适宜于受取财产利益。基于这种原因和其他原因，立法机关在1925年将对土地的按份共有租佃严格限制在衡平法权益之内[3]。　　《俄罗斯联邦民法典》在所有权项下规定按份共有和共同共有。法典第二编“所有权和其他物权”第十六章“共有”第244条指出：归两人或几人所有的财产，属于他们共有。共有可以分为确定每个共有人份额的共有（按份共有）和不确定这种份额的共有（共同共有）；财产的共有是按份共有，但法律规定了形成该财产共同共有的情况除外[4]。　　这一类型的共有具有的特殊性主要表现在：第一，群体的共同财产是不可分割的共有财产。第二，由于成员人数众多，不可能每个人都参与财产的经营管理，根据法律或者合同对共有财产实行委托经营和管理。第三，全体成员对共有的整体财产不分份额的享有所有权，任何成员对于共有财产不存在明确的抑或潜在的份额。第四，权利的享有以某种身份为前提，该种身份依法律规定直接取得，丧失该种身份即丧失权利，不能主张对共有财产的分割。成员的死亡不导致对共有财产继承权的产生。第五，成员的权利主要表现为两种：一是通过民主方式参与共同体的决策；二是最终享受共有财产利益。　　由此可见，该类型的共有不同于按份共有的地方主要在于，按份共有主要针对的是单一物，共有人对公有物享有明确的份额，该种份额可以继承可以转让；而该种共有针对的是集合财产，共有人对于集合财产不具有明确的份额，成员身份不可继承和转让。集合共有的基本内涵是数人基于某种特定的身份，平等、永不分割地对财产整体所享有的所有权，其中若有共有人脱退或死亡,其权利便丧失并自然地添加于其他共有人的一种共有权制度[5]。　　二、集合共有概念提出的意义　　（一）完善了中国共有制度　　长期以来，民法学中的共有理论研究只局限于按份共有和共同共有，甚至有人认为是“共有是纠纷之源”，建议在立法政策上尽可能地鼓励单独所有，尽可能性地避免共有的发生。然而，现代化的大生产不是一个人的力量所能做到的，联合多人的财力举办企业是经济生活中的主流。用传统的共有理论来解释私有经济不会有太大的问题，对于解释公有制经济则力不从心。集体共有概念的提出，从中国的实际出发，借鉴法制史上的类似制度，结合中国国情加以创造性的改造，对公有制实现的法律开展的探讨开了一条新路。　　（二）集合共有概念的提出，体现了成员与共有财产之间的联系　　集“体”所有的概念强调的是整体，不是个体，从而给人以“只有整体才是重要的，成员只能被动地服从集体的安排”的印象。在客观上也会导致国家权力对于集体组织的过度干预，不利于培育社会的民主精神和自治理念。　　三、集合共有的比较法参照　　（一）集合共有与越南民法典中的群体共有　　《越南民法典》第234条规定：“群体共有的宗族、村、邑、乡、宗教群众和其他居民群体对用于满足整个群体的合法共同利益目的按习惯形成的财产、群体成员贡献、捐献的财产、接受的赠给、整个群体的财产和符合法律规定的其他来源的财产的所有。”“群体的各个成员根据协议或习惯,为了本群体的共同利益共同管理、使用、处分本群体的共同财产，但不得违反法律和社会道德。”“群体的共同财产是不可分割的共有财产。[6]”　　（二）集合共有与总有　　总有“乃多数人所结合，但尚未形成法律人格之共同体，以团体组成员之资格而所有之形态。”其特征如下：第一，为所有权质的分割。第二，所有权之管理权能，属于村落团体，其管理或处分应得团体组成员会议之同意，或基于共同体规约多数决之。第三，所有权之用益权能，分属团体组成中员（村落住民）。第四，基于团体组成员之资格而享有之权利，不得离开组成员资格而存在，其得丧变更与组成员之资格同其命运，故不具独立财产权之性质，自不能让与。第五，所有物无应有部分存在，不能请求分割。是日耳曼法上土地管理与利用的一种法律形式[7]。　　近来有学者参照总有的权利结构，提出了集体所有权实现形式的总同共有说。该种学说的大意是：总同共有是指村、村民小组、乡等社区范围的居民全体为实现其共同利益对属于其集体所有的财产，共同为全面支配的权利。总同共有主体对总同共有财产享有管理、占有、使用、收益、处分的权能。总同共有权之实现，须依赖相关的权力组织、管理组织、监察组织及其职责分工与制衡机制[8]。　　本文认为，所谓总同共有理论的目标是要确立集体成员在集体经济管理中的主体地位，但是在上面的表述中我们看不到集体成员的作用。该作者也想利用现代法人治理结构中的决策权与执行权、监察权相分离的机制来重塑集体所有权实现的组织结构，其良苦用心可想而知。然而，中国集体所有权不是单纯的财产权利，多数乡村并不存在所谓的集体经济组织，集体所有权的代表多数由村民委员会、村民小组来行使。这些机构负有行政职责，同时是个公法上的组织，其人员的任免虽然以基础群众自治为原则，但不能不受到上级政府的多重干预，要进行标准的私法人改组是很困难的。　　（三）集合共有与合作社所有　　有人曾经提出，要用合作社的法律框架来改造现行集体所有权制度[9]。我们的集体经济最初的目标模式确实是西方的合作社经济。后来，因为国家政治经济形势的变化，加上以俄为师，合作社经济的目标改变为苏联式的集体农庄经济。我们现在已经有了一部《农民专业合作社法》，但集体所有制经济的情况千姿百态，怎么可能用单一的合作社法来加以规范呢？更重要的是，合作社本质上私有制的一种表现形式，而集体所有权是公有制的一种表现形式，二者在具体的方面还存在一些重要差异。除非我们放弃集体所有权的一些固有的特质，否则合作社不能作为集体所有权改革的目标模式。

