档案管理员中级职称论文范文大全

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答疑 什么是档案职称“以考代评”？ 答： 所谓档案职称“以考代评” 就是档案专业技术资格采取考试的形式代替原有的评审办法来获得。 档案职称是否都可以通过“以考代评”的方式获得？ 答：不是。目前只允许报考初级和中级职称。高级职称还是采用评审的方式。 今后档案高级职称是否也推行“以考代评”？ 答：今后高级职称拟推行“考评结合”方法，即先通过考试，再参加评审。此方案尚在酝酿中。 今年档案职称“以考代评” 是全省统一组织吗？ 答：是的。 档案初、中级职称评审制度已经取消了吗？ 答：今年还有一年的过渡期，除了杭州、宁波两市规定今年统一参加全省的考试外，其他市（包括省直单位）均允许评审，评审的范围和条件保持不变。2010 年起一律实行考试制度。 通过评审或考试获得的专业技术资格证书有区别吗？ 答：没有区别。 今年是否可以同时参加考试和评审？ 答：就个人而言，凡属于原评审范围和符合评审条件的， 既可以选择考试， 也可以选择评审的方法取得相应的档案专业技术资格。但杭州、宁波两市已规定考试，就不再评审了。 报考档案初级和中级职称考试的条件是什么？ 答： 报考的准入条件可根据自身的情况，参阅《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》进行对照。 非从事档案工作人员也能参加档案职称的考试吗？ 答：是的。仅限于初级，具体参阅《浙江省档案系列初、中级专业技术资格考试和职务聘任实施办法》。 高中毕业生也能参加档案职称考试吗？ 答：是的。只要具备高中学历或在校大学生， 都能报考档案初级职称。 公务员能参加档案职称考试吗？ 答： 公务员及参照公务员制度管理的人员均能参加档案初、中级职称考试。 通过职称考试的公务员能享受相应的职称待遇吗？ 答： 公务员及参照公务员制度管理的人员严格实行“考聘分开”制度，即通过考试获得的专业技术资格不与职称工资及待遇挂钩。 高校和省直单位的人员需要到省里办理相关报考手续吗？ 答： 高校和省直单位的人员按照属地的原则办理相关报考手续。 如何理解中级职称报考条件中的第6 条：“高中、中专学历，从事档案工作满10 年，并担任助理馆员职务4 年以上。”？ 答： 企事业单位的档案工作人员必须符合这条要求， 才能报考档案中级职称； 公务员及参照公务员制度管理的人员不受“担任助理馆员职务4 年以上” 的限定， 其他必须符合档案中级职称报考条件。 档案职称考试的范围是什么？ 答： 档案职称考试的范围是《档案事业概论》和《档案工作实务》两本书，已由中国档案出版社出版。 考试用书能提供相应的考试范围吗？ 答： 购买考试用书时附有考试大纲， 考生应依据考试大纲全面复习。 初级职称考什么？ 答：初级职称分别考《档案事业概论》和《档案工作实务》的前三章部分。《档案事业概论》的考试内容是“档案与档案工作”、“档案事业”、“档案法制建设”；《档案工作实务》 的考试内容是“文件管理”、“档案管理”、“档案信息资源的开发利用” 中级职称考什么？ 答： 中级职称考《档案事业概论》和《档案工作实务》两本书的全部内容。 有相应的考前培训吗？到哪里参加？ 答： 各市会有相应的考前培训班开办， 请考生注意当地的培训消息。 今年档案职称考试何时举行？ 答：今年考试时间定在11 月举行。 档案职称考试如何报名？ 答： 考试采取网上报名和现场审定相结合的形式。 档案职称考试报名需准备哪些材料？ 答：学历证书、单位工作年限证明等是必备的材料， 届时可详细查询省人事考试办公室发布的考务文件。 参加档案职称考试通过后，还需要通过英语和计算机考试吗？ 答：参加档案职称考试通过后，即发给考生相应的专业技术资格证书。如果招聘或聘任单位对应聘者有英语或计算机技能的要求， 应满足招聘或聘任单位的条件。 考试通过后，档案中级职称还需要提交论文吗？ 答：不需要。只要通过中级职称考试， 即可获得中级专业技术资格证书。 档案职称“以考代评”后，对初级晋升中级职称有何要求？ 答：实施考试后职称初级晋升中级没有具体限定， 只要符合中级报考条件即可。 考试报名时需要提供档案管理岗位证书和继续教育证书吗？ 答：不需要。 工作前后取得的学历文凭在考试条件中是否有限定？ 答：没有限定。 有关从事档案工作“年限”如何计算？ 答：从事档案工作年限，可计算到考试报名当年年底。

