南京市优秀论文评比办法

优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。

樊敏成绩一览表 　　　　荣誉称号 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2005/09 在南京市第五届优秀青年教师评比中，被授予“优秀青年教师”称号 南京市教育局 参编教材 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2003/08 参加国标本（苏少版）小学美术教科书教师教学用书 小学美术课程标准教材 第10册的编写工作 江苏少年儿童出版社 　　2004/08 参加国标本（苏少版）小学美术教科书教师教学用书 小学美术课程标准教材 第5册的编写工作 江苏少年儿童出版社 　　2004/09 执教的《粉印纸版画》一课被收录到 江苏省中小学教研室 国标本（苏少版）小学美术教科书教师教学用书配套光盘中 江苏电子音像出版社 　　出版著作 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2007/08 参加《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》的编写工作 东北师范大学出版社 论文发表 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2003/12 《创设情境，激发兴趣的美术课堂教学模式初探》一文 省级刊物 刊登在《江苏美术教育》杂志上 　　　　2005/02 《中国古代青铜艺术》教学设计 省级刊物 刊登在《教育新视窗》杂志上 　　　　2004/06 《专题性学习网站在小学美术课堂教学中的应用与建设》一文 市级刊物 刊登在《南京教育技术研究》杂志上 　　　　1999/04 《浅谈小学美术教学中创造性才能的培养》一文 市级刊物 刊登在《南京教育》杂志上 　　　　论文及教学设计获奖 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2006/10 江苏省2006年优秀教育论文评比中， 江苏省教育学会 《谈小学低年级人物写生教学中学生有效观察力的培养》获二等奖 　　　　2004/10 江苏省2004年优秀教育论文评比中， 江苏省教育学会 《专题性学习网站在小学美术课堂教学中的应用与建设》获三等奖 　　　　2007/11 江苏省2007年优秀教育论文评比中， 江苏省教育学会 《小学美术“欣赏评述”学习领域中若干问题的思考》获三等奖 　　　　2007/06 江苏省2006年度信息技术与学科整和教学设计评比中 江苏省电化教育馆 《粉印纸版画》获一等奖 江苏省教育学会 　　2002/01 南京市2001年度中小学美术教育教学论文评选中， 南京市教学研究室 《创设情境，激发兴趣的美术课堂教学模式初探》获一等奖 　　　　2004/01 南京市2003年度基础教育课程改革优秀教学案例评选中， 市教育局教育科学研究学术委员会 市教学研究室 《走出传统的封闭——中国古代青铜艺术》获一等奖 　　　　2007/12 南京市2007年度优秀教育论文评选中， 市教育局教育科学研究学术委员会 市教育学会 《深掘民族文化之泉》获一等奖 　　　　2004/10 南京市第三届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中， 南京市教育局 《中国古代青铜艺术》获一等奖 　　　　2006/12 南京市第五届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中， 南京市教育局 《粉印纸版画》获一等奖 　　　　2007/06 南京市第六届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中， 南京市教育局 《老房子》获一等奖 　　　　2003/12 南京市第二届中小学信息技术与学科课程整合教学设计评比中， 南京市教育局 《十二生肖》获二等奖 　　　　2003/12 南京市第十二届优秀电教论文评比活动中， 南京市电化教育馆 《电脑备课，小学美术发展的必然趋势》获二等奖 南京市电化教育委员会 　　1998/12 南京市教育学会美术教学专业委员会年度论文评选中， 南京市教育学会 《浅谈小学美术教学中创造性才能的培养》获三等奖 　　　　2002/12 南京市2002年度中小学信息技术与学科课程整合教学设计评选中， 南京市教育局 《中国古代青铜艺术》获三等奖 　　　　2003/01 南京市2002年度中、小、幼美术学科教学论文评选中， 南京市教学研究室 《多媒体计算机网络教学在小学美术欣赏课中的运用》获三等奖 　　　　2003/06 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中， 玄武区电化教育中心 《十二生肖》获一等奖 　　　　2004/05 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中， 玄武区教师进修学校 《中国古代青铜艺术》获一等奖 玄武区教学研究室 　　2006/09 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中， 玄武区教师进修学校 《粉印纸版画》获一等奖 玄武区电教中心 　　2007/06 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中， 玄武区教师进修学校 《老房子》获一等奖 玄武区教育信息中心 　　2007/12 玄武区2007年优秀教育论文评比中， 玄武区教育学会 《深掘民族文化之泉》获一等奖 　　　　1999/11 玄武区年度美术学科教学论文评选中， 玄武区教师进修学校玄武区教学研究室 《“因材施教”之我见》获二等奖 　　　　2001/12 玄武区艺术学科23届年会论文评选中， 玄武区教师进修学校玄武区教学研究室 《激发兴趣的美术课堂教学模式初探》获三等奖 　　　　教学实践评优 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2007/07 第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优 全国中小学信息技术创 《粉印纸版画》获一等奖 新与实践活动组委会 　　公开教学 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2003/04 南京市美术教研活动中， 南京市 