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: 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长，1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。主要著作有：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》。霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。 霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后，历任上海实验小学教师、副校长校长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国妇联执委会常委。特级教师。1954年加入中国共产党。1960年、1983年两次获全国三八红旗手称号。1960年出席全国文教群英会。是第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。著有《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到教育部领导及专家的高度评价。出版《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著，发表近二百多篇论文，计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21集，由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，1999年获全国电化教材师范最高奖。她应邀外出讲学，将理论与实践相结合，受到教育界普遍的欢迎与尊重，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。支玉恒，1939年生于河北省张家口市，1959年于河北体育学校毕业后在小学上体育课，后由于种种原因，1977年，近40岁时改教语文课。当时他连汉语拼音都认不全，于是虚心地向低年级老教师求教。踢球多年的脚很灵活，而用手写字却很费劲，于是苦练三年，无论写教案、改作业、批作文、写总结等，均用小楷毛笔书写。语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研，终于天道酬勤。他走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，民进市委普教委员会副主任，民进浦东区委委员。小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。1994年，获上海市特级教师称号。1999年“五一”前夕，获“浦东新区开发建设特殊奖”。2000年获“浦东名师”称号。现任上海金苹果学校小学部校长，浦东新区首届政协委员。贾志敏同志一生坎坷，几经磨难。文革期间，贾志敏教师在政治上受迫害，身心上受摧残，但是他对党的教育事业的执着追求矢志不渝。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。提任校长以后，他大胆试验，积极探索，在实施素质教育方面，取得了经验获得了成效。1992年，上海电视台录制的电视系列片《贾老师教作文》，1994年上海教育台录制的作文教学系列片《锦上添花》相继在许多省市播出，获得良好的社会效果。1999年中国唱片公司上海分公司又录制了《贾老师教小学生作文》的光盘并面世，引起了海内外的关注。前年暑假，贾老师应邀赴新加坡为当地华文老师传授语文教学经验，并获得极好的反映。于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正同志勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。1992年12月14日—16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于老师的“五重”教学法。于永正同志曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著，并在全国、省级报刊、杂志上发表论文多篇。 靳家彦，男，1944年12月生，毕业于天津教育学院中文系。从教38年，现任天津南开小学校长，语文特级教师，中学高级教师。荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院特殊津贴的教学专家。创立“小学语文导读法”，应邀赴30个省、市及大专院校讲学，做示范教学，受到广泛赞扬。出版《小学语文导读法》等专著17部，发表《从素质教育的高度教小学语文》等论文200余篇，多篇获全国及省市奖。《中国教育报》开辟专栏介绍“靳家彦教育教学艺术”。参加多种教材编写，培养徒弟20余名，均取得优异成绩。张化万,男,江苏扬州人全国著名特级教师,中学高级教师现任杭州市上城区教师进修学校党支部书记兼副校长,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,<现代小学语文>编委会主编,杭州市小语会副理事长曾荣获全国曾宪梓先进教师二等奖、浙江省优秀教研员、浙江省十佳校长、区劳动模范、杭州市优秀党务工作者等荣誉称号 1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国小学语文阅读与作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师 曾在全国22个省(市、自治区)上示范课,作学术讲座;有60余篇论文发表或获奖;主编或撰写<写好作文的金钥匙><猪八戒学作文><小学作文教学心理学><小学教育研究入门><小学教师教育科研基础><小学语文典型课示例>等;出版专著<现代小学写话与习作教学>;出版<张化万阅读教学><张化万作文教学><中国名师张化万>等课堂教学录像资料;主编<浙江省义务教育小学语文>(第11、12册)<现代小学语文><小学语文国情教育补充教材>等教材12本 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特级教师，中学高级教师，大学本科学历。现任杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。王崧舟校长醉心于小学语文教学艺术的追求。他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。他认为“语文素养”就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神，“母语教育”就是“人”的教育。他认为母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。他主张语文教学应在继承传统的“双基”教学的前提下，着力加强学生的“语文基础积累”和“语文基本习惯”的培养；他认为一堂好的阅读课应该“关爱生命、着眼发展、依学定教、发扬民主、以读为本、以情感人、强化语感、鼓励创见、引导质疑、敏于点拨”，并独创“自读感悟——开放引导”教学模式。 窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。” 孙建锋，男，江苏省小学语文特级教师，全国优秀教师，国家骨干教师培训对象。曾获江苏乍小学语文说课比赛一等奖，江苏省“教海探航征文”比赛一等奖；近年来，他应邀到山东，河南，浙江，江西，内蒙古等地上课，课堂教学扎实，灵活，富有创意，深受一线教师的喜爱。在《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《河北教育》等刊物发表文章60余篇，产生了广泛的影响。 吉春亚，全国著名小学语文特级教师。中学高级教师。中文本科学历。1964年生于美丽的太湖南岸，那“千山千水千秀才”的江浙人文沃土孕育的了她的聪慧灵气，再加上她博采众长、开拓进取，使她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。吉老师有很强的科研能力，曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等6项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉，并由国家出版社出版。北京小学，是北京市最好的一所小学。吉春亚老师就是这所学校的唯一特级教师。 薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。吴江市盛泽实验小学校长、小学语文特级教师。从教以来，潜心研究素质教育与小学语文教学，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念。