护理与康复编辑部职责是什么

感谢各位领导和各位同仁，还有我们护士长给予我这个机会，在这里我代表我们这些新同事，向各位领导同事汇报一下我的工作感受。离开熟悉的校园，进入了工作岗位，在这两种截然不同的环境下，我们的心态也随之改变，它使我变得更加理智，更加成熟，更加懂事！结束了岗前培训，我们满怀激情的下了各科科室，很荣幸我被安排到了心血管内科，对于这个科室我是陌生的，尤其是相关的专业知识，因此，在正式上岗之前有很多情况都需要去熟悉，去适应，我必须扎实的从头开始学起。很庆幸我们有一位和蔼可亲的护士长，她带领我们认识每一位新同事，熟悉本科的每个环境，规章制度与平时一些注意事项等等，在护士长的领导下我们就好比刚萌芽的小草逐渐慢慢成长起来。在工作中，我体会到了本科严格把控四个方面的主线：健康教育，护理教学，质量控制与团队建设，在这段时间以来，这四个方面我收获良多。健康教育在岗前培训时就知道本院是很重视这一方面，同时也是荆医做的非常出色的一项，健康教育在护理中起着举足轻重的作用，因此在实施整体护理中，我们科室每一位成员着重的在这方面加强了对患者及其家属的健康教育。健康教育是有计划，有组织，有交流的教育活动，通过一定的教育手段，使人们具有自我保健能力，对自己的健康也有一定新的认识，根据心血管病的特点，科室制定入院宣教，疾病指导，康复及出院指导，护士按照计划对病人实施健康教育，使病人在教育后能积极主动配合治疗护理，达到全程优质服务的护理目标。因此，对病人宣教知识传播的同时，作为我们刚进来的新护士，对这方面需要不断的加强学习以及扩充知识，更新知识，可以说，护理人员丰富的知识储备是做好健康教育并使其传递给病人的一个很好的桥梁，也是充分发挥护士工作的积极性和主动性，从而也体现了专业价值。护理教学护理教学在护理工作中是极其重要的一块，除了对我们新职工加强专业知识的教学外，更加强了职业道德的教育，这也是预防医疗纠纷的重要措施，使新护士能够学习知识技能时注意法律法规规范自己，约束自己的行为，培养依法做事的思维方式和行为习惯。我们刚进来的一周每天都会安排不同的老师给我们讲相关的专业知识，比如仪器方面，监护的使用，泵的使用以及除颤仪的使用等等，感受到的除了新奇，更多的是责任和义务，还有口服的药物，对于心内科，相关的口服药也是我们着重抓住的一个学习点，说实话，刚开始是对口服的药物有点2013年护士资格考试全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点恐惧的，因为我知道一点小小的剂量都会引发一个病人的心衰，重者发生猝死，我知道这种严重性，但想要消除恐惧感唯一能做的就是对口服药加强认识，加强熟悉，如何使用，剂量的多少，都是要有非常深刻的认识的。小小的失误，就会造成无法挽回的后果，我也能够体会到身为一个护士细心谨慎是多么的重要。质量控制对于我们刚进的新职工，对质量控制这块思想上还不太明朗化，为了规范各项工作，科室制定了护理人员行为规范，各班工作职责以及各项操作流程给我们学习，教学组长为我们亲自示范如何应急预案的流程等等，使我们面对各种应急的情况下，慌而不乱，胆大心细，知道如何去做从而也会消除心中的恐惧感。在护理病历书写质量控制方面让我体会到，科室里的老师严把质量每个环节关，护士长以身作则，提高护理记录书写质量，使科室的每一位护士都高度认识医嘱签名的重要性，执行医嘱后立即规范签名，坚决杜绝代签名，涂改等不良行为，对存在的问题及时纠正，并提出整改措施，防止差错事故的发生，让我认识到具有高度的责任心才是作为一名合格护士的基本标准。团队建设医院是为广大病员提供医疗服务的特殊工作团体,作为科室的一员，我们持有的态度必须是乐观积极，追求卓越，以身作则，忠诚能干。护理服务的细节体现在语言上，我们会采用亲情式的称谓，根据不同的年龄，职业，给予恰当的称呼，比如会把长辈亲切的称呼为爷爷奶奶，叔叔伯伯等，这样不但给患者带来心理上的舒适、愉悦和消除陌生感，也体现了我们护士的素质，坚决杜绝呼叫床号，做到见面必微笑，做前必开口。