经贸论文写作心得体会

浅谈案例教学法在进出口贸易实务中的合理应用摘要：案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。该教学法既借鉴了西方国家的判例教学方法的经验，以克服了传统教学法形式呆板，内容抽象、枯燥的缺陷。通过评析案例，使学生能够灵活运用进出口贸易的理论知识，达到教学目的。事物都是一分为二的，案例教学法也是一样，它既有优势，以存在不足，在进出口实务教学中该如何合理应用案例教学法呢？　　关键词：案例教学法 进出口贸易实务教学　　 　　一、案例教学法的概述 　　 1、案例教学法的概念　　案例教学法是在理论教学的基础上引导学生对具体特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。　　 2、 实施案例教学法的必要性　　传统的教学模式存在三个方面的问题：一是课程设计以讲授理论为主，教师比较注重理论资料和学术观点的介绍，忽视分析研究我国外贸实践中的新情况新问题用及实际经验，造成理论与实践脱节。二是由于灌输式教学法形式呆板、僵化、内容抽象，为了应付考试，学生更重视死记硬背，忽视了分析和思考，抑制了师生的交流，也影响了学生分析问题能力的提高。三是学生虽然可以熟记国际惯例中的法律规范，但在错综复杂的实际问题面前，依然手足无措，到岗后很难进入角色。　　进出口贸易实务是个实践性很强的学科。理论本身是从实践中抽象出来的，案例是现实法律关系的具体化，而法律规范是分析现实关系的依据。所以在教学中只有将国际贸易理论及国际惯例与案例分析有机结合起来才能使学生在掌握理论的基础上运用规范解决实际问题。所以在进出口贸易实务教学中必须采用案例教学法。　　 3、 运用案例教学法教学的价值　　（1）案例提供给学生们许多他们不可能亲身经历的活生的企业的实际问题。在短暂、真实的模拟的情景内，学生们有机会接触和了解各种情况，为今后从事工作做准备。　　（2）案例不仅体现了教学目的，而且可以加深学生对课程内容和理论的认识和理解。课程中的理论，是学者们通过观察、研究和收集归纳出的精华。当理论与案例融在一起进，就会变得更具体、更清晰，提高了学生对理论知识的感悟水平。通过案例学习，学生可以看到理论是如何用于实践的，这对提高学生的诊断能力是一种很好的方法，可以帮助学生学活知识。　　（3）案例教学要求学生参与，为学生提供了一个陈述和表达自我思想和观点的机会，让学生在学习上得到锻炼和成长。　　 　　二、案例教学法在《进出口贸易实务》教学过程中的实际运用　　 1、《进出口贸易实务》课程主要内容简介　　《进出口贸易实务》主要讲授进出口贸易的基本理论及工作流程，包括报价、保险、运输、争议的预防与处理，介绍各种贸易术语条件下的买卖双方的基本义务和权利，还　　介绍了各种国际贸易惯例。通过教学，使学生在了解进出口贸易的基础上，掌握进出口贸易的主要内容，具备利用国际惯例解决实际问题的能力。　　 2、课程特点　　本课程的教学具备三个特点：一是法律规范性。《进出口贸易实务》涉及的法律主有国内法，国际惯例和国际条约。法律规范性很强，容不得随意的解释和演绎。二是易理解难掌握。对各种贸易术语的买卖双方的义务、风险转移界限、价格构成等，学生可以记住，但在具体的实际应用中，学生就容易出错，往往出现知识的混乱。三是可操作性。《进出口贸易实务》涉及的法律及业务流程虽“死板”，但它是规定了“怎么做”,只需按规定去做就是了。比如信用证的修改问题，作为受益人应该怎么办呢？根据规定，应该是卖方先向买方发出通知要求修改，然后是买方同意后向开证行发出修改的要求，再是开证行办理修改，最后是开证行向卖方发出修改通知书。所以说，《进出口贸易实务》有较强的可操作性。　　正是由于本课程的特点，在教学时，就应选择适当的方法，将“死板”的规定通过“活　　生生”的业务体现出来，在业务中掌握进出口贸易的基本理论。在掌握基本理论的基础上处理业务。所以本课程有相当内容可使用“案例教学法”，使学生通过案例去学习，将“死记的法律规范”变为“运用规定”，最终达到掌握理论，具备处理国际贸易业务事项的教学目的。　　 3、案例教学的实施应用步骤　　作为一门课程，应该有它完整的结构，一般来讲，先是介绍理论，后是理论的应用。　　当学生一开始接触“进出口贸易实务”时，对它的认识是很肤浅的，所以必须以讲授为主，介绍合同的各种条款及应注意的问题。当学生对进出口贸易实务有一定了解的情况后，再讲合同的履行。宜于用案例教学的内容，正是合同的履行，这种具有操作性的内容。在运用案例教学时，一般应先介绍重要规定、基本规定，再举案例。否则学生就无从下手。当学生掌握基本的规定后，再对案例补充条件，增加难度，使学生在复习、讨论中掌握更细的规定。　　