父母课堂杂志在线阅读高一政治

家长应做一个明智的学习者！”这是我最近在《父母课堂》杂志上看到的，能引发我在对待教育孩子的问题上深入思考的句子。 有人说，好父母不是靠学出来的，而是靠“悟”出来的。“把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注重通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素。”作者在文章中提出了这样鲜明的观点。是的，做好家长的关键就是要自觉地在教育孩子的实践中去感悟，伴随着孩子的成长历程，父母必然也要有个不断进步不断学习的过程。 “把眼睛盯着孩子变为注重提升自己”。如何教育好孩子是不少父母平常需要绞尽脑汁的事情。平日里，大多数父母都有一个共通的地方：从孩子的饮食、言行、礼貌等都是用一副挑剔的眼神去审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态中。可很多的事实又不争地告诉人们，孩子在家庭中普遍存在一个共同点：“得到的批评多、收到的表扬少”。一味地盯着孩子的缺点、总是依赖与外力矫治孩子的言行和品德修养是很难见效的。“家长应做一个明智的学习者！”目的是告诉我们父母要不断地去反思和改变自己的教育行为，更多的是要通过学习提升自己，找到解决孩子学习和成长问题的钥匙。 现实生活中，孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子在不同的年龄段，会表现出不同的生理特征和心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。“向孩子学习、读懂孩子这本书”。在孩子的成长过程中，父母只有不断地学习，才能学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，才能与孩子产生心灵的共鸣，成为孩子成长路上的贴心人和助推者。 最后作者还提出了这样的观点：在家庭中建立学习团队，与孩子共同学习。常言道：父母是孩子的第一任老师。家庭可以说是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭良好的学习氛围，譬如：对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中的沟通，知识的分享等，这种氛围的营造是每一个家庭成员的共同责任。 为了孩子的健康成长，愿我们每一个家长都做一个明智的学习者。

关注教师，推广阅读。微信搜索公众号zzpread,即可订阅最前沿的教育圈信息你知道吗，爱阅读的孩子都差不到哪里去！而那些不阅读的孩子，父母只顾挣金山银山，却无法让他们拥有内心的富有！看到别人家的孩子每日静心读书，你是否也暗自羡慕？父母与其羡慕嫉妒，不如赶紧陪读！因为，很少有孩子天生就喜欢阅读，第一个为他们打开阅读之门的，往往就是父母。下面这5点关于孩子兴趣阅读的建议，父母一定要牢记！1、盲目地把阅读摆上神坛很多人喜欢把书当做装饰，显得自己是文化人。尤其在生意场上这种现象很普遍，藏书很多，但每次清理的时候闻到的却不是书香，而是浓浓的霉味。我们很多父母就把这种心态带到了家里，觉得阅读很重要，所以把家里书柜塞满各种书和杂志，却很少翻阅。觉得阅读是孩子自己的事情，也不去发掘和培养孩子的兴趣。有时候觉得阅读高大上，但实施起来又太累，要花费太多精力和时间去给孩子讲解，索性就放弃了。前面说到，孩子刚开始其实对书刊并不会有多大的兴趣。他们只有在大人的引导下，品尝到了故事的滋味，才会真的去反复品尝，直至爱上。这要靠父母孜孜不倦地付出，而不是一时地兴起。2、培养可不仅仅是老师的事常有家长问：我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？其实，小学成绩是具有一定“欺性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。这样一说，有很多家长会反问：阅读难道不是学校老师的事吗？如果有家长这样想，就大错特错了。阅读并不只是老师的事！在学校里，孩子们每天围着转的是教材，每周的课外阅读时间加起来很有限。即使老师会给一些课外杂志的订阅建议，但也不一定适合每个孩子。那孩子的阅读主要是谁的事呢？是父母。父母比老师更了解孩子的阅读兴趣，更加了解孩子的阅读水平。每个孩子有自己的特点，有自己的爱好，而且成长的发展阶段状态也不一样。父母要做好启蒙者、引领者。自己真正投入到孩子的阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。3、趣为导向，克服阅读的功利性在阅读的启蒙及习惯培养上，笔者提倡兴趣导向。很多父母认为大量阅读书刊就一定能提高孩子的成绩，这是显然是错误的想法。引导孩子阅读需要感情的付出，家长要以平等角色与孩子沟通交流，了解孩子的喜好，尊重孩子的兴趣，而不是盲目让孩子阅读，一定要克服孩子课外阅读的功利性。只有让孩子觉得有趣，才会引起他们的注意力。比如孩子3岁特别喜欢卡通人物，那就以卡通绘本为中心铺开，比如看《幼儿画报》；到了7岁最爱的是科学，那就给他读科学相关的书，像《我们爱科学》、《天天爱科学》这些杂志就不错；9岁喜欢文字，就给他看文学方面的书呗，看《儿童文学》、《少年文艺》这些；12岁喜欢动植物，就给他读动植物相关的书，比如《博物》，来培养他的兴趣。只要孩子愿意翻，家长都应该支持。如果你的孩子整天围着教材转，只喜欢考试，那就完了。人生又不是考试，每个人都有自己的路。你的孩子可以是动物学家、也可以是科学家，还以是旅行家、作家、画家。只要孩子有自己的热爱，持之以恒的热爱。那么父母就应该支持并且指引。有父母的指引，才会抵达，才会有未来。4、一类书，会不会阻碍孩子的发展一类书，会不会阻碍孩子的发展？不会。为什么呢？教育家蒙台梭利在儿童早期教育研究中曾提出“敏感期”理论，即儿童在某一时期表现出对某一事物或活动特别敏感或产生一种特殊兴趣和爱好，学习也特别迅速，是教育的最好时机，所以也称为“敏感期”。孩子在特定时期的阅读偏好，是他们成长的需要，如果刻意约束，必将影响孩子思想和心理的正常发展。处于儿童期的孩子对世界万物都怀有强烈的兴趣，而阅读对应的书刊正好迎合了这种需要，使得孩子的好奇心不受时间和空间的限制，自由地得到满足。但凡在阅读环境宽松的家庭中成长的孩子，阅读兴趣不但没有误入歧途，反而能够博览群书，通文达艺，形成了良好的阅读积淀。5、一定要有书刊，触手可及不管时代如何变化，我们都要相信读书能改变命运，要相信阅读的力量。特别是对于普通家庭，在学习资源落后的情况下，阅读反而是获取知识比较公平的一个途径。因此，家里一定要有书刊，触手可及。最好能给孩子布置一个读书角。去超市买一个架子，一个箱子就可以。因为孩子不在乎书柜多么的高档，不在乎里面是不是塞满了书，他们只在乎里面装的是不是自己喜欢看的书，是不是有一个愿意跟他一起读书的爸妈，是不是有一个温暖幸福的家。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每个月或者每个季度根据孩子兴趣给孩子订阅一些孩子爱看的好书和杂志，做到“坚持阅读，常有更新”。你一定要相信并且鼓励孩子，因为父母的眼光和格局，就是孩子站的高度。本文来源于微信公众号：杂志漂流进校园（ID：zzpread），老师关注微信公众号，回复“报名”即可参加杂志漂流进校园活动，免费领杂志！一起关注教师和教育！

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。