安徽职业技术学院毕业论文模板

一、内容要求 毕业设计报告正文要求： （一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。 （二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。 （三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。 二、论文印装 毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左5cm，右2cm。 三、论文结构、装订顺序及要求 毕业论文由以下部分组成： （一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。 （二）内容。 1、毕业设计（论文）任务书。任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。 2、毕业设计（论文）开题报告； 3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表； 4、毕业设计（论文）评阅人评审表； 5、毕业设计（论文）答辩表； 6、毕业设计（论文）成绩评定总表； 7、中英文内容摘要和关键词。 （1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。 （2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 （3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。 8、目录。 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 （1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。 （2）论文主体。论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。 中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式： 1 1 1 1 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。 第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。 第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。 第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。 第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。 第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。 （3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。 10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。 12、附录。 13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。 (三)封底。 附：规范的参考文献格式 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 参考文献一律置于文末。

安徽机电职业技术学院 百科名片安徽机电职业技术学院座落于风景秀丽的长江之畔，位于江南名城、安徽省改革开放前沿城市—芜湖市高校园 ；校区占地面积520余亩,是一所自然化、人性化、学术化的现代化校园。中文名： 安徽机电职业技术学院 校训： 修德、练技、立业、报国 创办时间： 1935年 类别： 公立大学 所属地区： 中国安徽 主要院系： 机械工程系、汽车工程系 学生人数 ： 4000人(2008年) 教师人数： 300人(2008年) 目录[隐藏]学校简介办学规模学生就业历史沿革组织机构党政部门教学部门专业设置办学特色办学成果校园文化学院大合唱比赛学院大型迎新晚会学校简介办学规模学生就业历史沿革组织机构 党政部门 教学部门专业设置办学特色办学成果校园文化 学院大合唱比赛 学院大型迎新晚会 [编辑本段]学校简介 安徽机电职业技术学院安徽机电职业技术学院坐落于风景秀丽的长江之畔，位于江南名城、安徽省改革开放前沿城市—芜湖市高校园区；校区占地面积520余亩，是一所自然化、人性化、学术化的现代化校园。 学院始建于1935年，前身为芜湖私立内思高级工业职业学校，是安徽省最早举办职业教育的学校。办学历史悠久；是直属省教育厅领导的公办全日制普通高等院校；荣获全国职业教育先进单位，为教育部指定国家制造业紧缺人才培养院校之一，全国计算机水平等级考试考点及全国高校计算机水平考试考点，国家职业技能鉴定站和全国工程制图员远程职业资格培训中心点。