例如，在讲五种常见的贸易术语这一节内容时，可按下列步骤：　　步骤 内容 目的　　第一步 讲授五种贸易术语的基本概念及知识 掌握各种贸易术语的价格构成，风险转移界限，买卖双方的义务等　　第二步 举出案例1，要求学生独立地掌握第一步知识的基础上对案例1做出处理，并说出处理的依据，最后由教师给出正确的结果。 检查学生理解运用贸易术语的基本规定的程度，通过除了案例1，达到掌握各种贸易术语基本规定的目的。　　第三步 举出案例2，它是在案例1的基础上经补充条件而形成的，要求学生在第二步的基础上，对所涉及的新业务，找出依据和理由，并做出处理，最后由教师给出答案。 通过案例2，达到掌握教学内容并具备处理业务的能力。　　比如，在讲授三种贸易术语FOB CFR CIF的报价进举出案例：　　某商品纸箱装，每箱体积05立方米，原报价每箱38美元FOB上海，现客户要求“改报CFRC2% 伦敦”，问在不减少收汇额的条件下，我方报价为52美元/每箱。（该商品的运费计算标准为W/M，每运费吨基本运费为200美元，到伦敦港口拥挤附加费为10%）　　 1、 根据资料，分析我方的报价是否正确？　　 2、 根据分析，计算我方的正确报价。　　分析：该报价是错误的，该报价偏高。理由是：　　毛重045公吨小于05立方米的体积，所以按体积计算。　　每箱运费=200（1+10%）*05=11美元　　 CFR=38+11=49美元　　 CFRC2%=49/1-2%=50美元　　这样学生通过分析案例，讨论，自学新知识，再讨论，对照正确方法，肯定自己，或者纠正错误，最终达到正确处理该项业务，正确计算报价的目的。　　总之通过适当的案例教学，可使学生将课本知识与实际业务联系起来，使学习更主动、更生动，效果更好。　　三、 案例教学法的注意事项　　实践证明运用案例教学效果较好。学生们普遍认为案例教学使他们功底更扎实，知识学得更活，分析问题和解决问题的能力大大提高，但它并非完美无缺，因为案例教学最大的不足是它不能完全代替理论教学。运用案例教学法进行教学，首先要求有一定的知识作为基础，学生若是具备一定的实际工作经验，则效果更好。如果学生在理论知识不健全、不扎实的前提下去做许多分析和讨论，案例讨论是很难讨论起来的。即使讨论了也是盲目的，肤浅的、或不切合实际的，充其量是纸上谈兵的而已。其次，运用案例教学法进行教学要求要有合适的、好的案例。分析案例就是分析实际，投身实践。如果案例不切题，甚至失真，或问题过于隐含，就难以起到诱导学生去思考的作用。再次，案例要不断地推陈出新。在案例教学过程中，学生的状态、性情会影响案例教学的效果。　　世上的事物总是一分为二的，案例教学法也不例外，因此，我们要在进出口贸易实务教学中发挥案例教学法的优势，避免不足之处。今后要多收集案例，在这方面下功夫，发动广大教师及学生广泛收集案例，进行整理后即可以应用到教学中，达到提高教学的目的。

济南大学泉城学院经济学专业本专业培养德、智、体全面发展，热爱祖国，关爱民生，具有强烈社会责任感，满足社会发展需要，具有比较扎实的经济学理论知识，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较广，具有向经济学、管理学相关领域扩展的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，科研机构、金融机构、企事业单位等从事经济分析、预测、规划、经济管理的应用型高级专门人才。主要课程：经济学专业导论、政治经济学、西方经济学（微观、宏观）、管理学、统计学、会计学、市场营销学、商法、公共经济学、国际贸易、经济学说史、国际经济学、制度经济学、金融学、投资经济学、发展经济学、计量经济学、专业英语、产业经济学、产业组织理论、流通经济学、人口经济学、劳动经济学、劳动与社会保障学、人力资源管理等。国际经济与贸易专业本专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论、基本知识和基本实务，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际经济贸易规则和惯例，以及中国和主要贸易国对外贸易的政策法规，能在政府部门、外经贸系统、跨国公司及分支机构、金融部门及相关研究机构从事对外贸易、国际经济合作、国际物流管理、国际投资及跨国经营等方面工作的应用型高级专门人才。主要课程：政治经济学、经济数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、商法、市场营销学、国际结算、电子商务、国际贸易、国际贸易实务、世界贸易组织概论、国际经济学、国际金融、国际商法、经贸口语、经贸英语函电、物流学等。信息与计算科学专业本专业培养德、智、体全面发展，热爱祖国，关爱民生，具有强烈的社会责任感和良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题的应用型高级专门人才。