信息技术基础论文题目

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论文的主要目的是借鉴国内外对信息技术与课程整合的研究经验,在认知学习理论、建构主义学习理论、多元智能理论以及人本主义心理学的指导下,采用文献研究法、问卷调查法和实践研究法,借助开放源代码网络平台Moodle进行信息技术与高等师范院校教育技术学专业《教育技术学导论》课程整合的研究。论文深入剖析了信息技术与课程整合的基本理论和方法,通过在Moodle网络平台上进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的实践探索,总结设计出基于Moodle的信息技术与《教育技术学导论》课程整合的过程模式,然后阐述了应用过程模式进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的一般过程,并提供了整合案例。最后对信息技术与《教育技术学导论》课程整合的效果进行了分析,指出研究存在的问题并为后续研究提出了建议。作者期望通过本研究能够解决当前《教育技术学导论》课程教学中存在的问题,为高等院校实施信息技术与课程整合提供一些借鉴和启示,并且推动Moodle网络平台在国内信息技术与课程整合研究中的应用。论文第一章首先介绍了信息技术与课程整合的研究背景和研究意义,然后介绍了国内外信息技术与课程整合的研究现状,最后说明了本文的研究目标和采用的研究方法。论文第二章阐述了信息技术与课程整合的基本理论。首先阐述了信息技术与课程整合的内涵、目标、原则和支持理论,然后介绍了信息技术与课程整合的阶段及现有的模式,最后分析了网络辅助教学、混合学习和网络课程三个概念与信息技术与课程整合概念的区别。信息技术与课程整合是信息技术与学科课程教学的一种双向、互动的有机融合,即不仅要将信息技术作为一种工具促进课程的学习和教学,而且要培养学习者的信息素养。其实质是利用信息技术营造一种新型的教学环境,实现一种以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,改革传统的课堂教学结构,从而培养学习者的创新精神和实践能力。论文第三章主要通过对信息技术与课程整合调查问卷的统计分析验证信息技术与《教育技术学导论》整合的必要性和可行性。整合教学前,作者分别向2005级本科生和2006级本科生发放调查问卷,了解其学习《教育技术学导论》课程的情况,为整合研究开展的必要性和可行性分析提供参考依据。论文第四章根据在Moodle网络平台上进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的实践探索,总结设计出基于Moodle的信息技术与《教育技术学导论》课程整合的过程模式,并阐述了应用过程模式进行信息技术与《教育技术学导论》课程整合的一般过程,然后提供了具体应用过程模式的典型案例。要进行信息技术与课程整合,必须落实到具体的学习活动上。在Moodle网络平台上,作者主要通过开展自主探究学习活动和协作学习活动来实施信息技术与《教育技术学导论》课程的整合。因此,本章依次探讨了通过开展自主探究学习进行信息技术与课程整合的过程模式和通过开展协作学习进行信息技术与课程整合的过程模式。论文第五章首先通过对信息技术与课程整合前后测调查问卷的对比研究进行整合效果分析,具体分析了整合教学前后学生“学习《教育技术学导论》课程的兴趣”、“信息素养能力”、“自主探究能力”、“协作学习能力”以及整体能力的变化情况。然后分析了整合研究过程中存在的问题,对问题进行了反思并提出若干建议。论文第六章对本文的主要工作及研究成果进行了总结性阐述。 [1] 王晓波,魏宁,何克抗构建数字化教学环境——何克抗教授谈信息技术与课程整合的核心内涵[J] 信息技术教育 2006(02)[2] 陈仕品多元智能理论指导下的信息技术与课程整合[J] 中小学电教 2006(01)[3] 韩骏,刘菁开源的网络教学平台Moodle系统[J] 中小学信息技术教育 2006(01)[4] 赵颖信息技术与课程整合的模式研究[J] 辽宁师范大学学报 2005(05)[5] 基础教育跨越式发展试验总课题组 “基础教育跨越式发展创新试验”项目介绍[J] 基础教育参考 2005(05)[6] 何克抗信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J] 电化教育研究 2005(01)[7] 胡俊网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究[J] 电化教育研究 2005(01)[8] 吕森林混合式学习对信息技术与课程整合的启示[J] 中国远程教育 2004(19)[9] 金利波,杨青,马学戈信息技术与课程整合的三种模式[J] 中小学信息技术教育 2004(08)[10] 王晓素,师书恩信息技术与课程整合的模式研究[J] 中小学信息技术教育 2004(07)

