现代质量工程论文范文大全

没有好与不好的质量管理方法，只有适合不适合解决某个质量问题的工具。 本文运用和谐管理的基本原理，结合质量管理的发展中出现的问题，建立基于和谐管理理论的质量管理应用模式；并提出该模式的实际应用要点。和谐管理是一个崭新的管理理念，是组织为了达到其目标，在变动的环境中，围绕和谐主题的分辨，以优化和不确定性消减为手段提供问题解决方案的实践活动。

《现代教育的综合功能与效应》（6千字），收入《中国教育大系·现代教育理论丛编》湖北人民出版社1994年7月版，（中国人民大学资料复印社《教育学》全文复印转载）。《教育的改革开放与传统文化教育》（8千字），《高等师范教育研究》，1992年4期，（人大复印资料《教育学》全文转载）。《以马克思主义为指导，加强教育学科的改革与建设》（5千字），《中国高等教育》1992年第3期。《论教育社会价值的多重性》（7千字），《四川师范学院学报》1993年4期，（人大复印资料《教育学》全文转载）。《论现代教育与科技生产力的一体化》（6千字），《辽宁高等教育研究》1992年5期。《学校公共关系的调适》（5千字），《教育评论》1992年3期。《教育过程辩证法》（5千字），《教育科学论坛》1992年4期。《论面向现代化的教育改革》（7千字），《中国教育学刊》1993年5期。《教育与科技生产力》（5千字），《重庆教育论丛》1993年1期。《论学校班级群体的文化冲突》（5千字），《教育科学论坛》1993年5期。《论毛泽东的群众办学思想》（7千字），《渝州教育学院学报》1993年4期。《对新形势下德育转型的思考》（7千字），《高等师范教育研究》1993年6期。《论高校科技的产业化与市场化》（5千字），《江苏高教》1993年6期。《社会现代化与教育改革》（7千字），《西南师范大学学报》1993年5期。《教育改革与传统文化》（6千字），《教育科学论坛》1993年1期。《社会主义市场经济条件下的德育转型》（6千字），《教育科学论坛》1994年3期。《面向现代化的教育改革》（7千字），收入中国教育学会编《三个面向与深化教育改革》一书，上海教育出版社，1994年6月版。《论教育面向现代化的改革》（6千字），《江苏教育研究》1994年2期。《论学校爱国主义教育的合力效应》（6千字），《重庆教育论丛》1994年4期。《论师范大学素质教育的综合效应》（5千字），《江苏高教》1995年5期。《高师培养职教师资的模式》（5千字），《江苏高教》1995年10月专刊。《师范大学为基础教育服务的综合优势》（7千字），《高师教育改革的理论与实践》西南师范大学出版社1995年10月出版。《班主任工作的实习》（11千字），《高师学生实习指南》西南师大出版社1995年9月出版。《办好高师教育，竭诚为基础教育服务》（7千字），《西南教育管理研究》1995年3期。《面向基础教育，大力办好高等师范教育》（12千字），《西南基础教育改革与发展研究》西南师范大学出版社1995年12月出版。《论高师教育实习的协同效益》（7千字），《高等师范教育研究》1997年3期。《论走向21世纪的教育改革》（6千字），《辽宁高等教育研究》1997年2期。Toward a New Century : on the Reform of Liberal Arts Curriculum in Normal Universities,The 11th Annual Conference of the Sino-American Teacher Education Consortium (Shanghai),June 23,《教育现代化：传统与现代整合》（7千字），《教育研究》1997年6期。《论面向21世纪的文科教育改革》（7千字），《江苏高教》1997年4期。《严格考试管理，确保高素质师资的培养》（7千字），《高校教学管理工作的研究与实践》重庆大学出版社1997年12月出版。《当代文化冲突与文化素质教育》（7千字），《河北师范大学学报》1998年2期。《走向新世纪的文科教育改革》（7千字），《西南师范大学学报》1998年4期。《浅论罗素的儿童教育思想》（10千字），收入《儿童成长与家庭教育》一书，四川人民出版社1998年4月版。《论文化冲突中的文化素质教育》（6千字），《辽宁高等教育研究》1998年6期。《数学文化与素质教育》（8千字），《高等师范教育研究》1999年1期。《面向知识经济的教育创新》（8千字），《高等师范教育研究》1999年3期。The Contribution of School Partnership to Practice Teaching in Tertiary Teacher Education,Chinese Education and Society,Vol 32,noI January/February 1999,PP40—《全面修订教学计划为新世纪培养高素质的人才》，编入教育部高教司组编《构建21世纪人才培养新体系》中南工业大学出版社1999年7月出版。《全面推进素质教育，培养高质量的中学师质》（6千字），收入《提高文化素质，培育创新人才》论文集，高等教育出版社1999年12月出版。《论面向当代文化冲突的文化素质教育》（7千字），《西南师范大学报》（社科版）2000年1期。《加强教学改革与管理全面提高人才培养质量》（5千字），收入教育部高教司编《改革、奉献、再创辉煌》论文集，地质出版社2000年3月出版。《论走向知识经济时代的教育价值观的更新》（6千字），《中国农业教育》2000年6期。《论走向新世纪的教育创新》（7千字），收入《重庆市高教管理研究会98’学术年会论文集》，重庆大学出版社2000年1月出版。《创新素质教育的意蕴及其主要研究问题》（10千字），《西南师范大学学报》（社科版）2002年1期。《论创新素质教育的内涵及其价值》（论文），《医学教育探索》2002年第1期。《论创新教育过程的特征》（论文），《教育评论》2002年第6期。《试论创新教育过程的规律》（论文）。《四川师范学院学报》（人文社科版）2003年第2期。《论人文精神与科学精神的同补性教育》（论文）。《西南师范大学学报》（社科版）2003年第3期。《公共课教育学知识结构优化的思考》（论文）。《高等师范教育研究》2003年第4期。《论高校教学质量管理的观念与机制的创新》（论文），《国家教育行政学院学报》2003年第4期。《公共课教育学知识结构的优化》（论文）。《河北师范大学学报》（教育科学版）2003年第5期。《军队高等医学院校课程教学质量评估的功能及意义》（论文）（合作），《中国卫生质量管理》2003年第6期。《军队高等医学院校课程教学质量评估的原则》（论文）（合作），《Journal of Education》（亚洲教育)。2003年4:92-93。《高等学校教学管理研究》（论文），收入《现代高等教育管理研究》一书，海南出版社，2004年5月出版。《论教育理论破学科的综合性研究》（论文），《教师教育研究》，2004年第4期。《创新教育价值论》（论文），《西华师范大学学报》，2004年第6期。《论加强学校产权之法律保护》（论文）（合作），《中国教育学刊》，2005年第5期。《论当代教育学的学理纠缠及其主体性重构》（论文），《内江师范学院学报》，2006年第1期。