毕业生可胜任党政机关、科研部门、计算机公司、保险公司、银行、证券投资公司及其他企事业单位从事信息管理、软件开发、市场调研与分析、网络维护与运行管理等工作。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、离散数学、数值分析、最优化方法、数学模型、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、信息论与编码、现代密码学等。生物技术专业本专业培养具有强烈社会责任感，德、智、体全面发展，具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才。主要课程：普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物统计学、仪器分析、专业应语、基因工程原理及技术、微生物与发酵工程、酶工程、生物产品分离分析技术、生物显微技术、微生物生理学、生物制药等。应用心理学专业本专业培养政治思想坚定，热爱祖国，关爱民生，掌握心理学的基本理论和基本知识以及不同年龄阶段人的身心发展的基本特点和规律，具备比较熟练的心理诊断、心理测评、心理实验、统计分析、心理咨询与干预的技能和科学方法，毕业生可胜任各级各类学校、企事业单位、群团组织、社区等各种心理服务工作。主要课程：普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、管理心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、社会学原理、逻辑学、教育社会心理学、心理学史、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、实验心理学、伦理学、职业指导等。机械设计制造及其自动化专业本专业面向现代制造业，培养适应市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，具备机械工程领域基础知识与应用能力，获得机械工程师基本训练，能在工业生产第一线从事机械设计、制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理与应用、测试技术、机械工程材料、互换性与技术测量、控制工程基础、机械制造技术基础、液压传动、机械制造装备设计、机械CAD/CAM、机械设计学、数控技术、专业综合实训等。电气工程及其自动化专业本专业培养理论基础扎实，实践与应用能力较强，适应社会主义市场经济建设需要，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、数据库应用技术、数据结构、电机拖动基础、微机原理及应用、计算机软硬件技术基础、电力拖动控制系统、电力电子技术、工厂供电、信号与系统、计算机仿真、微型计算机控制技术、电气控制技术、可编程控制技术、专业英语、专业综合实训等。网络工程专业本专业培养德、智、体全面发展，热爱祖国，关爱民生，系统掌握计算机网络工程的基本理论、基本方法和基本技能，理论基础扎实，获得较好工程实践训练，具有良好科学素质、团队合作精神和创新意识的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任计算机网络、通信及相关领域的系统设计、开发、运行、维护与管理等工作。主要课程：网络工程专业导论、程序设计基础、数据结构、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、离散数学、概率论与数理统计、计算机网络原理、Web开发基础、信息安全概论、Java程序设计、网络协议、数据库系统原理、UNIX操作系统、专业综合实训等。城市规划专业本专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体全面发展，具备城市规划、城市设计等方面的基本理论和基本知识，实践能力强，具有创新精神的高素质应用型人才。毕业生可胜任城市规划管理、城市规划设计以及道路交通规划等工作。主要课程：建筑设计基础、建筑力学、建筑结构、测量学、构成设计、城市规划原理、城市道路与交通、中外城市建设史、城市历史文化遗产保护、建筑设计原理与设计、城市规划设计、城市规划管理与法规、区域经济与规划、建筑规划导论等。土木工程专业本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，德、智、体全面发展，实践能力强，具有强烈社会责任感和创新精神的应用型高级工程技术人才。毕业生可胜任土木工程的设计、施工与管理等工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、混凝土结构、土力学、基础工程、土木工程施工技术、施工组织学、工程计价与计量、钢结构设计原理、建筑钢结构设计、砌体结构等。