国际汉语学报官网网址是什么

（1）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之四 ，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（2）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之三，《海外华文教育》，2015年第三期 　　（3）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之二 ，《海外华文教育》，2015年第二期 　　（4）两岸华文教育与文化传播协同创新的建构机制与运作模式研究报告之一 ，《海外华文教育》，2015年第一期 　　（5）类型学视野下的广义名词谓语句框架，《厦门大学学报》，2015年第一期 　　（6）“Second language Acquisition in the Target Language Environment based on the theory of Affordances”，《 2nd International conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015)CPCI-SSH收录》，2015年4月 　　（7）Is Skill In The English Language The Main Problem For International Studengs?，《Quarterly Journal of Chinese Studies》，2015年9月 　　（8）认知技能和汉语教学，《国际汉语学报》，2015年第六卷第一辑 　　（9）语言演化：多元视角之下--第六届演化语言学国际研讨会，《海外华文教育》，2015年第四期 　　（10）《国际汉语教师标准》的制定与《国际汉语教师证书》考试的实施，《华文世界》，2015年6月 　　（11）探索以效果为导向的跨境高等教育人才培养模式，《中外教育合作》，2015年第一期 　　（12）认知负荷理论:对外汉语词汇教学的新视角，《云南师范大学学报对外汉语教学版》，2014年第12卷第五期 　　（13）加强跨境教育监管，构建中外合作办学质量保障体系，《中外教育合作研究》，2014年第一期 　　（14）复杂动态系统与对外汉语教学 ，《国际汉语学报》，2014年第五卷第二辑 　　（15）东南亚汉语教学年度报告之四，《海外华文教育》，2014年第四期 　　（16）东南亚汉语教学年度报告之三，《海外华文教育》，2014年第三期 　　（17）东南亚汉语教学年度报告之二，《海外华文教育》，2014年第二期 　　（18）东南亚汉语教学年度报告之一，《海外华文教育》，2014年第一期 　　（19）汉语国际教育与文化传承、文化传播的协同创新，《海外华文教育》，2013年第四期 　　（20）论对外汉语教师的素质，《东亚汉学研究》第三号，2013年 　　(21) 孔子学院云管理模式的探讨，《孔子学院发展研究》，2013年01月 　　(22) Expanding education openness to the foreign countries through innovating university training model--based on the perspective of mutual recognition of credits and mutual/joint granting of degrees，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年01月 　　(23) 以效果为基础的对外汉语国别化教材开发 ，《国际汉语学报》，2012年12月 　　(24) 语言的模糊性及其成因探讨，《海外华文教育》，2012年06月 　　(25) On Quality Assurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Quaterly Journal of Chinese Studies，2012年06月(28) 创新高校人才培养模式－基于学分互认与学位互授的视角，2011中国留学论坛，2011年03月 　　(29) “国外汉语教师教材培训”特色及启示，海外华文教育，2011年03月 　　(30) EDU0时代华文教学平台构建探讨，国际汉语学报，2011年01月 　　(31) 2010孔子学院外方院长高级研修班纪实，海外华文教育，2010年06月 　　(32) 华文教育：汉语言教学与中华文化传播的协奏曲，《海外华文教育》，2010年06月 　　(33) 国别化：对外汉语教材编写的趋势，海外华文教育，2010年01月 　　(34) 对外汉语国别化教材开发的启示，世界汉语教学学会通讯，2010年01月 　　(35) 厦门大学数字校园建设报告，信息化时代教育技术应用与创新，2009年08月 　　(36) 东盟十国教师需求分析报告，国家汉办邀请的调研报告，2009年04月 　　(37) 高校网络课程的有效应用研究，第八届教育技术国际论坛ETIF2009论文集，2009年03月 　　(38) 世界汉语数字化运营平台网络建设与分析报告，世界汉语教学学会论文，2009年03月 　　(39) Relationship between Semantics and Syntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007年06月 　　(40) 对外汉语教学能力认定的问题及其思考，香港理工大学《两岸四地语文政策国际学术研讨会论文集》，2006年05月 　　(41) 对外汉语网络教学平台的技术与应用，海外华文教育，2006年01月 　　(42) Designing Chinese Online Course: New roles for Educators，Journal of Information Technology Education ，2005年04月 　　(43) 特邀文章：中国新建理工大学改革与发展的一些思路，厦门理工学院学报，2005年04月 　　(44) 闽南文化定义的研究，«第三届闽南文化学术研讨会论文集»，2005年01月 　　(45) Tell Me More Chinese-Beginner and Advanced，Journal of Computer Assisted Language Learning Consortium,，2004年12月 　　(46) Current Developments of Chinese Internet and the emerging of Virtual Chinese Internet Culture ，Proceedings of the Social Transformation in the Asia Pacific Region Conference，2001年12月 　　(47) The Setting Sun is Glorious，Australian Council for the Arts，2001年01月 　　(48) Characteristics of Australian Political rhetoric: Tactics of gaining public support and shirking responsibility，Intercultural Communication，2000年09月 　　(49) State mixture modeling applied to speech and speaker recognition ，Journal of Pattern Recognition Letters，1999年12月 Fuzzy nearest prototype classifier applied to speaker indentification[C]Greece:Proceedings of the European symposium on Intelligent techniques(ESIT' 99), DAT T,MICHAEL W,ZHENG TState mixture modelling applied to speech and speaker recognition, Journal of Pattern Recognition Letters, 20, (11-13) 1449- ISSN 0167-8655 (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, TA Fuzzy Approach to Statistical Models in Speech and Speaker Recognition, Proceedings of the FUZZ-IEEE'99 Conference, 1999, Korea, 1275- (1999)Tran, D and Wagner, M and Zheng, T The Passage to China: Protocols, Culture and Language for Business, Calico Journal, 16, (4) 614-623 (1999)A study of Chinese culture: the origins of Chinese culture and 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Glorious，Australian Council for the Arts，2001,01; Expanding education openness to the foreign countries through innovatinguniversity training model--based on the perspective of mutual recognition ofcredits and mutual/joint granting of degrees，Journal of ChineseStudies，2013,01; Relationship between Semantics andSyntax Categories，Proceeding of the First International New Technology and Education，2007,06; On QualityAssurance Issues of Sino-foreign Cooperation in Operating Schools，Journal ofChinese Studies，2012,