当然护士也是职业倦怠多发的职业之一，对于减少护士职业倦怠发生，提出了通过团队建设来缓解和降低护士职业倦怠的思路，因此，本科室的医护人员组织了在2月19号去养老院义诊，通过这次活动能够大大增加了科室的凝聚力，一则是可以获得精神与心理上的轻松，二则是可以为老人们送上我们的微薄之力让他们得到关怀，在医护人员共同配合下，老人们对自己的健康有了新的认识，通过这次活动，我体会到团队建设能有效地把工作目标转化为护士自觉的行为,作为一个统一的大团队，我们应该将这种精神发扬下去。比尔盖茨说过，如果把工作当成一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使从事你最喜欢的工作，你依然无法持久保持对工作的激情，但如果把工作当做一项事业来看待，情况就会完全不同。护理人员要有所想有所做，一次就把要做的事情做好，把事当事做，这样你才会越走越远，迈向成功的顶端。 自从接触到护理行业以后，才发现其实当一名合格的护士及其不容易，尤其当一名优秀护士，既然我选择了这个职业，就不会轻易放弃，我们要把平凡的事做到不平凡，把越简单的事越要做到细微、细致是不容易的，这也是我们科室每位护理人员的宗旨和目标，自从到了心血管内科，给我的感受是与同事见面的时间甚至比见家人的时间都多，我们如同兄弟姐妹一样，相互关怀，让我感受到第二个家的温暖，虽然我们很忙，很累，但是我们过得充实，我们过得快乐，并且每天我都获得新知识，有新的收获，这让我的内心有很大的满足感，当我刚进来的时候，护士长有句话我印象很深刻，“常在河边走，哪能不湿鞋”，是啊，这话确实大大减轻了心中的压力，但这不能成为我们的放错误的借口，我会把每一次的失误当做学习的重点，把每一次的失败当做人生宝贵的经历，我相信，只要人生有梦，只要你坚持不懈，你会离你的目标越来越近。

这里要说的责任编辑是什么?一是责任编辑的“编辑”是什么?二是责任编辑的“责任”是什么?因为这两方面认识上还不很明确，工作中还不很一致。� 按照《图书质量保障体系》的规定，“图书的责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任”，“初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑)”。可见责任编辑是担任初审的编辑或助理编辑。通常的理解也是这样的。但是现在也有编辑室主任、正副总编辑(含高级职称人员)担任责任编辑，或与其他编辑人员一起担任责任编辑的。还有一种策划编辑，未见规定，在实际工作中出现越来越多，并公开署名于书名页。策划编辑是不是责任编辑，与责任编辑是什么关系：指导的，平行的，相互联系或相互隔绝的。� 上述情况的出现，说明对责任编辑的概念要进一步界定。责任编辑是书稿的初审者，这是确定的，但担任责任编辑的人员，不限于编辑或助理编辑，还包括编辑室主任和具有高级职称的编辑人员，即所有的编辑人员。现在实行书号控制，各出版社统计“有发稿权的编辑”，就包括了各类编辑人员。策划编辑的地位，有待法规确定，我的意见，策划编辑也是责任编辑。《图书质量保障体系》规定：“出版社的全体编辑人员应认真履行编辑职责，积极参与选题的策划工作。”这说明责任编辑也应参与策划，策划是责任编辑的份内之事。既然全体编辑人员都可担任责任编辑，都应参与策划，又何必另设策划编辑，使“策编分离”呢。� 同时需要明确的是，担任责任编辑的编辑室主任和具有高级职称的编辑人员，他们审读的书稿是不是同样要坚持三审制?现在的情况大都是一人包审至多是两审。我们不能把担任责任编辑者的职务和地位与三审制相对立。《图书质量保障体系》规定：“要切实做好初审、复审和终审工作，三个环节缺一不可。