市场营销专业本专业培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国，具有强烈社会责任感，具备管理、经济、法律和营销方面的基本知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销、科研、管理等方面工作的工商管理学科复合型高级专门人才。主要课程：市场营销专业导论、经济数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理学、市场营销学、经济法、组织行为学、金融学、公共关系学、运筹学、消费行为学、技术经济学、国际贸易实务、国际市场营销、市场调查与预测、管理信息系统、广告学、商务谈判等。公共事业管理 （城市管理方向）专业本专业培养具备系统的城市科学、现代城市管理学、城市规划与管理、社区规划与管理、物业管理的基本理论、基本知识和基本方法，热爱祖国，关爱民生，具有一定的组织协调工作能力和较强的现代信息采集、分析、应用与管理能力的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任在基层政府机关、城市管理机构、城市社会团体、城镇社区等从事城市规划管理、社区与物业管理等工作。主要课程：公共事业管理专业导论、公共经济学、公共事业管理学、公共管理技术与方法、管理信息系统、管理定量分析、城市管理学、城市经济学、城市规划与管理、管理学原理、会计学原理、概率论与数理统计、统计学原理、西方经济学、行政法学、城市科学概论、社会调查与方法、道路与交通管理、城市设施规划与管理、社区规划与管理、城市管理综合课程设计等。汉语言文学专业本专业培养德、智、体全面发展，具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，受到相关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，熟练运用现代信息技术，综合素质良好、文化视野宽阔的汉语言文学高级应用型专门人才。毕业生可胜任新闻出版部门、机关企事业单位的文秘、宣传、编辑、公关等工作。主要课程：汉语言文学专业导论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、新闻学、美学、比较文学、西方文论、古代文论、近代文学、20世纪西方文学、写作概论、应用写作、文献学、新闻写作、古代文学作品选读、现当代文学作品选读及专业选修课等。对外汉语专业本专业注重汉英双语教学，培养适应当代国际文化交流需要，具备较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化以及中外文化交往有较全面的了解，掌握汉语言文学和对外汉语教学的基本理论和知识，德、智、体全面发展，具有良好的文史素养和英汉双语教学能力的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任多种层次的对外汉语教学、对外汉语管理、基础教育以及中外文化交流、大众传媒等工作。主要课程：对外汉语专业导论、现代汉语、古代汉语、外国文学、古代文学、现代文学、当代文学、文学概论、美学、中国文化概论、写作概论、语言学概论、对外汉语教学语法、对外汉语词汇、对外汉语教学概论、英语听力、英语口语、应用语言学、英汉语言比较、西方文论、中西文化比较、社交礼仪等。英语专业本专业培养适应当代国家建设和发展需要，掌握扎实的英语语言基础和较强的英语语言应用能力，了解主要英语国家的地理、历史、社会、经济、文化、文学等方面的基本知识，具备国内外旅游和外经外贸的基本知识、涉外法规，能在外经、外贸、外事、旅游等部门以及各类企事业单位中从事翻译、管理等工作的德才兼备的高级应用型英语专门人才。主要课程：基础英语、英语语音、英语口语、英语听力、英语语法、高级英语、英汉翻译、汉英翻译、日语/法语（二外）、英语泛读、英语国家社会与文化、实用英语写作、英语词汇学、英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读、论文写作、英文报刊选读、国际贸易实务、经贸英语、经贸英语函电等。朝鲜语（韩国语）专业本专业培养德、智、体全面发展，热爱祖国，关爱民生，理论基础扎实、实践能力强，具有可持续发展能力和创新精神的高素质应用型专门人才。毕业生能在外事、经贸、文化教育、新闻出版、企业、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理等工作。主要课程：基础韩语、高级韩语、韩语听力、韩语口语、英语（二外）、韩国-朝鲜概况、韩语阅读、韩语写作、韩语语法、韩中翻译、中韩翻译、韩语视听说、韩语词汇学、韩国近现代文学作品选读、韩国报刊选读、韩语应用文写作、国际贸易实务、涉外法规、经贸韩语等。

