外国教育研究投稿网站推荐信

一、教育类有很多细分的方向，推荐两个英国的教育专刊，如下：1、Journal of Educational Research and Policies (JERP)《教育研究与政策杂志》ISSN: 2006-1137官网：2、Journal of Research in Vocational Education (JRVE)《职业教育研究杂志》ISSN: 2408-5170官网：二、期刊说明：上述期刊属于普通英文学术期刊，全球发行。不属于SCI，SSCI，Ei。可在中国知网（CNKI）检索。这两本期刊都属于月刊，每个月初在线出版，月底知网检索并邮件纸质版。三、投稿流程：投稿，查重，送审，2-4周返回审稿意见，修改正式录用后会发正式录用通知，付版面费，出版，知网检索。

1 简介《实用临床医药杂志》是由中华人民共和国教育部、江苏省教育厅主管，扬州大学和中国高校科技期刊研究会共同主办，国内外公开征稿和发行的学术期刊。为中国科技核心期刊，中国科技论文统计源期刊，ASPT来源刊，中国期刊网来源刊，连续三年获教育部颁发的“中国高校优秀科技期刊”称号，影响因子和被引频次均逐年上升。本刊为半月刊，24期/年。发表周期短，免收审稿费。对省/部级以上部门科研基金资助项目的论文优先刊登，欢迎投稿。本刊栏目设置有：论著、技术与方法、临床药学、临床研究、短篇论著、综述、调查研究、病例报告、专科护理、急救护理、护理管理等。2 稿件要求1 收稿接收国内外论文，欢迎先进性(创新)、科学性(设计合理、数据可靠和统计方法正确)、实用性(对科研、临床等有指导意义)及可读性强的文章。内容包括基础和临床科研、医疗、护理、卫生防疫等方面的研究论著、最新成果和技术方法、临床药学、述评与综述等学术性论文。论文应表达准确，重点突出，文字简练。研究论著、文献综述、述评6000字左右，临床研究、短篇论著3000字左右。简化汉字按1986-10-10国务院批准重新公布的《简化字总表》书写。具体写作要求见投稿网站《投稿须知》。2 投稿要求所有文稿均采用我刊网上注册投稿，由相应单位作政治和保密审查。作者需将《单位推荐信》及《版权转让协议》寄至本刊北京编辑出版中心，推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投等情况，不涉及保密、署名无争议等项并加盖公章。已在非公开发行的刊物上发表或在学术会议上交流过的文稿可以再投稿，但必须注明。《版权转让协议》、《单位推荐信》可以在投稿网站下载。若稿件无法上传可投递至编辑信箱：Email: 。文稿内容要求：（1）论文内容真实，文责自负，数据准确，无泄密；（2）参考文献确系亲自阅读，核对无误；（3）同意《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心作文字性修改；（4）临床研究必须遵循《赫尔辛基宣言》的原则，对任何涉及人体的研究均应注明得到受试者知情同意；（5）投稿将意味着作者将出版及上网权转交给《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心，保证无一稿两投；（6）每位作者均需在信末签名负责；（7）研究论著自请统计学专业工作者（文中有统计学处理时）及英语专业工作者审核后投稿以缩短发表周期；（8）一旦发现一稿两投（指主要内容相同），将予以退稿并追究其有关责任，同时2年内禁止在本刊发表论文。研究生论文，必须经导师修改，并在《版权转让协议》上签名认可。文稿被接受且按《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心审修意见修改定稿后，请作者按要求经网络上传，并将相关发表经邮局汇寄《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心。3 稿件处理《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心有权对来稿进行必要的文字性删改。不采用的稿件于3个月内通知作者，请自留底稿。稿件退修则表明已被我刊初步接受，请勿另投他刊。基金资助项目论文、优秀研究原著、研究综述经主编或审稿专家推荐，可提前发表。论文刊出后，赠送当期杂志。4 出版费用来稿不收取审稿费，收取发表费。联系方式：《实用临床医药杂志》北京编辑出版中心地址：北京市西城区车公庄大街甲4号，物华大厦A座1705室邮编：100044电话：010-68003650；010-68006366(传真)Email:

《教育研究》主管单位：中华人民共和国教育部，主办单位：中央教育科学研究所，国际刊号：ISSN 1002-5731，国内刊号：CN 11-1281/G4，期刊级别：北大核心/CSSCI期刊，期刊类型：月刊。投稿信箱: 工作QQ:2681773017，联系人：高编辑 ，欢迎订阅、投稿！

