什么是构成舞蹈作品的核心部分

在舞蹈艺术中，节奏是最基本的构成要素和表现手段。我国著名舞蹈理论家吴晓邦认为，构成舞蹈的三要素就是表情、节奏和构图。舞蹈动作节奏的起伏变化，不仅可以表达一定的内容，传达一定的情感，同时可以形成舞蹈的韵律美。

天津体育学院体育文化艺术系舞蹈学专业学生艺术作品创作实施方案为使学生充分展示在校学习的成果，熟悉和掌握科学研究的理论和方法，结合舞蹈学专业特点，将原有毕业论文要求，改变成艺术作品创作和展演。此项工作有利于学生将理论与实践相结合，有利于通过作品创作使学生掌握科研的方法和创编技法，有利于展示艺术人才的专业技能和水平。为使这项工作完整、有序进行，根据舞蹈教研室部分教师研讨和系领导研究，特制定如下实施方案。一、组织机构成立舞蹈学专业学生艺术作品创作指导小组，人员由舞蹈教研室教师组成。组长：孟昭鑫副组长：孙爱华、武红卫舞蹈组成员：吴崟、刘雪涛、郭婷婷、董焱、崔荔、杨巧静音乐组成员：田宏玲、国辉、汪雅茜二、主要工作内容及完成时间1、完成舞蹈学专业学生艺术作品创作项目计划书①对计划书所涉及内容进行指导教师和学生的培训；（06年12月29日前）②学生按照计划书要求进行填写；（07年1月15日前）③职能组根据学生申报项目类别指定指导教师；（07年1月17日前）④指导教师和被指导学生见面，指导学生作品创编工作；（07年1月19日）⑤学生上交计划书（寒假开学后第2周），评议组进行评定。2、完成艺术作品编导①学生根据项目计划书进行作品创编，两人以上舞蹈作品应有明确分工，应按照作品完成进程和存在问题向指导教师进行汇报；②创编人员应根据作品需要完成剧本；③指导教师根据作品需要制定指导时间安排，学生应积极投入舞蹈创编和表演中，每周进行排练。3、艺术作品的表演与考核①学生艺术作品经过教师指导并被认定作品基本符合表演要求，可申请作品表演，由指导小组安排表演和进行考核评价。②作品表演和考核的时间安排在2007年4月下旬至5月上旬。③作品表演所需服装、道具、音乐制作等由学生自行解决，音乐教师可根据作品需要指导学生完成音乐制作。④作品经考核达到展演标准，可确定为毕业晚会展演节目，由学校提供展演的基本条件（服装、道具等）。三、作品考核1、 舞蹈作品的主题思想主要考察创作者要表达的内容及主题思想。舞蹈是使用肢体表现的无声的艺术，它的主题思想是通过人体的造型、舞台气氛、舞蹈韵律（采用民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞等）音乐节奏、服装、道具等等，用以上要素的合成，用人体的运动，传递给观众一种感受。舞蹈作品必须追求创新。2、 舞蹈作品的篇章结构与文学、音乐、影视相同，舞蹈作品有别于学生在课堂训练时的舞蹈基础训练的动作组合。做为一个作品，就必须具备分段的篇章表现，这样才能构成一个完整的舞蹈作品，使用分段的方式也就是舞蹈作品的结构创作。3、 舞蹈作品音乐风格、节奏的运用不同的舞蹈作品使用不同的音乐风格，为了表现作品的主题，音乐旋律的风格对于无声的舞蹈艺术作品来说就是文学作品中的语言。音乐的构成由旋律和节奏两个要素组成，成为舞蹈作品的结构骨架以及主题思想的有声表述手段，所以也成为了舞蹈作品构成存在的主要要素。4、 舞蹈作品使用的舞蹈语汇这一要素构成了一个舞蹈作品形成的风格，以及传递给观众的不同感受。使用不同的舞蹈语汇，就会出现不同的舞蹈作品以及主题表象。常用的舞蹈语汇有民间舞的傣族舞蹈、蒙族舞蹈、秧歌舞蹈等。舞蹈语汇是构成一个完整的舞蹈作品中最基础的部分。5、 舞蹈作品使用的服装、道具、舞台氛围服装、道具以及舞台的氛围、灯光的配合，是一个舞蹈作品形成的、不可或缺的重要组成部分，不同的服装、道具、舞台氛围的运用与独特设计，会展现出不同的舞蹈作品的状态以及视觉感受，体现出不同的舞蹈作品的主题立意，直接影响着一部舞蹈作品在观众心目中的感受。四、作品考核评分标准1、舞蹈作品的基础考核（70%）：对整个作品的表演评价。序号 考核内容 分值1 舞蹈作品的主题思想 102 舞蹈作品的篇章结构 103 舞蹈作品音乐风格、节奏的运用 104 舞蹈作品使用的舞蹈语汇 105 舞蹈作品使用的服装、道具、舞台氛围（有设计） 106 对舞蹈作品创作或表演的体会（1500-2000字） 202、舞蹈编导考核（20%）：参与作品创编的评价。序号 考核要求 分值1 完成项目计划书的填写，符合开题要求 52 根据作品需要完成剧本 53 指导教师对作品编排过程中学生的表现认可程度 103、舞蹈作品考核奖励（10%）凡在舞蹈作品考核评价中被选入学校毕业展演的节目，给予10分。五、其他安排1、关于指导教师：职能组根据学生作品需要指定指导教师，可以是校内或校外，指导教师根据学生作品完成进度，制定指导计划，并在下学期开学后第一周交给指导小组，指导小组监督执行。每名指导教师指导学生作品最多不能超过5个，指导教师工作量按照每个作品20学时计算。2、关于考核评价：指导组根据实际需要安排考评教师，考评人员一般不少于5人。考核评价采用现场打分平均计算的方式进行，考核结束后向学生公布考核结果，每个考评人要在记录单上签字，考评总结果由考评组长签字确认。学生对考评结果有异议，可向系里申请成绩复核，按照一定程序办理。3、关于作品保留与制作：对学生考核的作品要进行全程录像，学生创编的剧本、体会也要进行汇编，学生如对自己表演的作品有保留意向，可向指导小组申请，将作品制作成光碟。学生作品未经系里许可，不能用于教学或公开演播。4、关于毕业展演：学校将于学生毕业前夕，举办优秀舞蹈作品展演，展演分成两个主题，其一，围绕古今优秀文化而展示的舞蹈专题表演；其二，为展现当代大学生艺术素质的综合类表演。展演要成立专门策划和导演团体，节目力求精细，要以本系教师为主体。5、关于培训工作：由指导小组负责将此次作品创作实施方案向教师和学生进行讲解，对于计划书、剧本等撰写规范要求，由指导小组聘请相关教师举行专题讲座，向学生介绍，帮助学生理解。6、其他没有明确的事宜，由指导小组根据实际情况另行通知。天津体育学院体育文化艺术系 2006年12月20日