曾先后在《人民教育》等报刊杂志发表教学论文100多篇，著有《智慧教学》一书。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2001年荣获全国模范教师荣誉称号，2002年获第五届全国“十杰教师”提名。 孙双金，小学语文特级教师，现任南京市北京东路小学校长，语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。 盛新凤，女，1970年生。著名特级教师，国家级骨干教师培养对象。中学高级教师，任教于浙江省湖州市湖师附小，大学本科毕业，中共党员，湖州市第四届政协委员。她潜心研究，硕果累累，先后独立进行了多项国家、省市级课题的研究。30多项研究成果和论文公开发表，80多次在省内外公开示范教学，足迹遍布全国20多个城市。事迹曾多次被《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《浙江教工》、《湖州日报》、湖州电视台“奉献”、“关注”栏目等报刊杂志、新闻媒体作专题报导。出版个人教学专著《构建诗意的语文课堂》。 虞大明，男， 1972年4月出生，中学高级教师，省教坛新秀。杭州市崇文实验学校副校长。1995年5月获浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖，同年10月代表浙江省参加全国首届青年教师阅读教学比赛，荣获一等奖；1999年获浙江省首届学科教学技能竞赛一等奖；2004年荣获浙江省首届中小学教师才艺大赛金奖；2004年被评为上城区首届特级教师。工作10余年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版发行。应邀赴全国各地讲学百余次，获广泛好评。2003年出版个人第一本著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》。10余年来共有30余篇论文发表或获奖。

基本上各专业所有科目考完后就余下"论文答辨"这一科了,报考这一科,然后写论文,邮寄至学校,交答辨费,进行答辨通过的话领毕业证书如果你要学位证书的话,还得向学校学位委员会提出申请,但只有一次机会,各学校都有自己的学位考试制度,毕业后提出学位申请的时限为两年你可以查询华中科技大学网站公告这是湖南师范大学自考本科的论文答辨通知,仅供参考(网站下载)湖南师范大学关于第 52次自学考试毕业论文答辨的通知________________________________________ 为了加强自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制定毕业论文考核规定： 1 、论文选题：论文题目可以自拟，但必须在本专业领域之内。 2 、毕业论文一律用 A4 小 4 号宋体打印。 3 、论文格式要求如下： ① 论文题目（可以加副标题） ② 中文内容摘要（ 200 —— 300 字）：要求把论文的主要内容，如研究目的和意义、主要观点、论证的逻辑结构等作全面的介绍，简明扼要，重点突出。 ③ 注释：在文章中凡引用他人原话或文献的原文，应有注释。并在原话、原文的引号后的右上角用带小圆圈的阿拉伯数字标出。示例： ① 恩格斯 《卡尔•马克思 <政治经济学批判>》：《马克思恩格斯全集》第2卷，第122页。 ④ 参考文献：论文参考了书籍的，参考文献中应有书名、编著者、出版日期；参考了他人文章的，应有文章标题、作者、发表刊物、刊物期数；参考了文件的，也应有文件名、时间等。 4、封面设计： 湖南师范大学 自考本科毕业论文 专业名称：_________ 汇款单编号：_________ 考 籍号： __________ 姓 名：_________ 论文题目： _________ 指导教师（初稿不要求填写）：_______ 考生电话： _________ 通迅地址 ：________ 邮 编：___________ 5、请考生于2007年8月20日前一个月内，将报名费20元/科、论文指导答辩费300元/篇汇给指定的老师；考生在当地考办报考毕业论文的回执以及论文初稿用挂号信寄给指定的老师。详细地址见附表一，在汇款人（寄信人）地址上务必写明专业名称、 考籍号、姓名。 6、论文初稿信封、汇款单地址格式： 邮编： 410081 收件人（或收款人）地址：湖南师范大学××××学院 收件人（或收款人）：×××老师 寄款人（或寄论文初稿人）： ×× 单位 ×× 专业 ×× 考籍号 ×× 姓名 （汇款人或寄信人地址举例：长沙市麓山路 88号 汉语言文学 2374005084张三 寄 ）。 