教育学期刊影响因子排名表是什么

影响因子是1972年由E1加菲尔德提出的，现已成为国际上通行的一个期刊评价指标。学术期刊影响因子（Impact Factor）是指期刊近两年的平均被引率，即该期刊前两年发表的论文在评价当年被引用的平均次数。用公式表示为：影响因子=该刊前2年所发表的论文在第3年被引用的次数/该刊2年内所发表的论文总数从其定义可知，影响因子的三个决定因素分别为时间（2年）、论文总数（该刊连续2年内所发表论文总数）、被引用次数（上述论文在第3年被引用的总次数）。影响因子是一个相对数量指标，一般认为能够较好的反映期刊被使用的真实客观情况，可较公平的评价各类学术期刊，通常影响因子越大，期刊的学术影响力和作用也越大！我是润勉论文网的袁老师，以上是我了解到的资料，如果你还有什么问题，可以随时登陆我的网站详细咨询！

《教学与研究》杂志为国家级核心期刊。复合影响因子：986 综合影响因子：514刊名： 教学与研究 Teaching and Research主管：教育部主办： 中国人民大学周期： 月刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 0257-2826CN： 11-1454/G4邮发代号： 2-256在《教学与研究》杂志发表论文有一定难度。杂志为月刊，每期100页左右。杂志不仅为全国中文核心期刊，而且还是中国人文社会科学核心期刊，CSSCI来源期刊。属于教育部委托中国人民大学主办的权威期刊。《教学与研究》杂志社不收取任何版面费。因为杂志的权威性及每期15篇不到的文章，估计如果要发表，需要排的时间需要1年到2年之间。发表论文，可以联系 山东期刊采编中心。 国内专业论文发表单位。

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影响因子（Impact Factor，IF）是汤森路透（Thomson Reuters）出品的期刊引证报告（Journal Citation Reports，JCR）中的一项数据。 即某期刊前两年发表的论文在该报告年份（JCR year）中被引用总次数除以该期刊在这两年内发表的论文总数。这是一个国际上通行的期刊评价指标。影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。影响因子是一个相对统计量。影响因子并非一个最客观的评价期刊影响力的标准。扩展资料影响因子虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系，比如不能说影响因子为0的期刊一定优于影响因子为0的期刊，影响因子不具有这种对学术质量进行精确定量评价的功能。国内部分科研机构，在进行科研绩效考评时常以累计影响因子或单篇影响因子达到多少作为量化标准，有的研究人员可能因影响因子差1分而不能晋升职称或评定奖金等，这种做法绝对是不可取的。参考资料来源：百度百科-影响因子

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