核心要素是：舞蹈表情，舞蹈节奏，舞蹈构图。舞蹈动作是经过艺术提炼、组织和美化了的人体动作。来源于对人的各种生活或情感动作以及大自然各种运动形态的模拟、变形与加工。

舞蹈表情： 运用舞蹈手段表现出来的人的各种感情。它是构成舞蹈形象的重要因素之一，也是观众对舞蹈作品进行舞蹈欣赏时获得审美共鸣的桥梁。但是我们所说的舞蹈表情不仅仅是指舞蹈表演者的面部表情。舞蹈是一种人体动作的艺术。因此我们在舞蹈表现人物形象的思想感情时，不但需要面部表情，还需要我们的肢体，通过节奏的变化快慢力度等等来抒发和表现。 舞蹈节奏：舞蹈的节奏都指舞蹈作品中的伴奏，音乐，是舞蹈必不可少却的要素之一。节奏的快慢强弱，构成了我们将要表述的情感。节奏在我们每个人的行为中，形成了不同的风格，节奏之于个体，是人的性格，节奏之于艺术，是作品的风格。舞蹈构图： 舞蹈构图是在舞蹈表演中在一定空间与时间内，对色、线、行等个方面关系的合理布局。空间分为三种，一度空间，二度空间，三度空间。分别指在地面上进行动作，站立进行动作，在双人舞中在对方肩上进行动作。时间是在表演过程中情绪的变化，年轻到老去等等。色主要是服装，灯光，舞美，妆容。线是对舞台路线的合理运用。形讲的是姿态身体的一些。舞蹈基本的三要素分别包含有舞蹈表情，舞蹈节奏和舞蹈构图三个基本要素，舞蹈构图是由舞蹈表演者的表情还有节奏的变化构成得来的，含有空间因素；造型性舞蹈表情是通过舞蹈家创造的人物形象表达人的情感和思想，所以它跟我们一般自然状态下的情绪有所不一样，不只是限于面表情，更加主要的是通过我们肢体的“力度”、“速度”和“幅度”去体现去呈现。这些对比的形式和舞蹈的节奏，结合着表情构成了我们舞蹈上动的构图，通过动的构图，表达了任务形象特定的思想感情，创造出各种美的舞蹈想象空间。 总的来说舞蹈的这三要素相互结合，互相作用，形成了舞蹈艺术独特的表现形式，舞蹈这三个要素缺一不可，但在不同的舞蹈形式表演中却有不同的侧重，例如一般紫玉性舞蹈主要侧重的方向在于节奏，而舞蹈表演的舞蹈则三者结合起来密不可分。

回答 戏剧表演的三要素是戏剧冲突、舞台说明、戏剧语言。戏剧冲突是表现人的内心矛盾和人与人之间矛盾关系的特殊艺术形式；舞台说明是戏剧作者根据演出的需要，提供给演员以及导演的说明性文字；戏剧语言是剧中人物的语言，表现形式有旁白、对话、独白、潜台词、内白等。 一、戏剧表演三要素 1、戏剧冲突 是戏剧中矛盾产生、发展并解决的过程，具体是由戏剧动作体现出来，是表现人与人之间的矛盾关系以及人的内心矛盾的一种特殊艺术形式，从戏剧冲突中能够带出剧本的立意与人物的性格。 2、舞台说明 （1）是剧本里一些说明性的文字，是剧作者根据演出的需要提供给导演和演员的，内容一般包括了剧中人物表情、动作、剧情发生的地点、时间、道具、布景、服装等。 （2）对于推动、展开戏剧情节发展、刻画人物性格起到了一定的作用，语言必须简练、明确、扼要。 3、台词 （1）也就是戏剧表演中人物所说的话语，表现的形式有独白、对话、旁白、内白、潜台词等，是剧本构成的基本成分，剧作者用以刻画人物、展示剧情、体现主题的主要手段。 （2）台词要求能够充分的表现出人物的身份、性格、思想感情，要简练明确、通俗自然，适合舞台表演。 您好，很高兴为您服务，希望我的答案能帮助到你，希望能赞，请自动结束服务，谢谢 更多9条 

舞蹈的要素是有第1个版面的设计，第2个是动作120，第3个表达什么