美术向导素描投稿经验分享

激发兴趣，学好美术课星城小学李晶兴趣是学生渴求获得知识，探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内部动力。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面我就结合几节课，谈一谈在小学美术教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣。一、关爱学生，萌发兴趣。亲密无间的师生关系是校园生活中不可缺少的空气，对孩子们的学习与发展具有不可估量的作用。一年级的学生从家庭来到学校，老师成了他们最亲近的人，追求老师的爱，使自己成为老师心目中的好孩子将成为他们一切行为的动机和迫切需要。一般说来，学生往往是喜欢哪位老师，也就喜欢她所教的那一科。而要做到学生的喜欢，老师首先就要尊重、相信每一位学生，不放弃任何一个学生。不能因为他画得不符合要求或不如其他同学画得好，就给他很低的分数或瞧不起他。而应多一些建设性的意见，如:你画得真好看，我觉得要是再加一些背景就更好……这样既不伤学生的自尊心，又对他进行了指导。其次是教师要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的语言等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。再次教师应以精深渊博的知识，娴熟的教学技巧博得学生的信任和喜爱。从而激发学生的学习兴趣。比如:在教授一年级学生使用水彩用具时，当我用毛笔蘸着颜料，快速地画了一幅小风景画后，学生们佩服地鼓起了掌，并且一边鼓掌还一边说:“老师你画得真好看，老师你真帅……”二、趣味导学，诱发兴趣。俗话说:“良好的开端是成功的一半”，而兴趣是学习入门的向导，是激发学生求知欲，吸引学生乐学的内在动力。在平时的教学工作中，我经常用“小谜语、小故事、小幽默”等形式导入新课。例如，在教学《变脸的太阳》这节课时，一上课我先讲了一个《太阳妈妈和十个孩子》的故事，引起学生很大兴趣，然后又帮助他们分析了不同天气时对太阳的不同感受。这样导课生动、形象、自然，使学生迅速进入学习情境。为学习新知识作好了心理准备。三、尝试探索，激发兴趣。儿童天生具有好奇心，对未知世界充满好奇，什么都想亲自试一试，并希望自己是一个成功者。尝试探究教学最基本的特点是“先讲后练”。即在教师的引导下，由学生先行尝试学习解决，再由师生共同归纳讲解。例如，在教学《勤劳的蚂蚁》这一课时，我布置了课前作业“观察蚂蚁”。上课时先让学生根据自己的记忆画一只小蚂蚁。然后，通过课件向学生介绍蚂蚁的形态、习性……最后，再让学生找差距，看看自己画得蚂蚁哪些地方画错了。“尝试”是学生创新学习的心理基础。一是把学生推到学习的主体位置上，让学生在尝试中切实体验到自己是学习的主人，满足亲自“试一试”并获得成功的心理需求;二是使学生在“尝试”中了解、“尝试”中发现、“尝试”中学会创新。四、进行游戏，提高兴趣。根据美术学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，提高学习兴趣。如:在学习《找妈妈》这一课时，先听了小故事《小蝌蚪找妈妈》，然后请同学们分析一下妈妈与孩子的区别，再通过小组合作的方式，每人制作一个头饰，其中有妈妈有孩子。最后，请每个小组的同学戴上头饰表演一个小节目。学生在游戏中大脑处于高度兴奋状态，精神高度集中，在不知不觉中学到不少有用的知识，并受到美的熏陶，有力地提高了学生的学习兴趣。五、联系生活，增添兴趣。美术教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感受美、鉴赏美。因此，必须把美术贴近生活。使他们体会到美就在身边，感受到美术的趣味和作用，对美术产生亲切感。例如，例如:在上《摆花样》这节课时，先观看录象，看一看在生活中有很多地方需要装饰，如，毛衣、栏杆……都是如何进行装饰的。再看一看在生活中同样的一种物体有规律的排列和无规律的，效果是怎样的。然后再让学生动手摆一摆。这样教学，既让学生体会到美术的应用价值，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力，又培养了学生的创新意识，学生兴趣盎然，效果好。通过多种形式的教学情景设计，不但使学生对学习美术产生乐趣，而且有助于培养学生勇于探索，大胆创新的精神。