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_id=10&class_id=212 『高中信息技术』高中信息技术课教案设计 ·课题:下载信息教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节课时:1课时(40分钟) 教学目标: 1,知识目标: (1)让学生掌握从网上下载图片,下载网页,下载文件,保存文字的方法软件大小：未知授权方式：免费下载下载：51247 推荐程度：『高中信息技术』高中信息技术教案设计 ·课题:在internet上获取信息 1, 教学目标: 知识目标:(1)使学生了解搜索引擎的使用, 以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词 (2)让学生掌握从网上下载网页,图软件大小：未知授权方式：免费下载下载：29993 推荐程度：『高中信息技术』教科版高中信息技术基础教案全集(必修) ·教科版高中信息技术基础教案全集 1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较软件大小：未知授权方式：免费下载下载：798 推荐程度：『高中信息技术』浙教版高一信息技术网上资源检索的教学设计 ·一、设计思想高一学生都有到网络检索信息的基础，但在实际操作中，往往是大海捞针，不能很快找到自己所需的信息。而且不少在实际生活和学习中碰到问题还没养成向网络求助的习惯。通过本节的软件大小：未知授权方式：免费下载下载：788 推荐程度：『高中信息技术』高中信息技术基础教案用Outlook Express 收发电子邮件 ·用Outlook Express 收发电子邮件教案东风一中汪小红一、案例背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本：由软件大小：未知授权方式：免费下载下载：789 推荐程度：『高中信息技术』高一信息技术《动态网页制作》教学设计 ·本节课采用网络环境下的教学方式，将教师的教学步骤制作成课件存放在服务器上，学生上课时按照老师指定的方法和步骤，将课件下载到本机的硬盘上（如D上）或直接浏览，可以清楚的看到教学步骤和软件大小：未知授权方式：免费下载下载：778 推荐程度：『高中信息技术』浙教版高一年级信息技术选修I算法与程序设计 ·一、设计思想算法是解决问题的思路和方法，根据《高中信息技术课程标准》的要求，本课“枚举算法”的学习目的是使学生在已掌握3种基本程序结构的基础上，进一步体验算法设计思想。我将本软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1337 推荐程度：『高中信息技术』高一信息技术基础参考教案 ·《信息技术基础》参考教案教学主题信息技术适用年级高一年级教学课时 1课时教材分析概述:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4074 推荐程度：『高中信息技术』高一年级信息技术基础教案 ·《信息技术基础》教案教学主题信息资源管理及其沿革适用年级高一年级教学课时 1课时教材分析概述:通过考察和讨论交流,了解信息资源管理的目的,方法和内容重点:网软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3253 推荐程度：『高中信息技术』高一信息技术教案 ·授课年级高一授课教师教学题目建立工作表 (共3课时) 第一课时教学目标 1,认知目标:掌握在Excel中基本的数据输入方法 2,能力目标:通过在Excel中不同软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2698 推荐程度：『高中信息技术』高中信息技术教案 ·课题程序的分支结构(一) 授课日期 2004年4月7日课型新授课课时 1 授课教师刘玉玲授课班级高一(7) 教学目标知识目标: 1,掌握分支语句的格式, 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2416 推荐程度：『高中信息技术』高中信息技术教案 ·课题面向对象程序设计的基本步骤授课教师徐翔燕课型授导课课时 1 授课日期 2006年3月第二,用现代的计算机编程技术,解决古代的数学问题,任务软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1893 推荐程度：『高中信息技术』高一信息技术教案 ·课题:综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书授课人:王晓春学校:旅顺二高中 4 综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书教学目标能够根据活动主题确定所需信软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2246 推荐程度：『高中信息技术』信息技术教案 ·课题程序设计的基本方法教学目标知识目标: 理解算法的含义; 初步掌握程序设计的基本方法; 感悟计算机程序设计的思想能力目标: 1,培养学生分析问题,解决问题的能力; 2 软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1090 推荐程度：『高中信息技术』高二信息技术教案 ·科目信息技术年级高二课型新授课时 1课时课题 Flash动画制作专题(二) 