学院是国家重点培育高等职业院校、全国职业教育先进单位、国家技能型紧缺人才培养院校、国家数控实训基地、国家制造业信息化培训中心——三维 CAD 教育培训基地和安徽省示范性高职院校、省中职学校骨干教师培训基地，并拥有国家职业技能鉴定所、特种作业人员培训和出国劳务人员培训考核点。[1]学院立足现代经济和工程技术发展前沿，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和运用现代知识、技术进行分析问题和解决问题的工程实践能力；注重为广大学子提供优良的学习、生活环境和保障；拥有一支思想素质好、学术水平高的师资队伍，有教师近300人，其中专任教师200余学院教学楼人，副教授、高级工程师以上职称占22％，讲师、工程师职称占50％，双师型教师占专业课教师的45％；学院拥有现代化实习实训设备，建有模具实训中心、数控实训中心、电气运行与控制实训中心、计算机中心、自动控制实验室，自动检测实验室等30多个现代化实验、实训室；拥有诸如电子阅览、语音教学、电子及机械CAD∕CAM、多媒体、计算机校园宽带网及远程教育网等先进的现代化教学手段。 学院以其悠久的办学历史，丰厚的文化底蕴，严谨的治学态度，良好的校风学风，广阔的发展前景在省内外享有盛誉！[编辑本段]办学规模 安徽机电职业技术学院以面向现代经济建设与社会发展需求为办学宗旨，为适应我国加入WTO后的现代加工制造业高速、持续发展需求，以工科、工程技术类为办学方向，设置机械工程系、汽车工程系、电气工程系、信息工程系、数控工程系、人文管理系、基础教学部、体育教学部、成教部；开设机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、焊接技术及自动化、汽车制造与维修、机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、计算机辅助设计与制造、计算机学院前身应用技术、计算机网络技术、软件技术、市场营销（机电产品）、文秘（现代企业文秘）等二十七个专业；同时招收五年制高职（初中生源），设置专业有：机械制造与控制，模具设计与制造，数控技术应用，电气运行与控制，电子技术应用，计算机技术及应用等专业；另外学院中专部每年还招收部分中专生，目前在校学生10000余人。随着社会经济发展需求和该院办学能力、条件的改善提高，我院近年来办学规模呈持续、快速发展，招生培养范围也逐步拓宽，目前我院已在江西、湖南、湖北、黑龙江等省份实行对等招生培养。 [1][编辑本段]学生就业 安徽机电职业技术学院以就业为导向，高度重视毕业生就业市场开拓和管理工作，毕业生就业已在全国各地建立了广泛的就业网络，并且和诸如合肥江淮汽车集团、安徽安凯汽车制造有限公司、奇瑞汽车制造有限公司、安徽鑫龙电器股份有限公司、安徽鑫科新材料股份有限公司、上海天泽精密模具有限公司、韩国三星企业集团苏州液晶显示器有限公司、日本日立企业集团芜湖家用电器有限公司，台湾宏仁企业集团、深圳富士康企业集团、广州钢铁企业集团，广东美的集团芜湖公司、深圳赛格集团、浙江人本集团等一系列国内外知名企业集团建立了长期、稳定的人才培训和就业协作关系；学院毕业生近年来一直呈供不应求良好态势。 学院以其悠久的办学历史，丰厚的文化底蕴，严谨的治学态度，良好的校风学风，广阔的发展前景在省内外享有盛誉！ [1][编辑本段]历史沿革 1935年9月，学院前身—安徽私立内思高级工业职业学校正式成立。 1951年春，芜湖市立高级职业学校工科并入私立内思高级工业学院一角职业学校，在原址成立皖南区芜湖工业学校。 1955年10月，芜湖工业学校更名为芜湖电力学校，属省工业厅领导。 1959年3月，省工业厅决定将芜湖电力学校更名为芜湖电机制造学校。 1962年7月5日，学校改属第一机械工业部领导，更名为一机部芜湖电机制造学校。 1972年9月，学校下放到地方，更名为芜湖机械学校。 1978年12月，经国务院批准，芜湖机械学校改建为安徽机电学院（现更名为：安徽工程科技学院）。 1986年6月，省政府决定在原址恢复芜湖机械学校，归省机械厅领导。 2003年，芜湖机械学校申办职业技术学院成功，省政府6月18日批准由芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。[编辑本段]组织机构党政部门 党政部门情况如下： 纪委、监察审计处 党（院）办 组织人事处 宣传部 教务处 实训中心 督导组 学生处 招生就业办 财务处 工会 团委 保卫处 后勤集团 卫生所 图书馆 基建处 院机电厂 教学部门 教学部门情况如下： 机械工程系 电气工程系 数控工程系 信息工程系 人文管理系 汽车工程系 基础教学部 体育教学部 [编辑本段]专业设置 安徽机电职业技术学院以面向现代经济建设与社会发展需求为办学宗旨，为适应中国加入WTO后的现代加工制造业高速、持续发展需求，以工科、工程技术类为办学方向，设置机械工程系、汽车工程系、电气工程系、信息工程系、数控工程系、人文管理系、基础教学部、体育教学部、成教部；开设机械设计与制造、模具设计与制造、焊接技术及自动化、机械制造与自动化、数控技术、计算机辅助设计与制造、数控设备应用与维护、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、汽车电子技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、市场营销（机电产品）、文秘（现代企业文秘）、物流管理、应用英语二十一个专业；同时招收五年制高职（初中生源），设置专业有：机械制造与控制，摸具设计与制造，数控技术应用，电气运行与控制，电子技术应用，计算机技术及应用等专业；另外学院中专部每年还招收部分中专生，学院在校学生近万人。