7、经审查合格的毕业论文初稿于8月底交指导老师指导，指导老师提出修改意见后，我校将于9月20日前用挂号信分期分批邮寄给考生，考生再对论文进行修改，如考生9月底还未收到指导老师回信请直接打电话和相关学院联系，联系电话见附表一。考生应在9月底之前将修改后的正式论文稿用挂号信直接寄给指导老师。 8、凡指导老师认为论文不合要求，要求重写，那么只能在本专业的原来研究方向内选题重新撰写论文。 9、10月21日上午8：00开始进行论文答辩工作，所有考生务必准时到校参加答辩(备注：汉语言文学专业考生须提前一天领取答辩证，其他专业无此要求)。答辩时，必须凭本人身份证、考籍证参加。 10、如果由于考生原因不按要求来校参加论文答辩，则视为考生自动放弃答辩。其所交论文指导答辩费用不退，所写论文我校不负责保存。 11、为了保证论文指导答辩工作顺利进行，请不要重复邮寄论文。 12、凡过去向我校寄了论文，并由我校老师对其论文进行过指导，而未参加答辩的考生请主动补交论文指导费80元（否则我校将不提供考生毕业论文成绩）。 13、本次所撰写的论文，应本次答辩，下次无效。 14、为了公平、公正，我办一直采取论文指导与论文答辩相分离的原则，请考生不要打听论文指导、答辩老师的住址、电话，以免影响老师的工作和休息。 欢迎回母校参加论文答辩，祝答辩顺利！ 字数6000以上湖南师范大学自考办 2007年6月1日 附表一 专业名称 字数要求 （正文部分） 联系电话 论文答辩费用邮寄地址（邮编 410081） 毕业论文邮寄地址（邮编 410081） 汉语言文学 6000以上 8872572 湖南师范大学文学院行政办高尚老师收 湖南师范大学文学院成教办田燕老师收 土地资源管理 5000以上 8872537 8872390 湖南师范大学资环学院成教办左安清老师收 湖南师范大学资环学院成教办左安清老师收 体育教育 3500以上 8631719 湖南师范大学体育学院成教办旷金坚老师收 湖南师范大学体育学院成教办旷金坚老师收 公共关系 5000以上 88725638872935 湖南师范大学公共管理学院成教办刘素老师收 湖南师范大学公共管理学院成教办刘素老师收 电子商务 5000以上 8825787 湖南师范大学物理与信息学院成教办彭晓凤老师收 湖南师范大学物理与信息学院成教办彭晓凤老师收 广告学 6000以上 8872385 湖南师范大学新闻学院成教办肖静波老师收 湖南师范大学新闻学院成教办肖静波老师收 小学教育 6000以上 8872514 湖南师范大学教育科学学院成教办贺社新老师收 湖南师范大学教育科学学院成教办贺社新老师收 英语翻译 5000以上 8872582 湖南师范大学外语学院成教办刘玲媛老师收 湖南师范大学外语学院成教办刘玲媛老师收 湖南师范大学社会助学专业第 52次实践环节课程考核安排 （07年月6月） 专业名称 课程名称 考核时间 考核报到地点 联系电话 汉语言文学（专） 计算机应用基础（实践） 20日8：30开始 湖南师大物理与信息学院 湖南师范大学自考办8872080公共关系（专） 计算机应用基础（实践） 20日8：30开始 小学教育（专） 计算机应用基础（实践） 20日8：30开始 房地产经营与管理（专） 计算机应用基础（实践） 20日8：30开始 土地资源管理（本） 管理系统中计算机应用（实践） 20日8：30开始 小学教育（本） 毕业实习 20日8：30开始 湖南师大教育科学学院成教办8872514英语翻译（专） 初级英语口译（实践） 20日8：30开始 湖南师大外语学院成教办 8872582 听力（实践） 20日14：30开始 英语翻译（本） 中级英语口译（实践） 20日8：30开始 同声传译（实践） 20日14：30开始 广告（专） 电脑图文设计（实践） 20日8：30开始 湖南师大新闻学院成教办 8872385 毕业考核 20日14：30开始 广告（本） 电脑三维设计（实践） 20日8：30开始 专业广告设计（实践） 20日14：30开始 体育教育（专） 篮球（实践） 18日15：00开始 湖南师范大学体育学院成教办 8631719 武术（实践） 19日8：30开始 体操（一）（实践） 19日15：00开始 田径（一）（实践） 20日8：30开始 足球（实践） 20日15：00开始 体育教育（本） 田径（二）（实践） 19日8：30开始 体操（二）（实践） 19日15：00开始 排球（实践） 20日8：30开始 有氧舞蹈（实践） 20日15：00开始 电子商务（专） 计算机与网络技术基础（实践） 