一、成绩和经验 （1）成绩 打字已比刚来时速度提高了许多； 已经掌握word的基本操作； 电脑基本操作有所熟悉， （2）经验 每天坚持晨跑，保持清醒的头脑，认真上课； 每天多练习，勤学苦练，充分利用时间； 能够虚心向老师和同学请教， 二、问题与教训 （1）问题 打字速度还远达不到工作要求； word基本操作不是很熟练； 对于电脑维修与组装课不是很了解。 （2）教训 没有认真去复习所学的知识，电脑实际操作不认真； 打字练习时没有抓重点，没有记住字根表。 三、今后的打算 （1）每日坚持早起，勤学苦练，并将复习每天所学的知识； （2）每天预习课程，充分利用课余时间多看一些书籍； （3）学好word、Excel,三大设计软件等并熟练应用。 综上所述，为了尽快学成，顺利工作，我将严格要求自己。

写心得体会的格式、什么是“心得体会"在参与社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会,这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考,可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析用文字的形式把这些心得表达出来,就是“心得体会”“心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴一般篇幅可长可短,结构比较简单2、心得体会怎么写?心得体会的写法心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成I、标题心得体会的标题可以采用以下几种形式：在XX活动(或XX工作)中的心得体会关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)心得体会如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在XX活动(或X X工作)中的心得体会”,例如：从小处着眼,推陈出新——参加大学生科技创新大赛的心得II、正文 这是心得体会的中心部分(1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程,因此,在心得体会的主体部分的结构安排上,常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索,组织材料,安排层次具体的安排方法主要有两种：并列式结构和递进式结构A从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面,分别加以介绍,层次之间是并列关系即：体会(一)体会(二)体会(三)•••••••••在每一部分内部,理论上总述,再列举事实加以证明的方法,使文章有理有据,不流于空(华考范文网B递进式结构比较适合于表现前后思想的变化过程,尤其是针对以前曾有错误认识,经过活动(或工作)有所改变的情况在层次安排上,递进式结构应先简述以前的错误认识,再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过,然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受,重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差,以此证明活动的重要意义(3)结尾 心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题,也可以提出未来继续努力的方向,也可以自然结尾,不专门作结(4)署名 心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名,也可以在文章标题下署名,写作日期放在文章最后3、写作心得体会应注意的问题(1)避免混同心得体会和总结的界限一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的工作,它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性在表现手法上,在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式,注重语言的严谨和简洁心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以‘‘只论一点,不计其余’’(2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实