探索议论文分论点

探究改变生活闪亮的地方， 勇敢是人生的亮点;科技发达的今天，实践探究是生活的乐趣。探究改变生活!思绪又回到儿时，那是我第一次在实践中探究，它让我明白了:实践探究才是真理的源泉。那是一个凉爽的下午，我和几个朋友玩儿自行车。我们把车轮提起来一蹬脚蹬，后轮飞快地转动起来，而前轮却不转。我仔细看了看，原来，脚蹬和后轮之间有链条连接，所以一蹬脚蹬后轮也跟着转。我忽然想起:平常骑自行车的时候，前轮又是怎么转的呢?这个问题越想越奇怪，我的好奇心也被激发起来了。 我先骑着自行车去找修车的。当我问他的时候，他说他也不知道。我问他:“你猜猜应该是怎么回事?”他想了想，说:“好像是因为后轮动，前轮也就顺着后轮的惯性往前走。”惯性?我对这个答案并不是很满意。所以我做了一个实验。 我骑着车子到了一个上坡的地方，心想:上坡时，前轮应该不能借后轮的惯性了，如果前轮还往前走，那就说明这跟惯性没有关系。我从坡下往上骑，只顾着看前轮了，没看到前边有块遇石头，结果一下子压了上去，车子一歪，前轮还跳了两下，差点摔个“嘴啃地”，吓死我啦。可是前轮怎么会跳呢?这时我联想到了压缩空气有弹性的原理。车轮里冲了气所以就有弹性。我把自己的思考讲给邻居家的一位老师听，他说我分析的对，这让我多少有点高兴。 可没有惯性前轮依然走，这很明显，跟惯性没有关系。我又问了几个大人，他们都不耐烦地让我自己去想。哼!我想他们也不知道吧。 后来，我盯着这辆车子认真看，仔细想。大约看了20分钟，忽然我想起:这两个轮子都挨地，后轮滚动了，前轮也得往前滚，不然，自行车怎么往前行呢?哎呀!这是多么简单呀，我怎么会把它想的如此复杂呢?我可真傻。 后来到了学校，我把经过告诉了老师。老师听完也笑了。她告诉我，前轮是靠与地面的摩擦力和后轮借助车身传过来的推力往前滚动的。 虽然这些事像是小事被我放大，但我认为探究真的极为重要。实践探究是人生的亮点，它使你的一生充满乐趣，遇到事情要勇于实践。人际交往，接人待物，都要放的开。这些我平时都做的很不好。除智商情商外，许多人都很看实践动手能力，它很重要。波澜起伏的一生比平淡稳定的一声要强的多。更多精彩的经历源于勇敢地实践挑战，勤于探究。在挑战自己磨练自己的同时，更多的亲生经验阅历让我们变得更加成熟和自信。在遇到突发事件时会更加显得从容不迫。在瞬间，给自己一个正确的判断。这些能力，即使我们没有天性和天赋，但是通过我们实践挑战的修炼中，能够获得的到。这下子，我全明白了。虽然我研究了一个并不值得研究的问题，但是我却从中得到了快乐，也获得了一生受用的财富。 探究改变生活!

毕业论文从文体而言，它是对本专业的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定价值的论说文。从侧重点不同 , 分为理论论文和实践论文。理论论文以议论为主来探讨、论述理论问题，表述理论研究的成果，应用理论对现实问题进行分析、说明，提出对策办法，并提升到理论高度的一种著述文体。实践论文针对现实问题，用实验方法探索解决问题的思路和方案，并加以理论提升。毕业论文的写作具有总结理论学习成果，培养独立分析问题和解决问题能力的性质，不能简单地重复已有的结论，而是从已知求未知 , 必须具有一点新的思想深度和自己的观点、主张。 师兄我有现成的稿件，请问发到哪里？之前做过你这个课题

分论点为总论点服务 从不同角度铺开全面阐述如果我想论证小明是个好人 第一段推出论点 第二自然段说小明团结同学热爱班级 第三段说小明尊敬师长孝顺父母 第四段说小明拾金不昧诚实守信 最后得出结论 小明真是个好人……

一、什么是分论点？1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样二、内容阐释——是什么1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。2、示例：（1）以“勇敢”为话题写三个分论点①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节。（2）《这山望着那山高新解》阐释内涵①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。（3）“班门弄斧”班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。4、练习：话题“关爱”。使用 “关爱，是……”的句式写三个分论点。思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。（抽象概念）③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻）三、因果阐释——为什么1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。2、示例：（1）分析理由中心论点：微笑是最美的符号。①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。（2）揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。话题：“谈意气”①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名。③人有意气，才能摧不垮，压不到。话题：“珍惜拥有”①珍惜拥有，才能感受快乐。②珍惜拥有，才能把握幸福。③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。3、练习：以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决哪些实际问题。关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使社会和谐；关爱让世界和平。（抽象）关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。4、小结：为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手。可运用：“……，因为……”；“……，才能……”；“会使……”，“能够……”，“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词。四、做法阐释——怎么办1、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。2、示例：（1）“争做跨世纪的接班人”：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。（2）《谈意气》：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

开头首先写什么叫探索，为什么要探索，探索为了得到什么？第二段到第四段举例论证为什么要探索，一定要分析，不然怎么叫“论”结尾就是点题，回答第一段的问题。主要是提出问题然后解决问题。写好议论文要注意多收集素材，什么报纸电视的都可以，注意一些小素材，不要总是写那几个最常用的素材，因为改卷老师得看多少篇相同的内容，所谓深恶痛疾了。 古代思想家的探索（孔子），古代的发明，建国初期的探索，我国科学家的探索，体育上取得进步的探索……很多这样的例子可以写啊，但是写完一定要记住分析，最后在分析的时候着重强调“探索”免得说你的作文偏题，另外记住探索就是探索，不要换词，不要写成发明，发现之类的。高考作文就这么回事，我去年高考前老师讲作文就这么讲的。