艺术教育的核心价值是培养幼儿对美的

美术学科五大核心素养内涵及其实践价值 图像说读。培养学生对作品形象的审美感知、理解和审美领悟能力。实践价值是美术教育始终坚持直观形象演示和示范，尽量避免抽象描述和说理。 美术表现。培养学生美术造型表现能力，应用美术知识技能创造美术作品。实践价值是落实学生美术技能和表现创造能力。 审美判断。培养学生审美认识、评价和判断能力，能对美术现象和美术作品进行分析判断。实践价值是美术教学各个环节均应贯穿审美诱导，解决什么是美，为什么美，怎样才美的问题。 创意实践。美术教学根本目标是实践创造力的培养，培养学生在生活和实践中创造美的能力。实践价值是美术教育不局限于知识技能本身，而是应用知识技能创造性解决情境问题。 文化理解。理解美术形象、现象和作品的文化内涵，在美教学中进行文化渗透与文化表现。实饯价值是在美欣赏和实践中自觉引导文化内涵并进行文化表现。

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容，是幼儿全面发展的重要组成部分。学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏中愉悦自己、满足自己、表现自己，使幼儿人格的“种子”通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽，为形成健全人格奠定基础。学前儿童所具有的艺术潜质，可以在适当的教育的激发和影响下得到很好的发展。一、美术教育可以提高幼儿的动手操作能力；二、美术教育可以发展幼儿的视觉审美感知能力；三、美术教育可以发展幼儿的视觉审美想象能力。四、美术教育能够促进幼儿的智力开发；五、美术教育可以培养幼儿的创造力；六、美术教育可以促进幼儿情感和人格的发展: 1、培养敏锐的知觉和丰富的感受性；2、培养自主性和自信心；3、培养多元的艺术观和建立包容性观念；4、培养追求完美的毅力和耐力；

艺术教育，（1）从狭义上讲，艺术教育被理解为为培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育。（2）从广义上讲，艺术教育作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的评价和欣赏，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。（3）艺术教育作为美育的核心内容，它对人们道德的完善和智力的开发也将产生深远的影响，它可以丰富人的想象力，发展人的感知力，加深人的理解力，增强人的创造力，培养全面发展的人。艺术教育的重要意义，（1）艺术教育的历史源远流长，早在我国先秦时期和古希腊时期，人们就已经注意到艺术教育问题。（2）在当今社会，随着科学技术的飞速发展，人们物质生活与精神生活水平的日益提高，艺术教育获得了巨大的发展并引起了前所未有的注意。特别是随着全面推行素质教育，以及认真贯彻德智体美全面发展的教育方针，我国逐步形成了从幼儿园、小学、中学到大学的一整套艺术教育体系。艺术教育的重要性日益受到重视，艺术教育的实施逐渐得到推广。

儿童教育的核心是让儿童掌握好色彩的搭配，培养孩子的好奇心跟对美的欣赏能力，这些就足够了，不能以大人认为的世界去要求孩子。