18日8：30开始 湖南师范大学物理与信息学院成教办 8825787 电子商务概论（实践） 18日15：00开始 互联网软件应用与开发（实践） 19日8：30开始 网页设计与制作（实践） 19日15：00开始 电子商务案例分析（实践） 20日8：30开始 综合作业 20日15：00开始 综合作业（实践） 21日8：30开始 电子商务（本） 互联网数据库（实践） 18日8：30开始 电子商务网站设计原理（实践） 18日15：00开始 电子商务安全导论（实践） 19日8：30开始 网络营销与策划（实践） 19日15：00开始 电子商务与金融（实践） 20日8：30开始 电子商务与现代物流（实践） 20日15：00开始 备注：1、我校第52次实践环节课程考核定于2007年10月18日至21日进行。 2、计算机应用基础和管理系统中计算机应用两门课的实践考核随到随考。其他课程，考生须提前一天办理报到手续。 3 、有关考核内容方面的问题请直接咨询相关学院。 4 、考生必须先在当地考办报考才能来我校参加实践环节课程考核，否则无法当次上报考核成绩。

学校简介学校位于素有“汉唐古郡 淮海名区”美誉的泰州市主城区，是经教育部批准，在江苏省委、省政府支持下，由南京师范大学和泰州市人民政府合作举办的普通本科院校。泰州市是江苏十三个地级市之一，位于经济发达、人文荟萃的长三角经济圈，东临南通，西接扬州，南与苏、锡、常地区隔江相望，高速公路连接大江南北，铁路贯通全国各大主要城市。●依托名校 师资力量雄厚学校举办者南京师范大学是一所历史悠久的百年名校，1996年4月进入国家“211工程”重点建设行列。学校的教学和管理紧密依托南京师范大学，学校领导和各院、系部、处主要负责人均为校本部派出。学校高度重视教学组织和管理，已形成以南京师范大学优秀师资为骨干、学校专任教师为基础的完整的教学队伍，其中教授和副教授占50％以上。●依靠政府 校园设施先进学校校区位于泰州市高教园区，占地面积1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房30多万平米，已建成26万平米，并配有符合国家标准的基本办学设施。一座融合泰州悠久历史文化与现代设计理念，充分体现信息化、现代化、生态化的花园式校园正拔地而起，届时可容纳12000名全日制学生学习和生活。●学科齐全 面向全国招生学校培养以文、理、哲、史、经、管、工、艺和中学优质师资为特色的本科应用型专门人才，现有在校生6024人，共设商学院、法学院、教育科学与技术学院、人文传媒学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学系、信息科学与技术系、体育系、应用哲学系、应用物理系、机电工程系、强化培养部、历史学系、能源与环境工程系等16个院、系（部）。学校目前已设置31个专业和56个专业方向，涵盖历史学、哲学、经济学、法学、教育学（含体育）、文学（含艺术）、理学、工学、管理学等9个学科门类，其中11个专业可以招收培养师范类学生，大部分专业和专业方向都是适应人才市场需要的应用型专业和方向。学校计划2008年面向全国除港澳台外的31个省（自治区、直辖市）招收近3000名学生，学习期满成绩合格的，颁发南京师范大学泰州学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发南京师范大学泰州学院的学士学位证书。●机制创新 校风学风优良学校始终坚持以教学为中心，通过科学规范的教学管理，积极弘扬“学高为师、身正为范”的优良教风；坚持务实创新的工作作风，通过严格有序的学生管理、生动活泼的社会实践，努力培养学生笃学敏行、求索奋进的良好学风；坚持以人为本的厚生精神，努力营造和谐校园。学校拥有众多专家学者和研究生导师，并通过强化培养部，促进创新性应用型人才的培养，为研究生教育输送高质量、高素质的生源。●志存高远 奋斗目标坚定目前全校上下按照“高起点、规范化”和“高水平、高质量”的办学要求，“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”地工作，着力推进学校各项事业又好又快地发展,积极探索出一条中国高等教育发展的新路子，力争2010年在校生规模在万名以上，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗！南京师范大学泰州学院2008年答考生问1．请简要介绍一下学校的办学现状和办学方针？学校自创建以来，按照高起点、规范化办学的要求，合作方泰州市人民政府负责提供学校办学所需的各项条件和设施，办学方南京师范大学负责学校的教学和管理。