评审助理工程师职称不需论文，多此一举！

现代企业人力资源管理战略研究人力资源是企业的第一资源，是企业的核心竞争力。随着我国社会主义市场经济体制的建立，从政府职能到企业的经营管理方式都发生了很大的转变，对企业人力资源管理也提出了新的要求。市场经济形式下，如何进行有效的人力资源管理，关系到企业的生存与发展，是企业要深入研究和解决的课题。【关键词】现代企业;人力资源管理;策略 近年来，企业的人力资源管理问题日益受到专家学者以及经营管理者的关注和重视。全面考察我国人力资源管理的现状，建立健全现代企业人力资源管理制度，对提高企业竞争力有着重要的意义。看员工的满意度。 3、开发人的潜能是企业最主要的管理任务，山于人才成为企业竞争力的源泉，成为决定企业兴衰成败的决定性因素。所以，企业要想在竞争中取得优势，唯一的途径只有利用和开发本企业的人力资源。 4、塑造高素质的员工队伍是组织成功的基础，塑造一支高素质的员工队伍，对企业的发展来说，是至关重要的。在这日新月异的时代，企业应该把培育人、小断提高员工的集体素质，作为一项经常性任务。提高员工素质，也是提高企业的生命力。我们可以在这几个方面来看出到底什么是人力资源管理，其实也就是对于人的回归和实现人的自身的价值的有效手段。一、人力资源管理的概念 人力资源管理已成为目前企业管理的重要内容，但人们对于什么是人力资源，什么是人力资源管理，以及人力资源管理的核心问题是什么，似乎并小清楚。实践中人们对此各持己见，智者见智，仁者见仁。有些教科书避而小谈，认为是小言而喻的事，有人认为这是纯学术的问题。其实小然，这小是一个纯学术问题，而是一个非常重要的认识问题。实践表明，企业之间，山于管理者对这一问题认识的小同。因而采取了小同的管理方式与策略。导致大小一样的结果。因此，我们有必要首先对这一问题的内涵进行探讨。人力资源管理，是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，提出了人是最重要的资源、最宝贵的财富，提出了个性需求和精神健康的理论，在实践中积极推行以人为中心的管理。具体来说，主要包括以下几层含义: 1、依靠人一全新的管理理念，归根到底，一切经济行为都是人来进行的，人没有活力，企业就没有活力和竞争力，人是社会经济活力的主体。 2,尊重每一个人是企业最高的经营宗旨，企业的管理者应当明白，一个企业的成功与否，小能仅看财务报表，而是要二、我国企业人力资源管理的现状及存在的问题 1、人力资源管理观念落后。目前我国很多企业的人力资源管理基础比较薄弱，观念落后，与传统的人事管理相差无异。传统的人事管理是以事为中心，未能树立以人为本的观念，强调一种静态的控制和管理，其目的是控制人，把员工视为被管理和控制的工具;是一种封闭式的、小注重培训与开发的、对员工欠缺激励的落后的管理观念，这种落后的观念已难以适应市场经济的发展，其结果造成企业人才大量流失。市场经济的建立，我国企业面临严峻的挑战，同时也给我们带来了机遇，这将促使我国企业的人力资源管理更新观念。 2、未能建立科学、完善的人力资源管理体系。很多企业的人力资源管理部门按惯例来工作，政策依据小足，制度小健全，领导说了算，人力资源部门忙于应付一般性的事务工作，缺乏积极性和主动性;人力资源管理框架体系小完善，职能小健全，管理混乱，无章可循。有的人力资源管理部门只是办办手续，登记考勤，发放员工工资了事，未能突出人力资源管理的规划、组织、协调、整合的职能;有的人力资源管理部门对员工从来未进行过培训，员工素质低，小能适应市场经济发展的需要。 3、人力资源管理部门定位低。很多企业的人力资源管理部门定位低，领导也小