随着社会经济发展需求和学院办学能力、条件的改善提高，学院近年来办学规模呈持续、快速发展，招生培养范围也逐步拓宽，目前学院已在江西、湖南、湖北、黑龙江等省份实行对等招生培养。

要　　本文主要研究了如何借助数字证书的身份认证功能对视窗系统的启动和登陆进行保护。论文首先对视窗系统启动过程进行分析，针对系统启动时加载Gina DLL的特性，制作新的Gina DLL替换系统原有的文件。在新的Gina DLL文件中，利用微软提供的软件接口实现了对数字证书的插入和拔出的检测、验证及安全模式下的保护等功能。　　关键词：桌面保护；数字证书； DLL文件；安全模式　　目 录　　引言 1　　1 总体设计构思 2　　1电源部分设计构思 2　　1 电源电路原理图 2　　2 电路设计 2　　1 AC220V电路设计 2　　1 AC220V电路原理图 2　　谢辞 3　　参考文献 3　　（注意：目录应单独设页，标题一般采用二级或三级层次。尽量使用系统功能自动生成目录。）　　引言　　人类的经济活动已经到了工业经济时代，并正在转入高新技术产业迅猛发展的时期。电源是位于市电与负载之间，向负载提供优质电能的供电设备，是工业的基础。　　UPS是不间断电源（Uninterruptible Power System）的英文简称，也叫多功能监控专用UPS，是能够提供持续、稳定、不间断的电源供应的重要外部设备。从原理上来说，UPS是一种集数字和模拟电路，自动控制逆变器与免维护贮能装置于一体的电力电子设备；从功能上来说，UPS可以在市电出现异常时，有效地净化市电；还可以在市电突然中断时持续一定时间给电脑等设备供电，使你能有充裕的时间应付；从用途上来说，随着信息化社会的来临，UPS广泛地应用于从信息采集、传送、处理、储存到应用的各个环节，其重要性是随着信息应用重要性的日益提高而增加的。　　｛注意：　　1． 设计说明书或论文正文　　论文正文按照不同专业领域特点，一般包括引言（绪论）、论文主体及结论等部分，字数应不少于3000字。　　⑴正文用“宋体 小4”、行间距18磅，每段起始要空2格（2个汉字）。　　⑵一级标题可以左对齐，也可居中，段前段后间距各为5行；其它标题不必居中，也不用设定段间距。　　⑶正文标题均用“宋体”，一级标题“三号 加粗”；二级标题“小三 加粗”，三级标题“四号 加粗”，四级标题“小四 加粗”。　　⑷正文部分要插入页码，从正文的第一页起始，页码位置为页脚居中。｝　　1 总体设计构思　　1电源部分设计构思　　1 电源电路原理图　　2 电路设计　　1 AC220V电路设计　　1 AC220V电路原理图　　谢辞　　参考文献　　[1]邓楠 充分依靠科技进步，共同促进人类可持续发展[J] 中国人口、资源与环境，2002，（3）　　[2]上官周平、李全根 中国粮食问题观察[M] 西安：陕西人民出版社，　　[3]教育部高教司 高职高专教育改革与建设[M] 北京：高等教育出版社，1999　　[4]夏征农主编 辞海[M]上海：上海辞书出版社，　　[5]Richards，J C & Rogers, T S Approaches and Methods in Language Teaching[M]　　Cambridge: Cambridge University P 　　[6] Richards，J C & Rogers, T S Method, approach, design, and procedure [J] TESOL Quarterly, 1982(16): 153-　　[7] Richards J C et 郎文语言教学及应用语言学辞典[Z] 管燕红译 北京：外语教学与研究出版社，　　[8] 朱光潜 朱光潜全集：第9卷[M] 合肥：安徽教育出版社，　　注意：参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，一般要求列5～8本。　　参考文献可以单独设页，也可接在正文之后，但要与正文结尾隔开2行。　　附录　　注意：设计图纸、图表及其设计说明书、营销或其他策划书等，均要按照各自的规范要求。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　提出-论点；　　分析问题-论据和论证；　　解决问题-论证与步骤；　　结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。