亲爱的小美术迷们，阿提又来了！《艺术创想》（月刊）现向社会各界诚征稿件，欢迎踊跃投稿！ 《艺术创想》将是你展示自我的最好舞台！ 一、投稿范围及具体细则 投稿范围：美术教育论文、美术作品点评、指导性文章、儿童绘画和手工作品、各类名画、美术知识文章，美术活动信息和美术教育信息均可。同时，欢迎大家把各地各校的有关美术教育活动的信息提供给本刊。 《艺术创想》栏目有勾勾画画、奇趣手工、涂涂抹抹、酷卡通、简易制作、IT画笔、俱乐部、名师点拔、创意课堂、阿提讲坛、魔力巧手、单词链接、奇思妙想、漫画天地、名家名作、童星童画、艺术之旅、美术展讯、比赛信息等内容。 投稿细则： “创意课堂”：体现新、奇、妙、趣的各种美术课例，需附简短内容提示（教学心得）和范画作品。 “奇思妙想”：生活中、绘画学习过程中的小知识、小窍门，或是你的独门小秘诀、新奇的想法和巧妙的构思……“漫画天地”：根据寓言故事、神话故事、成语故事、小幽默创作的四格连环画，也可以是你自己创作的小故事，我们都愿意倾听！ “童星童画”：我们每一期都有不一样的主题，你可以针对不同的主题进行创作并投稿！书画类：“中国画”、“书法”、“中国传统手工艺品制作”、“线描写生”、“色彩作品”、“儿童涂鸦”、“指画”、“手掌画”、“指印画”、“纸版画”、“十二生肖”、“人物画”、“风景画” 手工类：“自然物”、“废旧物品制作”、“剪贴画”、“装饰品小制作” “俱乐部”：广大儿童展现才华的舞台，可让有兴趣的儿童把他们的照片和作品发给我们，我们将从中挑选一些好的作品发表。 你可以根据我们的要求投稿，也可以将你好的创意和好的作品寄给我们！ 二、投稿要求 　　向本刊投稿的文章须题材新、观点新、内容真、讲得透、范围小，禁止抄袭，向本刊投稿的绘画作品及手工制作可根据本刊栏目进行创作，也可由作者自由发挥想像力进行创作，要求有创意、新颖、简易。儿童美术作品投稿需要提供作者姓名、性别、年龄、所在学校（幼儿园）、电话、E-mail、作者的生活照一张，若有指导老师，也可提供指导老师的姓名。美术作品点评类稿件也需图文并茂，点评字数须在200字左右。“奇思妙想”、“漫画天地”、“俱乐部”等栏目中征稿的稿件，需要在下月10号前寄出稿件作品或邮发电子版作品，以确保下月刊印。 三、投稿方式 　　文字稿件：向本刊投稿的文字稿件以电子邮件稿优先，若无法以电子邮件投稿者可将稿件以信件形式寄给本刊，但须保证在每月15号前寄到。绘画类稿件：绘画作品可邮寄给本刊，也可通过扫描仪或数码照相机输入电脑后，以电子邮件的形式向本站发送。以电子邮件方式向本刊发送的图片稿件格式最好为TIF,图片分辨率不低于300万像素，图片格式为JPG的也可以，除此之外，其他格式的电子图片稿件将不被采用。若作者需要投寄作品原件，须保证在每月15号前寄到，且作品不要折叠。制作类稿件：可将绘画作品通过数码摄象机、数码照相机输入电脑后，以电子邮件的形式向本站发送。如确无条件将图片输入电脑的，可将作品拍成照片，寄给本刊。以电子邮件方式向本刊发送的图片稿件格式最好为TIF,图片分辨率不低于300万像素，JPG也可以考虑，除此之外，其他格式的图片稿件将不被采用。 四、致投稿者 　　凡投向本刊的所有稿件其版权属《艺术创想》东方娃娃美术版所有，杂志对所有来稿都拥有发表、编辑、出版等权利；不可一稿多投，凡在投稿之日后90天内未被刊出或未接到刊用通知的稿件，作者方可另行处理；所有来稿均不退稿，请作者自留底稿。 五、投稿联系方式 通讯地址：北京8101信箱 阿提（收） 邮编：100081 电子邮件： 电话：010-88579770转126/127/121 注：投稿时请一定写明邮件主题。

补充：想学好美术，天赋占30%，剩下的就是全靠自己多练多画了，想学好美术，得先磨练自己的耐性，能坐的住。一般有艺术天分的人自身的修养；耐性是比较高的美术不是一天两天就能够成为一位大师比如：那些国外大师级的画家，凡高、莫奈、毕加索、达芬奇都是磨练出来的

一般是拍成七寸或九寸照片要求清晰，反映作品原貌。以挂号方式邮寄到编辑部。《美术大观》、《美术向导》等都是比较大众化的投稿去出。

先学基础，找一些基础类的书，多练，练得差不多了多思考，艺术最重要的是悟性

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美术是艺术门类之一，它是用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。那如何学好美术呢?在北艺教学过程中，许多学员都遇到过这样一些问题：我从哪里开始学习呢?是临摹好?还是写生好呢?临摹照片还是临摹大师?要不要画素描?怎么写生?怎么临摹?为什么我总是没有进步呢?下面北艺给大家总结了一个美术基础学习的方法，这对大家前期美术入门是很有帮助的。对于以上的问题，大家不用太担心。刚刚学肯定是什么都不会的,以后慢慢的就知道。其实学习美术并不难，关键是在于学习美术之前,你要有一个很好的心态。不要觉得美术就很难,其实不是的,但也要做好准备,美术很考验人的耐心,一张画要3个小时,有的人就做几分钟就画不下去了， 所以你要有那种耐心。刚刚接触美术，那肯定要从最基础的开始,最基础的就是画几何体,那几何体怎么画呢?首先要仔细观察你画的东西，把他仔细的看清楚,做到心里有数,起形的时候也很重要,先说这个阶段,这个阶段就是锻炼你的观察能力的,其实集合体就是几个面, 但是你要找到它们微小的变化。另外,透视,一定要准确，一幅画的透视错了,就算画的再好，也是错误的,所以,刚开始的时候，不要心急。另外,我建议你多去找老师,让老师指出你的不足,当你刚开始的时候,对很多的专业术语不太理解,你可以拿个小本,记下来,然后对照自己的作品,去揣摩去思考,其实老师的话,很重要的,老师评价一幅画其实说的不多，但都是精华，你要认真的记录下来,理解之后去修改。其次，你要多去问老师,即使是画的再不好,也要多去问老师, 这样你在画画的初期，就会有很快的进步的。