教具电脑,课件教法任务驱动教者赵铁军教学目标知识目标:掌握Flash制作动画软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2373 推荐程度：『高中信息技术』高一年级信息技术教案 ·课题:信息技术简介教学目的:1,了解信息的基本概念,特征 2,信息技术的基本内容和对当今社会的影响 3,总结:信息是一种无形的资源,它提供知识和智慧提出任务二:信息技术软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1836 推荐程度：当前位置：找教案 → 下载中心 → 教案 → 信息技术 → 高中信息技术教案 → 软件列表软件名称软件大小更新时间人气教科版高中信息技术基础教案全集(必修)未知2008-03-03169· 教科版高中信息技术基础教案全集1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高一信息技术必修教案未知2008-03-0257· 教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：Word2000文字处理教案未知2008-03-284· Word2000文字处理（20课时）用计算机对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等，统称为文字处理。在现代社会生活中，文字处理中，文字处理已成为人们必须掌握的一项基本技能。随着计算机硬件的不断升级，文运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高中信息技术教案(必修) 2未知2008-03-0343· 第一单元认识信息世界教学主题第二节日新月异的信息技术适用年级高一年级教学课时1课时学习目标 (1)列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。(2)练习使用校园网提供的电子档案袋来记录自己的运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一(下)信息技术教案第一章未知2008-03-0250· 《多媒体技术应用》第一章示例教案教学主题走进多媒体世界教案适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体技术的基础，内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特征。从介绍多媒体以及多媒体技术的运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一下学期信息技术教案第三章未知2008-03-0249· 《多媒体技术应用》第三章示例教案教学主题多媒体数据文件适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体数据采集这一章的基础，从介绍多媒体文件分类入手，引入常见的多媒体数据文件格式。从介绍多媒体数运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：浙教版高一信息技术教案对分查找未知2008-03-0243· 浙教版高一《算法与程序设计》——“对分查找”教学设计（2课时）一、设计思想本课以《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》为指导，在高中一年级下学期《算法与程序设计》选修课阶段开展教学。本课运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二数据管理技术教案确定数据主题未知2008-03-0262· 《数据管理技术》教案确定数据主题教学主题对网站呈现的数据，进行数据项的分析；策划自己感兴趣的数据管理主题适用年级高二年级教学课时2课时教材分析概述：通过对数据管理网站的分析，了解数据管理的数据项。重点运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二信息技术教案 Flash动画制作未知2008-03-0274· 高二信息技术教案科目信息技术年级高二课型新授课题Flash动画制作教案教学目标知识目标：掌握Flash制作动画的一般方法。技能目标：培养学生熟练上机操作能力。情感目标：使学生通过本课学习，提高审美观念运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案程序设计的基本方法未知2008-03-0264· 课题程序设计的基本方法教案教学目标★知识目标：1、理解算法的含义；2、初步掌握程序设计的基本方法；3、感悟计算机程序设计的思想。★能力目标：1、培养学生分析问题、解决问题的能力；2、培养学生的表达能力运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案走进数据库(access)未知2008-03-0250· 信息技术教案【课题】走进数据库（access）教案【教材分析】本节内容是通过问题的解决，展示数据库技术对于检索大量数据时的方便快捷。让学生在问题解决中学会数据库的查询和更新操作。通过打开指定的