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摘　要：施工作业环节里，一旦出现了施工问题则会直接影响到工程质量，给企业带来较大的经济损失。本文阐述了如何做好技术管理工作的途径和措施进行探讨。关键词：浅谈、建筑工程、施工技术、管理措施 　　建筑工程技术管理工作的任务　　建筑施工技术管理工作的主要任务是运用管理的职能与科学的方法。促进技术工作的开展．在施工中严格按照国家的技术政策、法规和上级主管部门有关技术工作的指标与规定，科学地组织各项技术工作，立良好的技术秩序。保证整个生产过程符合技术规范、规程，符合技术规律的要求，以达到高质量地全面完成施工任务的目的。技术管理在整个企业管理工作中，主要有以下3个方面的作用：1保证在施工中能遵循科学技术和科学技术发展规律的要求，确保施工程序的正常进行。2不断提高企业的管理水平和员工的技能，从而能预见性地发现问题并进行处理．将技术和质量事故隐患消灭在萌芽之中。保证工程施工质量。3充分发挥施工人员及材料、设备的潜力．在保证工程质量的前提下，努力降低工程成本，提高经济效益和市场竞争能力。　　如何做好技术管理工作　　1、健全施工技术管理组织体系：在筑业实行总分包的体制下，在工程项目的施工过程中，总承包施工单位的技术管理工作往往涉及到各分包单位的协同配合．还要与平行承包单位进行技术上的沟通和必要的衔接。因此，从广义上讲，施工现场的技术组织管理体制应当以工程承发包合同结构所确立的管理关系，建立起以总包为核心、总分包密切合作、总承包指导分包、分包依托总包联动运行的技术工作机制。2、好技术管理的基础工作：技术标准和技术规程技术标准分为国家标准(GB)和(专业)标准。企业自定标准必须高于这两种标准，只有这样才能提高企业的竞争能力。　　建立健全原始记录　　包括建筑材料、构配件、工程用品及施工质量的检验、试验、测定记录．图纸会审记录和设计交底记录．设计变更、技术核定记录，工程质量及安全事故分析和处理记录．施工日记等。原始记录是提供工程形成过程实际状况的真实凭据。技术档案管理　　施工项目技术档案是施工活动中积累形成的、具有保存价值并按照一定的立卷归档制度集中保管的技术文件和资料，如图纸、照片、报表、文件等。工程技术档案是工程交工验收的必备技术资料；同时也是评定工程质量、交工后对工程进行维护的技术依据之一：还能在发生工程索赔时提供重要的技术证据资料。技术信息、情报工作　　由于社会生产力的不断发展和科学技术的进步．施工技术不断革新。新工艺、新材料、新设备得到应用。使建筑业的施工水平日益提高。因此，必须重视建筑技术发展的最新动态。努力结合实际，推广使用先进的成果，不断提高施工技术水平。完善工序的质量控制　　各道工序的组成结构都涉及到了人员、设备、材料、方案、环境等等，控制施工质量时也必须要围绕这些因素开展工作， 从而准确把握好质量的控制点， 结合工程的实际需要来加强影响质量因素的控制。并且参照科学的质量体系、质量检查制度，对不同项目的施工工序给予改善， 特别是针对工序中的关键的结果与位置重点改进。 对于存在的不稳定因素，我们必须要预想其可能带来的不利影响， 及时判断分析后实施预防措施， 这样才能从根本上把问题得到解决，维持每个工序之间的持续结合。施工时需保证良好的工序交接，对程序内容及时讲述清楚，从根本上加强质量控制。　　加强成品保护　　在施工过程中,对已完工的分部或分项工程,如不采取有效的措施进行保护,就会造成损伤,有些损伤难以恢复而成为永久性缺陷,从而严重影响工程质量。产品保护工作主要抓施工顺序和防护措施两个主要环节。按正确的施工流程组织施工,不颠倒工序,可防止后道工序损坏污染前道工序,如地下管道与基础工程配合进行施工,可避免基础完工后再打洞挖槽安装管道,影响质量和进度。通过采取提前防护、包裹、覆盖和局部堵塞等产品防护措施,防止可能发生的损伤、污染、堵塞。此外还必须加强对成品保护工作的检查。　　加大检查力度　　检查工作则是针对违章操作、设计违规、规范缺缺失、治疗过差等问题的提早发现， 一旦检查出存在这类问题后在必须要及时告知处理， 避免给整个建筑施工造成质量损坏的影响。而对于工程的核心环节，则需定期实施检查审核处理， 尽早发现建筑质量存在的问题，维持施工质量处于标准状态。控制施工环境因素对于建筑工程的影响是巨大的， 且环境涉及到大自然的各个方面的因素。 主要包括：气象、温度、湿度、空气流动、太阳光照等等，这些细小的方面常会觉得施工的方案与操作技术；若根据空间学角度看，每个施工工序都是环环相扣的，这就需要施工人员能把握好各个工序的施工质量，以免破坏了下面施工的环境。工程单位领导需要做好责任管理制度， 对施工现场的情况及时监督巡查， 积极贯彻科学的施工现场管理制度，引导操作者文明施工，避免施工引起太多的污染问题，这也是降低工程成本消耗的有效措施之一。结语：　　建筑工程实施情况对于社会群体的生活环境有直接影响， 也是衡量我国现代化建设水平的重要指标。面对市场经济日趋发达的今天，工程单位应深刻认识到建筑施工的重要意义。房屋建筑工程的质量直接决定了工程是否发挥预期的使用功能，对于不同时期的施工项目，质量是施工人员与管理者必须要把握的重点。这就需要我们选择科学有效的方法,加强对建筑工程的施工质量的全过程科学管理。