中国政法大学法律史专业攻读硕士学位研究生　　培 养 方 案　　专业代码：030102　　一、培养目标　　为了弘扬中外法律文化的优良传统，总结借鉴中外历史上法制建设的经验教训，为有中国特色的社会主义民主法制建设服务，本专业坚持贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养具有较高的政治觉悟、理论素养和专业水平，能够胜任科研、教学及实务部门工作的高素质复合型专门人才。　　具体要求是：　　1、 培养坚定的爱国主义精神和民族自尊心与正义感，树立社会主义远大理想，不断提高道德修养和法律素质，实事求是，解放思想，团结勤奋，开拓进取，自觉服从国家和人民的需要，全心全意为祖国的社会主义现代化建设贡献才智和力量。　　2、 坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，掌握坚实的法学基础理论和系统的中外法律史专业知识，深入了解中外法律文化的优良传统，具有较好的理论分析能力和解决实际问题的能力。　　3、 身体健康，能熟练地运用外语从事专业研究工作及交流活动。　　二、研究方向　　1、 中国法制史　　2、 外国法制史　　3、 中国法律思想史　　4、 中国古代法律文献学　　三、学习年限　　1、硕士研究生基准学制为三年。　　2、提前完成培养计划，成绩特别优秀的，可以申请提前一年毕业。　　3、课程学分修满后未完成学位/毕业论文的，由本人申请，导师同意，学院批准，报研究生院备案后，可以提前离校，学位申请和论文答辩可延长至四年。　　4、在规定的最长期限内不能完成全部学业的，以结业论。　　四、课程设置及学分要求　　硕士研究生课程学分不少于34学分，总学分不少于36学分；跨学科和以同等学力考取的硕士研究生课程学分不少于38学分，总学分不少于40学分。　　（一） 学位公共课（计10学分）　　马列经典著作选读 108课时 4学分　　第一外语课 144课时 4学分　　专业外语课 36课时 2学分　　（二） 学位专业课（计12学分）　　中国法制史 54课时 3学分　　外国法制史 54课时 3学分　　中国法律思想史 54课时 3学分　　中国古代法律典籍研究 54课时 3学分　　（三） 选修课（计10学分，其中本专业选修课至少6学分）　　中国法律史专题研究 各方向限选 36课时 2学分　　比较法律史专题研究 各方向限选 36课时 2学分　　中西法律文化 各方向限选 36课时 2学分　　法理学原理专题研究 36课时 2学分　　中外法学名著选读 36课时 2学分　　比较宪法 36课时 2学分　　中国刑法史 36课时 2学分　　中国诉讼法史 36课时 2学分　　港澳台法制概论 36课时 2学分　　外国民商法 36课时 2学分　　外国诉讼法 36课时 2学分　　第二外国语 2学分　　（四） 读书报告（计2学分）　　硕士研究生在学期间，应在本专业或本学科范围内，至少做读书报告2次。　　（五） 补修课（计4学分）　　跨学科或以同等学力考取的硕士研究生，应补修二门法学专业本科生阶段的基础课程；补修课学分不能代替其他课程的总学分。　　刑法学 36课时 2学分　　民法学 36课时 2学分　　五、其他教学环节　　（一） 科研论文（2学分）　　应在第一学年和第二学年分别提交一篇3000字以上的学年论文或高水平的调研报告，经导师评阅后计2学分。　　（二） 社会实践　　属于应届生的必修环节，由导师和学院组织落实，共36课时，不计学分。　　六、培养方式　　1、 以导师指导为主，实行导师负责制。同时发挥学术群体的作用，由学科（学科方向）带头人负责，校内外名师、专家和本学科（学科方向）导师参加研究生的培养工作。　　2、 以课题研究与课程学习为主，论文为辅。加强培养计划的动态管理，使研究生的培养和科研紧密结合起来。实施案例教学、诊所式教学，广泛开展专题研讨、学术报告和论文评选，实现教学双方的互动。　　3、 加强与社会实践的紧密联系，开展校内外联合培养研究生。　　七、考核方式　　学位专业课采取考试（笔试或口试）方式，选修课采取考查（笔试、口试或读书报告）方式，以百分制评分。　　八、学位论文的选题与撰写　　硕士学位论文，是研究生掌握专业基础、专门知识、理论水平、科研能力的综合反映，也是其创新能力的重要体现。学位论文的选题与撰写，应符合以下要求：　　1、 学位论文必须在本专业范围内选题，并按规定提交开题报告，经导师审核后确定。　　2、 学位论文应在导师的具体指导下，由研究生本人按时独立完成，内容应有新意。　　3、 学位论文必须严格遵守学术规范和道德规范，严禁任何形式的抄袭剽窃。　　4、 学位论文应符合规定格式，字数在3万字左右。　　九、论文答辩及学位授予　　1、 申请学位必须符合国家规定的法定条件。　　2、 学位申请材料必须齐全，内容真实详细。　　3、 答辩委员会的组成必须符合法定条件和要求。　　4、 学位论文答辩和学位授予，必须符合国家及学校有关规定。

刑不上大夫论

浅论网络暴力行为的法律问题，就是想表达说杜绝网络暴力，给全国网民一个健康的网络世纪的意思，如果这个选题的意义就是你论文总结部分了！