明清文献综述八百字怎么写

247 张献忠奇袭襄阳 248 李岩和红娘子 249 吴三桂借清兵 250 史可法死守扬州 251 夏完淳怒斥洪承畴 252 郑成功收复台湾 253 李定国转战西南 254 康熙帝平定三藩 255 雅克萨的胜利 256 三征噶尔丹 257 顾炎武著书立说 258 文字狱 259 乾隆帝禁书修书 260 曹雪芹写《红楼梦》 261 大贪官和珅 262 女英雄王聪儿 本书大事年表 后记

1、内容不同：开题报告主要是讲解为什么要选这个题目和准备怎样来写这篇论文，即要怎么写为什么要写，这是一种新的应用文体，用文字体现论文的总体构想，因而篇幅不必过大。而文献综述属于三次文献，是对学术观点和理论方法的整理。主要是讲在你所写的这个课题原来有过哪些人写过哪些研究，即综述前人写过的文章。2、格式不同：开题报告一般为表格式，把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏，又便于评审者一目了然，把握要点。文献综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。3、性质不同：开题报告是开题者对科研课题的一种文字说明材料。文献综述是搜集文献应尽量全。文献综述禁忌文献综述是否有价值，不仅要看其中的新信息与知识的多少，还要对文献作者及编辑者的观点与看法如何。 阅读文献时，要避免外界的影响甚至干扰，客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特点和取得的成效，评价其优点与不足。要根据研究的需求来做批判，注意不要给人以吹毛求疵之感。一个具有批判性的评论，必须要有精确性、自我解释性和告知性。以上内容参考  百度百科-文献综述、百度百科-开题报告

，“作文难，作文难，提起作文心就烦”这句口头禅似乎已经是相当一部分学生的心理定格。在我的调查中发现，大部分学生苦闷的是不知道用什么方式来表达自己内心所感，有时感到自己内心有激情喷发，有写作的很强的冲动，而一表达出来却索然无味了。就根本而言，写作应是一种对民族文化的热爱。尽管学生的作文与作家的创作存在一定区别，但他们的本质应是相同的。因此，就这些问题，我觉得可以换一种研究视角，我们先不就现象做“我们该干什么？”的反应，而是要通过对学生作文现象的分析，弄清“是什么妨碍了我们？”的问题。就此，我们可以透过学生的作文现象，去发现某种可能存在的表达方式，去探究学生未能说出的隐藏之意，让被遗忘，被压抑的话语展现出来。在课堂教学中，我努力寻找培养学生创新的突破口。，，一、从练习设计入手，，课堂练习是帮助学生理解文章内容和进行思维训练的有效形式，我所设计的练习应尽量避免那种简单的内容填空，要充分调动学生的积极性，关注学生的最近发展区，设计出富有想象性或创造力的练习。对问题的答案不必作统一的规定。如讲到《第一场雪》时，我设计了这样一道练习题：冬天，雪在-------？雪化了变成--------？有的学生根据课本中的内容回答，说明已理解了课文内容，我又让学生联系生活

上下五千年，这本书你可以看看~！~！如需要可以加我，告诉我邮箱，我发给你~！！247 张献忠奇袭襄阳 248 李岩和红娘子 249 吴三桂借清兵 250 史可法死守扬州 251 夏完淳怒斥洪承畴 252 郑成功收复台湾 253 李定国转战西南 254 康熙帝平定三藩 255 雅克萨的胜利 256 三征噶尔丹 257 顾炎武著书立说 258 文字狱 259 乾隆帝禁书修书 260 曹雪芹写《红楼梦》 261 大贪官和珅 262 女英雄王聪儿 本书大事年表 后记只是一部分，要的话，加我哦~！~

楼主如果写金瓶梅的话肯定会轰动的