有用啊。但是、、、、想做对外汉语老师要熟悉一门交流口语还有找一个机构考一个对外汉语教师资格证。但是重要的是对外汉语教学讲究实践。现在很多机构都是单拿外汉语教师资格证的。说什么包拿外汉语教师资格证。这样的公司别去。拿了教师资格证也是白费。因为你没有经过系统的对外汉语教学学习。你怎么知道怎么去教老外中文呢、我知道深圳能够实践教学经验的就只有深圳IMCPI而且还有免费的公开课试听。有时间可以去了解一下IMCPI国际认证代表了当今注册认证的最高水平，具有广泛的代表性和国际权威性。IMCPI国际对外汉语教师资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会注册汉语教师获得了国家人事部门的独家授权认证。并且IMCPI证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字。凭借IMCPI证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定，为出国留学及工作打造“护身符”。“国际注册汉语教师资格证”，是从事对外汉语教学的国际“金卡”，是走向世界的环球“通行证”。对此证，实行统一考试。通过考试者颁发IMCPI国际注册汉语教师资格证和国家人保部全国人才流动中心专业人才库入库注册证书，并可上人保部官网--中国国家人才网查验证书真伪。“乐享中文”是依托复旦全国排名第二的对外汉语教学资源专门从事汉语文化产业的教育服务机构,是国际对外汉语认证协会（IMCPI）官方正规授权在中国大陆地区开展“国际注册汉语教师资格证”考前指导、组织考务的机构。第壹世界广场IMCPI地址：深圳市福田区红荔路与新洲路的交汇处第壹世界广场A座22E深圳电：83871515

《海外华文教育》(Overseas Chinese Education)是厦门大学海外教育学院创办的学术期刊，《国际汉语学报》是其姊妹刊。2000年正式创刊，旨在进一步加强同海内外华文教育工作者和广大读者的交流与合作，更好地服务于海外华文教育， 以繁荣海外华文教育和促进中外文化教育交流为宗旨，力求全面、系统、迅速地反映与海外华文教育有关的最新理论和研究成果，交流世界各地华文教学经验，及时提供新的学术动态；注重从各国或地区华文教育的实际出发，从宏观到微观，从理论与实践的结合上，探索华文教学中带有规律性的具有普遍指导意义的问题。 从2011年3月第1期（总第58期）起正式改版，《海外华文教育》面向世界华文教育，为广大海内外读者开启了一扇了解世界华文教育的窗口，提供了一片理论探索和经验交流的园地，在国内对外汉语研究类杂志中影响较大，引用率和转载率均名列前茅。著名对外汉语教学专家张朋朋、刘乐宁、姚道中、吕必松等都曾在《海外华文教育》上发表文章。该刊现实行双向匿名审稿制，稿件一率严格登记，内稿一率送交外审，坚决杜绝人情稿、关系稿。