上苏教版第八册《美丽的方巾》一课 　　　　2003/06 省级课题“运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式” 南京市 中期评估中，上苏教版第十一册《中国古代青铜艺术》一课 　　　　2004/05 迎接国家教育部杨瑞敏司长、华师大钱初熹教授来宁调研视察， 南京市 上苏教版第十二册《标志设计》一课 　　　　2004/10 南京市信息技术教研活动中， 南京市 上网络美术课《中国古代青铜艺术》 　　　　2005/12 南京市美术优青展示活动中， 南京市 上展示课《画汗衫》 　　　　2007/01 南京市校本课程研讨活动中， 南京市 上观摩课《走进三国人物》 　　　　2003/12 玄武区第25届艺术年会活动中， 玄武区 上《秋天》一课 　　　　2005/02 玄武区“四边”教学设计活动中， 玄武区 开设《青铜》教学案例解读讲座 　　　　辅导学生参赛获奖 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2001/10 第六届世界和平书画展国际青少年书画赛中， 世界和平书画 获优秀园丁奖 作品展览会 　　2005/06 第十届世界和平书画展国际青少年儿童书画比赛中，获一等园丁奖 埃及文化交流部世界和平书画展组委会 2006/05 第十一届世界和平书画展国际青少年儿童书画比赛中，获组织辅导金奖 法国绘画、陶艺协会世界和平书画展组委会 2001/08 第六届全国中小学生绘画、书法作品比赛中， 国家教育部 获美术类指导工作一等奖 　　　　2002/08 第七届全国中小学生绘画、书法作品比赛中， 国家教育部 获美术类指导工作一等奖 　　　　2003/08 第八届全国中小学生绘画、书法作品比赛中， 国家教育部 获美术、书法类指导工作一等奖 　　　　2004/08 第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中 国家教育部 获美术、书法类指导工作一等奖 　　　　2005/06 第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，获美术、书法类指导工作一等奖 国家教育部 2006/06 第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，获绘画类指导工作一等奖 国家教育部 2007/09 第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，获书画类指导工作一等奖 国家教育部 2007/09 “和谐社会”全国中小学生书画摄影作品展，获辅导教师三等奖 国家教育部 2003/11 VISA奥运畅想少儿绘画大赛（南京赛区）中， 省妇女儿童活动中心 获优秀指导奖 南京市教育局 　　2003/10 金陵小画家国庆万人画展中， 团市委 获优秀组织奖 市妇女儿童活动中心 　　2005/01 金陵小画家艺术委员会艺术委员金陵小画家精品艺术展， 金陵小画家艺术委员会 获优秀组织奖 　　　　2005/11 南京市第六届少儿文艺团队书画比赛中，获市优秀教师指导奖 南京市文化局 1998/04 玄武区小学生儿童创作画比赛中， 玄武区教育委员会 获优秀指导奖 　　　　1998/10 玄武区第六届中小学生《少年宫》杯美术、书法比赛中， 玄武区教育委员会 获优秀辅导奖 　　　　2003/02 玄武区小学生科学幻想画比赛中， 玄武区少年宫 获优秀指导奖 　　　　2003/10 玄武区中小学生美术书法比赛中， 玄武区教育局 获优秀指导奖 　　　　2003/11 玄武区中小幼学生科技创新大赛——科学幻想画比赛中， 玄武区少年宫 获优秀指导奖 　　　　2004/05 玄武区“庆六一东方珍珠杯”小学生儿童创作画比赛中， 玄武区教育局 获教师优秀指导奖 　　　　2005/06 玄武区参加南京市第六届少儿文艺团队书画比赛中，获教师优秀指导奖 玄武区少年宫 2006/06 玄武区中小学生艺术展演活动——美术、书法、摄影选拔赛中， 玄武区教育局 获教师优秀指导奖 　　　　2006/10 玄武区小学生科学幻想画现场创作比赛中，获教师优秀指导奖 玄武区教育局 2007/10 玄武区中小学生美术书法选拔赛中，获优秀辅导教师奖 玄武区教育局 其它获奖情况 　　　　时间 内容 级别、授奖部门 2007/09 江苏省美术课程资源课件制作评比中，《画画虾和蟹》获二等奖 江苏省电化教育馆南京市教学研究室 2007/09 江苏省美术课程资源课件制作评比中，《大家一起来想像》获三等奖 江苏省电化教育馆南京市教学研究室 2004/11 南京市教育系统庆祝第20个教师节师生书画影展中，美术作品《荷》入选 南京市教育局 1999/05 玄武区“蓓蕾杯”中小学师生书画大赛中， 玄武区教育委员会 获优秀作品奖 　　　　2004/04 玄武区第九届职工技术大比武电子课件制作决赛中， 玄武区总工会 获三等奖 玄武区宣传部 　　2006/12 玄武区2006年度课件制作评比中，《画画虾和蟹》获二等奖 玄武区教师进修学校玄武区教研室 2007/06 玄武区中小学生“双迎、双庆”师生书画比赛中，《伴奏》获教师优秀作品奖 玄武区教育局 参与课题研究 　　　　2001/032005/06 参与省级“十五”课题“运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式”的研究，任课题组副组长 江苏省电化教育馆江苏省教育学会 2006/10 参与国家级课题“信息技术运用于学生生命成长的实践研究” 　　2007/10 主持南京市“十一五”个人课题“多元文化背景下小学生美术鉴赏力培养的实践研究” 南京市教育局教育科学学术委员会

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。

优秀论文的标准　　一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。　　二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!　　三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!　　　四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有!　　五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况!　　　六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。