三审环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。”原因无须多说，做过编辑工的人都能认识这样规定的必要性。高水平作者的书稿都要由出版社进行三审，这是为了防止疏漏，“智者千虑，必有一失”。由室主任和具有高级职称编辑人员初审的书稿不等同于他们复审、终审其他编辑人员初审的书稿，如果不坚持三审制，易于出现差错。因此，他们初审的书稿同样需要由符合规定的其他编辑人员复审和终审。现在还有一种聘请社外专家担任责任编辑的做法，不仅同样要坚持三审制，还应要求社外责任编辑切实履行责任编辑的全部责任，不能仅仅看看稿了事。� 还想说的一点是，出版社是文化单位，不要搞“官本位制”。编辑室主任、总编辑不是官，与普通编辑之间是业务指导关系，这种上下级关系与行政机关不同。大学里有些著名的专家并不是系主任、院长和校长，而只是一名普通的教授，但不影响其职称和待遇。出版社可不可以有一些具有高学历和高级职称的普通编辑，不一定要他们当室主作或总编辑。出版行政管理部门在评聘职称时不要把初级、中级和高级职称的人数比例定得太死，允许普通编辑中具备条件的也可晋升高级职称，并给予他们与其职称和贡献相适应的待遇。出版社需要大量人才，而职务岗位有限，不可能都去当“官”，故须破除旧的用人机制，广泛吸引容纳人才。优秀的著名的普通编辑多了，图书的质量便有了保障，出版社的声誉和影响便会不断扩大。再说说责任编辑的责任。《图书质量保障体系》是这样规定的：责任编辑负责“初审……在审读全部稿件的基础上，主要负责从专业的角度对稿件的社会价值和文化学术价值进行审查，把好政治关、知识关、文字关。要写出初审报告，并对稿件提出取舍意见和修改建议。”“除负责初审工作外，还要负责稿件的编辑加工整理和付印样的通读工作……消除一般技术性差错，防止出现原则性错误；并负责对编辑、设计、排版、校对、印刷等出版环节的质量进行监督。”规定很明确，但有些单位却没有认真贯彻执行。例如以“目标责任管理制”为名的利润包干，就迫使编辑不得不用主要精力跑发行，跑码洋……，而难以履行应尽的职责，这是导致图书质量不高、结构失衡、人才难以成长、买卖书号屡禁不绝、风气败坏的重要原因。还有如前述的“策划编辑制”，把策划编辑和文字编辑分开，地位不同，待遇有别。如果策划编辑只是策划选题不负责审稿，文字编辑不参与策划，策划的意图怎样能够实现，图书质量怎样得到保证。这样做，割裂了编辑工作的整体性，违反了编辑工作的规律，是不可取的。西方国家设立策划编辑或组稿编辑，但他们仍然负责审稿，而且相当严格，同样是一本书的责任编辑。可以举出许多例子说明这点，请参见隋祥先生所写《编辑的首要职责是什么?》(载《出版科学》1999年1期)，这里就不重述了。除了上述情况外，还有一些影响责任编辑履行职责的做法。责任编辑是出版社的细胞，激发其活力，是保持出版社生命力持久不衰的源泉。责任编辑不能尽责，积极性受到种种制约甚至扼杀，智慧和才华得不到充分发挥，长此以往，何从谈出版业的兴旺发达。� 责任编辑在书名页上署名，是为了昭示责任编辑的责任，他究竟要负什么责任，书名页上不可能列出，但在读者心目中他却是要对图书编辑工作负全部责任的。这种有限责任与无限责任的错位，使责任编辑处于有苦难言之境。这里既有前述的制约编辑不能尽责的诸因素，又有责权不一致的问题。《图书质量保障体系》中关于责任编辑负责对出版各环节的质量进行监督的规定，既是一种责任，也是一种权利，从目前情况看，这项规定是难以落实的。1991年6月1日起施行的《中华人民共和国著作权法》中，对编辑作品由编辑人享有著作权，图书出版者在合同约定期间享有专有出版权等作出了规定，但对编辑权利的保障还是不很充分的。由些引起的一些著作权纠纷，使出版社和编辑有理难伸。我国出版业不同于西方出版业，编辑的把关责任重大，权利要相应得到保障。� 关于责任编辑的责任的规定是明确的，问题在于贯彻执行不力和编辑责权不相适应，还有编辑素质不高、管理松弛等。不解决这些问题，就编辑责任谈编辑责任是难以奏效的。