一、人事劳资工作1、完成教职工各类合同、聘任书的签订、非在编人员合同的签订、新进人员各类关系的落实。2、认真做好各类人员增资工作：对4位聘任一级教师进行工资核算并进工资单和对新进人员工资造册；做好“人事数据库信息库内各类指标”的信息维护，添加新进人员的各类信息；做好了退休人员的XX年共享费基数变更、增资核算补发和节日共享费申报工作；做好教龄贴、纯工人贴核算和调整；做好薪级工资网上操作、增资统计和申报等工作；做好全年奖核算和发放等。每月计算好教职工工资、工资外发放和超班费核算，做好非在编人员的工资的统计、审核和造表；做好奖金再分配系数的变动、每月计算好工资、工资外、节日奖发放和超班费发放、学年度调休单核算和本学年度调休时间的核定等。3、按时完成上级各类信息回复，有：全体在编教职工“事业单位机构编制实名制各类信息”的网上操作；做好并上报7个上级部门要求完成的“服务对象满意度调查表“统计表；做好4位教师的“本市高等院校师范类专业毕业后从事教育职业人员申请学费返还”材料收集与名册上报；教育系统事业编制人员车改补贴申报表；做好“松江区机关、事业单位在职和退休人员体检信息采集表”等。3、做好教职工的年度考核统计汇总和上报人事科工作，园长年度考核材料送局党委盖章，做好教职工年度考核资料的签名确认和整理归档工作。对晋升高中级职称教师论文申报材料整理和归档，做好获得区级以上荣誉教师材料整理和归档。更多克艘“总结王-zongjiewang”4、协助园职称评审委员会对高级职称材料进行网上审核、提交。对高中级职称的教师申报材料整理、考核、评定和公示，并严格按照时间节点上报职改办。5、做好人事季报、102表和全体人员工资总额统计表、完成最底工资收入表和干部、工资年报。6、做好事业单位法人年检材料填写、网上申报、上级单位审核、法人证书办理。收集与带好相关材料到区工商局办理法人证验证工作。做好组织机构代码、工会法人变更及年检工作。二、信息档案工作1、重管理：根据教育系统信息公开网站的建设要求，组织幼儿园信息化工作领导和工作小组，进行工作制度的建设和工作内容的分类、责任人员的分工管理，信息公开112条，确保信息工作走在区学前教育的前例。我们还通过对“乐幼儿园网站栏目完善调查”、“园区新闻实施意见稿”等，组织教师讨论，幼儿园出台了《人乐幼儿园班级主页评定标准》和“园区新闻实施稿”，使信息工作有章可循，有据可依。此外，做好每天信息上传下达工作，本学年度从教育信息网的通知、一周研讯、信箱、公告栏以及学前教育网上共记录、告知、签名208条，并及时做好信息回复和反馈工作。规范档案管理，严格按要求设置目录，健全档案资料借阅制度，发挥档案资料应用，一学期中，数百次为各部门及各人员借阅文书和影象档案，提高了档案利用实效性，上级对人事和文书档案验收分予以免检和通过。2、搭平台：我们以搭建平台形式，进行多媒体课件制作和网站建设评比与检查，组织了教学课件制作评比活动，青年教师都积极参与，有1位青年骨干教师教学课件，被选送参加“第三届全国幼儿园信息技术作品评比”，多媒体课件制作评比二等奖，一位教师获得区课件制作评比鼓励奖， 2篇信息论文获得“第三届全国幼儿园信息技术作品评比”三等奖；此外，我们利用暑期进行“信息新闻稿采编和信息制作技术”专题培训，使教师对新闻稿采编要点、网站设计、布局、网页有效运用动画技术、色彩和谐搭配等制作技术水平得以提高。每学期组织各班进行自查和互查，同时对园网站栏目完善调查意见汇总后，重新对园所网站栏目予以了更新和完善，使园所网站建设更显[FS:PAGE]全面性，特色性和时代性。3、出成效：以人人都是信息员原则，并根据园区新闻实施意见，成立园信息报道组，关注幼儿园的各类会议与活动，以“谁组织谁落实、谁参与谁撰写”为原则，捕捉有价值的信息进行采集编撰和上传。本学期，共计撰写园区新闻58条，分别在局学校动态、06网站上发表录用，信息录用率达98%和100%，信息发布名列前茅，并多次在区级信息工作会议上得到表扬，同时每月做好网上发布信息资料的汇总积累，培养了一支卓有成效信息化兼职人员队伍。三、明年工作思路：1、梳理并完善我园信息化网络管理、应用和保密、安全等制度，使园局域网在园管理中发挥更大的作用。2、建立各部门资源信息库栏目和教师个人信息电子档案，创设信息交流和论坛平台。3、规范收集和归档程序，做到集中收缴资料和定期定内容收缴资料相结合，日常管理工作及时到位，对文件、大事记、荣誉和照相档案做到月月清，对文书和教学档案做到集中装订显质量。4、教师学年度教师考核表、正本等资料的收集、填写指导还应加强规范。5、信息交流和论坛平台创设还有待于加强。6、信息化专职人员需要进一步明确和培养。