应用语言学参考文献

文档介绍：应用语言学科研项目设计（案例分析一） 中国外语教育研究中心 文秋芳 讨论提纲 学位论文选题与科研项目选题的异同 实证研究案例分析：科研项目的设计 科研项目选题建议 问题一 学位论文题目与科研课题有何异同？ 反馈类型对英语过去时使用的影响 网络环境下大学生英语自主学习能力的研究 非英语专业研究生学术写作教学研究 大学生英语口语中名词短语使用情况的变化研究 口译能力立体结构与口译训练中的优化过程研究 比较意象图式法与翻译法对英语介词的学习效果 高校英语教师跨文化交际能力认知及跨文化英语教学实践研究 中国大学生英语冠词习得研究 美国、法国、俄罗斯、巴西国家外语能力研究 基于网络的大学英语四、六级考试可行性研究 从博士论文选题到科研课题 基于动态系统理论的二语学习频次效应模式构建 多语种名词习得：概念化视域下的中介语发展研究 专用英汉互译机助评分系统的研制 相同之处 有价值 有新意 可操作 研究流程 应用研究流程图 （文秋芳、韩少杰，2011） 学位论文选题与科研项目选题的异同 比较维度 学位论文研究 纵向科研项目 横向 研究类型 基础理论 应用研究 基础理论 应用研究 应用研究 选题来源 文献 现实生活 文献 社会需要 行业需要 研究目的 理论创新 解决问题 理论创新 资政惠民 产品革新 行业改造 成果形式 论文 论文 论文 研究报告 研究报告 咨询报告 研究报告 研究者 人数 单人 单人 团队 团队 团队 研究范围 小 小 较大 较大 较大 科研项目设计：课题论证 本课题国内外研究现状述评及研究意义 研究的主要内容、基本思路和方法、重点和难点、主要观点和创新之处 前期相关研究成果和主要参考文献 实证研究案例分析 课题名称 我国外语类大学生思维能力现状的研究 我国外语类大学生与非外语类大学生思维能力的比较研究 我国三个年级大学生思维能力的比较研究

文献所和文学院的语言学及应用语言学专业是一样，只是研究方向不太相同，分两个单位是因为导师所在单位不同，一些在文献所，一些在文学院，参考书目如下。祝成功050102语言学及应用语言学、050103汉语言文字学、050104中国古典文献学、050107中国少数民族语言文学专业参考书目 1、《语言学纲要》 叶蜚声、徐通锵著 北京大学出版社 2、《现代汉语》 黄伯荣、廖序东主编 高等教育出版社 3、《古代汉语》 王力主编 中华书局 或郭锡良主编 商务印书馆

考试科目：①101政治，②201英语一或者202俄语或203日语或242德语或241法语（英语专业：202、203、241、242任选，德语专业：只选201）③626综合英语④827英语语言学知识{英语专业选择）或③627现代德语④829德汉互译（德语专业选择）；参考书《德国》 顾俊礼 社会科学文献出版社 ；《德国文学简史》 Karl-Heinz Wuest 外语教学与研究出版社；《德语语言学教程》 王京平 外语教学与研究出版社；《汉英翻译基础》 陈宏薇 上海外语教育出版社；《英汉翻译教程》 张培基等 上海外语教育出版社 ，参考书目太多了，你自己去同济大学尚学考研网上查看

1,1岁之前，没有语言能力，通过看，听，简单的思考来理解大人的语言；2，5个月的时候，会简单的模仿大人的说话声音，偶尔蹦出一个字的发音；比如饿的时候，他会一边哭，一边费劲地发出ma的音；3，1岁之后，开始说简单的句子，但是会出错，大人会不断地更正，会说的句子也逐渐地从一个字两个字到更长的句子；4，2——3岁，跟爸爸妈妈以及小朋友的语言交流越来越多，接触的词和句子也越来越多，会说的越来越多，语言能力快速增长，但还是局限于小孩能理解的事物范围内，大人说的很多话还是听不懂也学不会去说；5，一直到6岁，日常的用语基本全部掌握，中文的思维模式也基本形成，中文模式下的思考能力比较健全；6，10岁以后，会自己写文章，开始应用创作语言。