王老师以为语文课堂应注重对真正意义上的“人”的培养。她一直带着这样的教学理念指导着自己的教学实践,并且获得了喜人的成绩。1998年她执教的《观潮》一课获市多媒体辅助教学优秀奖。1999年她设计的《画鸡蛋》教案获全国一等奖。1999年,她参加了市教委、教育工会组织的“青蓝工程”成果展示巡回上课活动。2000年岁末,她执教的《圆明园的毁灭》一课,博得市区同行的称赞。原港闸区教研室莫璞主任激动地给王老师致信:“你在教品、教风、教艺等方面为青年教师作出了很好的榜样;教材处理突出重点,教法设计灵活多样,教学语言简明精当,教学态度亲切和谐,电教手段如虎添翼。可谓‘经典一课’。” 2002年暑假,王老师参加了南通市教育局组织的赴陕西咸阳支教讲学团 ,历时近半个月,培训咸阳地区的骨干教师。她临时应学员要求执教《难忘的一课》,王老师巧妙的引导,深情的描述,使有些听课的学生和学员情不自禁地流下了激动的泪水。“特级教师王爱华的精湛的教学技艺一下子吸引了400多名教师,不断报以热烈的掌声。”(南通电视台《教育视窗》解说词)2003年参加市教育局组织的“南通教育讲师团”赴新疆伊犁上课,2004年受省教师培训中心邀请在省小学语文特级教师论坛上执教《放弃射门》。2005年参加《小学青年教师》杂志社主办的全国小学语文教师会课活动上示范课并作评课。先后还曾应邀到南京、常州、盱眙及南通各县(市)、区上课40余次。王老师一直保留着不断学习、不断思考、勇于实践的习惯,所以机会总是垂青她这颗有准备的头脑。全国基础教育工作会议的文件一发表,王老师的教育敏感使她迅速确定了研究课题《面向全体学生,实施分层推进教学》。该研究成果被中央教科所教育研究杂志社授予“优秀论文”奖。《小学生作文环境的研究》是港闸区实验小学承担的南通市教科研九五规划课题,由于原课题主持人工作调动,王老师接管了这项工作,继续认真实施方案。为了能够撰写出规范的研究报告,如实地总结课题组的研究成果,王老师潜心阅读教育科研理论,2000年底该课题顺利结题,专家组这样鉴定:“‘创设丰富的语言环境、营造良好的心理环境、开辟多彩的习作环境、优化课堂教学环境’,这些理性提升揭示了作文环境的依存关系,阐明了作文环境与人文素养、作文环境与创新意识、作文环境与现代理念及教学改革之间的联系,在理论上有一定建树,为丰富我国小学作文教学理论作出了贡献,在同类研究中具有领先水平。”2001年该研究报告获得港闸区首届教育科研课题成果一等奖,并在市级及全国评比中获得优秀奖。她的三年级学生屠馨莹的习作《我的理想》首届“世界华人中小学生作文大赛”三等奖。她先后指导有100多名学生的习作发表在《小学生语文学习》《孩子天地》等报刊杂志或者在全国、省、市获奖,区“希望杯”作文竞赛中她的学生年年夺魁。