回答 您的问题已收到，打字需要一点时间，还请稍等一下，请不要结束咨询哦，您也可以提供更多有效信息，以便我更好为您解答。 护理部（Nursing Department）是医院护理工作的指挥中心，护理部的工作管理水平，对全院各项护理工作的开展和护理质量的控制起至关重要作用。在医院工作中，护理与临床医疗工作有着非常密切的关系，护理质量的高低直接影响着医疗的质量。因此，对护理部的人员素质和工作管理有着严格的要求。 职责 一、护理部有健全的领导体制，实行三级管理，对科护长、 护士长实行垂直领导。 二、负责全院护理人员的调配和培养工作，向院主管领导和人事部门提出对护理人员的奖惩、晋升，晋级和任免等考核、考评意见。 三、护理部有年计划、季度计划、周工作重点，并组织认真落实，年终有总结。 四、建立健全各项护理管理制度、疾病护理常规、护理技术操作规程、护理质量监控标准及各级护理人员岗位责任和考核标准。 五、全面实施以病人为中心的整体护理。 六、深入科室了解护理工作情况，协助临床一线解决实际问题，对重大抢救的护理进行现场组织及业务指导。 七、审查各科室提出的大型护理用品申购计划和落实使用情况。 八、护理质量控制工作： 1、建立健全全院护理质量监控网络。 2、年有工作计划、月有检查重点，有记录，并有改进措施。 3、督促、检查、评价护理质量，促进护理质量、安全管理体系的持续改进。 4、定期或不定期组织开展多种形式的护理质量管理活动，将护理质量控制的信息传达到科室、传递至各级各类护士。 九、教学工作： 1、建立护理部、大科及病区教学管理组。 2、有各类人员（护生、进修生、在职护士等）的教学计划，有考核，有总结。 3、组织全院业务学习、护理查房与会诊、护士技能培训、新护士岗前培训等活动。 十、定期或不定期组织召开相关工作会议，如护理部例会、科护士长例会、护士长例会、全院护士大会等。 十一、结合医院护理工作特点积极开展护理科研，不断总结临床护理经验。 十二、完成院领导交办的其它工作。 护理部负责拟定医院护理发展规划及管理目标，建立和健康护理组织系统，组织并修订各级护理人员的岗位职责、管理制度、技术操作规程、护理质量标准，并组织实施，督促检查及考评。负责护理人力资源的管理，合理配备人员，与人事部门合作做好护理人员的调动、任免、晋升、奖惩工作。负责制订护理人员继续教育培训计划并组织实施，定期进行考核，提高护理人员的整体素质。 护理部须要了解护理工作中存在的问题，提出改进的办 法，深入科室对突发事件、危重患者的护理、抢救工作进行指导与协调。根据工作的需要召开护理部例会、科护士长会议，分析、反馈护理工作情况布置及商讨工作方案。 扩展资料： 人员职责 护理部工作人员对病人进行住院指导和健康知识教育，做好基础护理和生活护理，合理控制陪护，积极创造条件，搞好病房设置规范化。定期对各科（病房）常备药品、器械物品的领取、保管和使用情况进行检查。了解或参加各科开展的新业务、新技术及危重病人的抢救。经常深入科室了解实际情况，督促检查各项工作的落实，杜绝护理事故，减少护理差错的发生，分析护理工作质量，发现问题及时解决，并作好记录。定期向院长汇报工作，提出改进工作措施。 1、在护理部主任领导下，分工负责护理、护理教学和护理科研。 2、负责草拟工作计划和总结，承办日常事务。 3、经常深入科室，检查病区管理和各项护理工作质量，征求病员意见，发现问题，及时解决，必要时向主任报告。 4、经常检查护理各项规章制度和技术操作常规的执行情况，对护理事故、差错，认真调查、分析，及时报告。 5、承办全院护理学术活动及护理人员技术考核，具体安排进修、实习护士的培训。 6、了解护理学科发展动态，及时向主任提供信息资料。 7、负责护理人员技术档案资料的收集、整理和各种登记、统计工作。 8、承办护理部主任临时交办的工作。 更多34条 