很多人可能之前都没有写过此类推荐信，推荐信属于一种比较特殊的文书，有着严谨的格式要求。下面爱打听网小编就从以下几个方面为准留学生们讲讲如何写一封好的推荐信。一、恰当选择推荐人留学生在准备推荐信的时候，首先要考虑自己的推荐人，理论上推荐人只要不是自己的亲属任何熟悉自己的人都可以。小编建议大家选择一些有学术地位、职称的知名人士作为自己的推荐人，如教授、副教授、研究员、副研究员等。像自己学校的校长，系主任，专业课老师，导员，之前雇主等都是不错的推荐人人选。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，那么你的推荐信会更加有说服力，大大助力留学申请。小编提示：一定要慎重选取你们互相最熟悉的牛人作为你的推荐人。二、注意格式推荐信作为一种特殊的文种，也有其固定的格式，行文要严谨，注意细节。要有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。小编提示：推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。信封正面注明"A Letter Of Recommendation"，表明这是一封推荐信。三、推荐信内容开头：推荐信开头主要介绍推荐人的身份，推荐人与被推荐人的关系，认识时间，了解程度等人员介绍信息。并且在推荐信中一定要出现被推荐人的全名。在开头也要写明被推荐人的留学目的是研究生还是访问学者，研究方向，专业方向等信息。推荐信内容要客观真实。内容属于评价性的文字，因此不要张扬激进；要客观真实。除了必要的夸奖外，也可提出被推荐人不足待改进之处。推荐信内容可列举实例。在推荐信中，推荐人评价的被推荐人的每个意见，都可利用实例进行说明，显得更有说服力。切记不要好话连篇，给人以虚假之感。参考学校推荐表。往往留学生申请的大学都会有申请表，在写推荐信的时候要参考该校的推荐表所列信息进行描述。如推荐人需对申请人的聪明程度、学习目标、学习潜力、研究潜力、英语口语和写作、独立工作能力、与他人协作的能力以及学习动力等方面进行描述。此外，推荐信中一些固有的介绍在文章开头应作出说明，如侧重于介绍被推荐人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。行文中围绕被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计来书写。最后，推荐人可发表意见，表明态度：极力推荐或保留推荐。一封好的推荐信需要选好推荐人，千万不能抱有应付的心态，充实文章内容，客观真实有效，注意行文格式，希望推荐信能有力成为留学生们的一个打开留学大门的敲门砖。有力的推荐信是录取的重要条件之一。每一位准留学生们都要引起高度的注意。爱打听网小编特别提示：其实在中国，因老师时间及英语写作水平的有限，推荐信基本都是学生自己完成的，最后找推荐人签字。而在国外，推荐信大多确实是老师亲笔完成的，也有一部分教授，因向其索取推荐信的学生很多，就让学生先写成推荐信的初稿，然后教授进行修改并最终定稿。

课程教育研究 教育界 中国校外教育 等刊物，我都可以帮你操作。

英语教育方面的国际期刊有不少，推荐一本不错的国际刊：Creative Education (创新教育)ISSN: 2151-4771属于普通的国际刊，没有核心检索SCI, SCOPUS等，但中国知网，万方等基础检索都有。

中国这些年，经济发展迅速，国民生活水平提高，越来越有钱了，中国的国际地位和国际影响力也是越来越重，于是许多人出国旅游或是留学。美国的社会福利好，生活环境优，是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名大学。在这里你可以开阔眼界，了解最前沿知识，培养领导力，增强竞争力。美国研究生申请推荐信很重要，这些推荐信里，有帮助学生申请学校的、有为了竞争奖学金的等等。推荐信是欧美各国的老传统。别看留学市场在国内近几年越做越大，但对于大部分中国人来说，“推荐信”依然是个有点让人困惑的事情。比如，前一阵我和两个在英国访学的北京大学的小师弟吃饭，这两个小师弟一个在申请博士，一个在申请博士后。他俩最关心的是推荐信在英国入学或项目申请上的作用有多大。有什么“奥秘”，是不是推荐人名气越大越好?是不是欧美教授的推荐信会比中国教授的推荐信“管用”?首先得承认欧美等国也是“关系社会”，尤其在某些行业里找工作时，推荐人的分量确实可能起到举足轻重的作用。英国人利用“letter”这个词的一词多义，有一句对这种“个人能力不如人际关系重要”的社会现象很入骨的讽刺谚语：“一个人推荐信(letter)后面的署名比他自己名字前的头衔(letter)还重要”。但对于学校和奖学金申请来讲，绝大部分情况下，只要推荐人在该领域具备一定的经验和发言权，大学和基金会并不会在意其是否是大牌又或是来自哪个国家。其中的道理很简单，如果换位思考一下，大学和基金会都想择优支配有限的资源，所以他们最希望看到的是对申请人有了解的人就其能否“不辜负”教育和科研资源所进行的“辅助论证”。比如学校录取最关心的是这个学生是否有完成学业的能力和兴趣，有没有特长或社会经验，是否能丰富课堂讨论。如果非要说推荐信有什么“奥秘”的话，那就是“细节”与“诚恳”了，即能用事例对申请人能力做出实在的分析。而在这点上，一封来自有过几面之交的大牌教授或者欧美学者的推荐信，自然远不如来自曾经教过你课或者指导过论文的老师的推荐信有力度。没有细节，通篇恭维的推荐信不仅不会给申请人加分，而且在申请奖学金这种更激烈的竞争中，很可能会扯申请人后腿。每年，我给欧洲几个交流项目做评审的时候，每当看到来自申请人主要合作者或主管单位空洞的好似褒义词词汇列表的推荐信时，我都会降低对标书的评分。原因是，如此草率的推荐信至少是种敷衍，表示推荐人对申请项目“没太大兴趣”。有时在欧美学术界，过度的赞美还会被视为是似褒实贬的反语。只要是诚恳的评价，推荐信也未必不能揭短处。比如，我曾在给一个法国学生的推荐信里开篇就说，我第一次认识这个学生是因为他大一时的小论文不及格，被我请到了办公室约谈。但从谈吐中我发现他是个很有才华的男孩，只是刚开始不习惯美国的学术规范。而且他很善于吸纳意见，大二大三成绩节节升高。正是这前后对比，让我觉得这小子很有潜力。这篇“吐槽”寄出去，学生后来告诉我，他得到了几所名校的面试。其中一个面试官还不无欣赏地揶揄他说：“你居然让一个曾给你不及格的老师写推荐信，真是‘艺高人胆大’呀!”所以，推荐信不妨写点自己的小短处，当然也不能没有打动招生官的细节。