学校充分利用南京师范大学百年办学所积累的经验和无形资产、学科专业优势和师资优势，从南京师范大学选派出三十余名教学和管理的优秀骨干担任学校领导、各职能部门和各院系部负责人，严格按照“高水平、高质量”的办学要求和“用心而尽心、用智而尽智、用力而尽力”的工作要求，凝心聚力，抢抓机遇，坚持以专业建设为龙头，以教学工作为中心，不断提高教育教学质量与人才培养水平，为创建全国一流的有特色的综合性应用型的独立学院而努力奋斗。2．学校的教学质量如何保证？学校始终坚持以本科教学为中心，教学质量监控体系日益完善。除建立教学委员会、教学工作咨询委员会（校本部专家组成）外，学校聘任5位南师大具有高级职称的资深专家担任教学视导员（其中教授、博导4人），对教学质量进行监控。学校还聘任了60余位具有副教授以上职称的教师担任青年教师导师，对青年教师教学进行传、帮、带，帮助青年教师更好更快地提高教学水平。学校坚持教授走上大一新生讲台，博导走上本科生讲台，为学生成长成才打下良好基础。南师大、南大等高校来授课的教师一致认为我校学生学习积极性高，学习态度踏实认真。3．学校如何保证良好的校风和学风？按照教育部规定的师生比，学校建立了一支由具备研究生学历的教师构成的学生管理工作队伍。学校制订和完善了学生管理工作条例及考核办法，并坚持学工例会制度，定期举办学生管理工作系列培训讲座，加强对学工人员的指导，及时通报、交流各院系（部）工作情况，促进全校学生管理工作水平的提高。坚持“教学中心地位神圣不可侵犯”原则，并贯穿于学生工作的始终。坚持课堂教学秩序、自修秩序的督促抽查和考风考纪的严格检查，创建了一批学习型学生社团，并围绕学风建设开展“文化月”、外语节、创业计划大赛、教师技能大赛等一系列活动，有效促进了优良学风的形成。据南师大任课教师和前来讲学的教授一致反映，我校学生求知欲强，学习风气浓，难能可贵。2006年6月，我校学生首次参加江苏省普通高校非理科专业第8届高等数学竞赛，荣获2等奖和3等奖。2007年4月，外语系04、05级学生在首次参加的英语专业四级考试中成绩优异。2008年春季学生省级计算机一级等级考试的合格率高达49%。4．学校的毕业生就业情况如何？学校已初步建立了大学生就业指导工作体系，逐步形成相对稳定、比较畅通的学生就业渠道。2008年初我校首创了电子简历制作及全体打包推荐服务；截止4月底，我校毕业生的就业形势呈现出就业范围较广，层次较高，渠道较宽的局面，其中在教师岗位、事业单位、银行系统范围内就业的居多，就业区域也多在上海、江苏等经济发达地区。此外，我校法学院参加08年江苏省公务员考试的70名学生中有20名笔试过线，到4月底已有9人接到面试通知。5．学校的考研环境、考研通过率如何？学校始终积极鼓励学生考研。由于我校各院系（部）主任多为教授和博士、硕士生导师，所以能够在考研方面给予专业的指导。另外学校还通过定期组织英语、政治、专业课考研培训，来强化学生研究能力。2008年全国硕士研究生入学考试初试，我校报考地属江苏省的A类28个（包括11个照顾专业）学科门类（专业）中，共有12名考生达线。其中外国语学院徐晶以高于国家复试分数线82分的高分432分报考扬州大学的英语语言文学专业，法学院陈烨以402分获取报考南京师范大学法理学专业的第一名。6．学校是如何创建校园文化的？学校秉承南京师范大学的厚生精神，以人文关怀和教育引导为主要手段开展学生管理工作；重视学风建设、严抓考风考纪；落实就业指导、心理咨询、勤工助学工作；加强学生思想政治教育，推进“师生共建和谐校园五个一”工程，学生党员发展工作稳步进行；加强学生管理队伍建设，探索学生管理新思路；启动“大学生成长规划月”项目，推动学生素质健康、协调、持续发展；加强校园文化建设，组织学生开展“五月文化月”系列活动、十佳歌手大赛、“五四”征文活动、“青春风采”辩论赛、师范生技能大赛、社团巡礼等形式多样的校园活动；每年组织学生进行暑期社会实践，定期开展学生“送文艺下乡”活动；带领学生积极参加各种青年志愿者活动，特色品牌志愿者活动“扶苗行动”、“爱心文明示范车活动”、“阳光公益志愿服务行动”分别被泰州团市委评为“2006年全市共青团年度创新项目”、“泰州市年度优秀青年活动”、“2007年全市共青团年度创新项目奖”，我校青年志愿者协会已申报团中央优秀志愿团队；鼓励学生走出校园、参加社会活动，在共青团泰州市委举办的首届“赢在大学”校园创意创业大赛、泰州市大学生艺术节、泰州电视台“K歌总动员”、泰州电视台主持人选拔大赛等比赛中我校学生均获得第一名。裴枫等多名同学的文章在国家核心期刊发表。7．