随着社会生产力的发展和科学技术的进步，建设工程在工程管理上的要求也日益规范化、系统化，工程成本、工程进度以及工程质量和安全等方面与以往有着质的飞跃。当前，如何保证提高工程项目的质量将成为每一个项目经理所面临的最大考验。项目经理作为项目工程建设的总指挥，肩负着保证工程项目质量的重任。为此，必须要以质量立信誉，以管理求效益，强化施工现场管理。本文就如何采取有效措施，提高工程质量进行探工程建设项目的质量管理是一个系统工程，必须对工程项目建设进行全过程的质量管理。施工项目的质量是企业的形象，是企业的信誉、质量的好坏直接影响到企业在市场上的竟争能力。关键词：工程质量，施工质量提高与管理目 录1．（一）合同管理一．（二） 人员素质管理一．（三）质量管理一．（四）进度管理二．（一）工程质量监督管理人员资质规定二．(二)　施工质量管理　施工阶段质量管理过程划分2　施工前准备阶段的质量管理3　施工过程中的质量管理4　施工过程所形成的产品质量管理三．(一)当前建筑工程施工工序质量控制的要点三．(二)建筑工程施工工序质量控制的现实分析三．(三)加强建筑工程施工工序质量控制的对策1做好建筑施工工程工序开展前的质量监控工作2加强建筑施工工程工序开展过程中的质量监控工作三．(四)加大建筑施工工程工序产品完成后的质量监控工作四．(一)施工前的监督管理四．(二)施工中的监督管理四．(三)竣工后的监督管理五．(一)监督工作中应注意原则和监督方法的改进要注意的内容6．结束语

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