关于强化培养部的问答。①强化培养部是一个什么样的部门？强化培养部是我校为贯彻因材施教办学理念，对优秀学生进行强化培养模式教学而独立设置的系级教学单位，是学校本科教学改革的实验特区。目前已有06、07两级在校学生共计128名。强化培养部学生培养的总体目标是针对文理科学生不同的特点，打造能够兼顾专业基础与开阔视野、理论基础与实践能力的两个课程平台，结合滚动淘汰的竞争机制，配合优质的师资和特殊的教辅条件，旨在培养操守品行高尚、专业基础厚实、学识视野开阔、创新意识较强的应用型人才，同时也为国家研究生培养输送优质生源。②学生如何进入强化培养部学习？强化培养部学生来源有四种方式：a、强化培养部实行单独“专业”代码招生，填报我校“中国汉语言文学类（大文科类强化班）”或“数学类（理工科强化班）”专业志愿且当年高考成绩高于我校最低录取分数线15分以上的学生（其中报考理工科强化班的学生应当选测物理科目）；b、在计划未录满情况下,根据学生高考录取成绩和进校后外语、数学等课程考试成绩选拔确定；c、在各院系各普通类专业班学习成绩优异者，二年级上学期经选拔（条件另制定）可进入强化培养部，每年每年级2-3人；d、学生实行滚动制，已进入强化培养部的学生，在学习期间成绩较差者（强化班学生的10%左右）将退出（条件另制定）强化班。③强化培养部学生的专业如何选择？强化培养部新生入校后，可以按照个人志趣、特长、职业追求在学校现有专业范围内自由选择专业（音体美以及英语专业除外）。强化部按照特别制订的培养模式组织教学，前5年主要为通识课程学习阶段，后5年为研究性学习阶段。两阶段分别学生配备导师，负责对学生进行学习方法、课程安排、专业基础课的学习指导以及考研专业辅导。④强化部部学生毕业时如何发放学位和毕业文凭？强化部实行完全学分制，学生修满规定学分，通过论文答辩，达到强化部学习标准和毕业要求，发给所选专业的毕业证书并授予学士学位证书。8．学校的招生情况如何？学校的招生工作取得了一年比一年喜人的良好成绩：招生规模逐年增长。历年的招生均超额完成预定的招生任务，并于2007年秋学期实现了在校生规模超6000人的目标。经过今年招生2008年秋学期在校生人数可达8000人左右，为力争在2010年实现万人高校奠定基础。生源质量也在不断提高。2006年江苏省三本录取分数线480分，我校录取线489分，高出省控线9分，且全部是第一志愿录取；2007年江苏省三本录取分数线500分，我校录取线520分，高出省控线20分，且全部是第一志愿录取。近二年本省的生源构成为：苏南地区占61％左右，苏中地区占18%左右，苏北地区占21%左右。招生覆盖面进一步扩大，2006年招生范围扩大到全国19个省、市、自治区，2007年扩大到全国26个省、市、自治区。2008年面向全国除港澳台之外的31个省、市、自治区招生。9．学校2008年招生计划如何？2008年，学校面向全国除港澳台外的31个省份招收近3000名学生，涉及31个专业和56个专业方向，涵盖历史学、哲学、经济学、法学、教育学（含体育）、文学（含艺术）、理学、工学、管理学等9个学科门类，其中11个专业可以招收培养师范类学生，大部分专业和专业方向都是适应人才市场需要的应用型专业和方向。值得一提的是，我校是全省本三类高校中具有招收师范生资格的独立学院。江苏省录取涉及三个报考科类，普通类专业在本科第三批次招生，艺术类和体育类在提前批次招生。欢迎广大考生报考！点击查看更多福建招生考试网信息()追问： 不对吖~~ 南通师范是09年初次招生的啊？ 回答： 呵呵你上他网上看看不就ok了追问： 嗯 好吧

回答 电子信息工程专业 本专业培养从事电子技术（设备）和信息系统研究、设计、制造和管理方面的高级工程技术人才。 学生除学习公共基础课外，主要课程有：电路理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、感测技术、电视技术、数字信号处理、信息理论与编码、微型计算机技术、EDA技术、单片机原理与应用、光电子技术、通讯原理、移动通讯、光纤通信、语音处理技术、多媒体技术、数字图像处理等。 学生毕业后可到研究设计院（所）、企事业单位从事电子技术或信息系统方面的设计、技术开发、系统运行维护、科研等工作。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

操作系统

于永正、窦桂梅

我就是南通大学师范类毕业的据我们身边同学的就业情况，我觉得南通大学比较有优势因为南通的大学合并前有个师范学院，很专业就业率也不错很多同学都到初中高中任教个人观点，仅供参考

薛法根、于永正、窦桂梅