教育管理类期刊有哪些杂志

你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！

这些杂志不能说是非法杂志，但都是擦边球杂志。以下是网络资料。 我在这可以很负责的告诉作者们，你《现代物业》杂志出版这版那版的在有关出版政策上是严重违规的。《期刊出版管理规定》期刊封面其他文字不得明显于刊名，你本身是《现代物业》杂志，为了和所有论文套上近乎，就有了《现代科技》、《现代经济》等杂志，那么我问你《现代物业》，教育论文可是一个巨大的蛋糕，你将来还会出现《现代教育》杂志吧？退一步讲，即便你是经过报备的，杂志根据内容不同，出版了不同板块，但是你在网上大肆征稿，称自己为《现代科技》杂志是哪家出版局允许的？这是国家新闻出版政策明令禁止的啊。全国近万家杂志都如你《现代物业》杂志那套办法来做，那么这种“《现代物业》杂志衍生法”诞生的“合法”的杂志该有多少家啊？我起码敢断定全国会不下于3-5万种的！呵呵，其他省的新闻出版局都像你所在云南出版局这样来做，那国家新闻出版署还要上马多少官员来管理这类期刊啊！一句话，在这类刊物发“科技、教育”等的论文肯定是无效的。我就是一个高校科研处的管理人员，假若我校有人居然敢在你这类驴唇不对马嘴的期刊上发论文，首先从我这就会被打入假刊、套刊黑名单中的。你们《现代物业》杂志的目的昭然若揭，就像有的网友说的那样，你们这样来做就是为了和学术期刊套近乎，出版这刊那刊就是为了通吃论文市场的巨大蛋糕，赚取版面费！！在此，我也期盼你们《现代教育》杂志的早日诞生！

SSN: 2789-5521(print)《教育研究前沿进展》（英文刊名：Journal of Educational Research Progress, JERP）为双清学术出版社(Shuangqing Academic Publishing House)出版的一本学术期刊，接收主要是和教育、教学（理论、方法等）等相关的文章，本刊对文章形式不限，无论是实证、综述等均可。本期刊征稿范围包括：教育理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、考试评价、大学论教育、中学教育、小学教育、幼教教育、教育经济等相关研究等。期刊现面向教育学者，在读研究生，各界教育工作者，老师，专家学者，还有博导，硕导等教育导师，课程研究者，课题研究者，教育科研学者等征稿。对于本刊认为有学术价值的文章，期刊会提供多轮修改机会，直到修改为可发表程度。支持在线投稿和邮箱投稿。百度搜索： 《教育研究前沿进展》中英文双版本期刊征稿了，就可以看到投稿方式

《教育管理》杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行。国内统一刊号：CN 23-1145/G4、国际标准刊号：ISSN1001-8980办刊宗旨《教育管理》杂志以“承载真实教育灵感、促进基层教师发展”为办刊宗旨，关注一线教育中的点滴智慧，着重反映教育教学工作者在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点，同时为教育教学工作者提供“思想争鸣、学术交流、经验分享”的平台。栏目设置教学建设与改革、教学管理、教育艺术、 素质教育、 学科研究、 关注教师、教育与社会、教学交流关注领域1、有关科教兴国战略，全面实施党中央提出的“科学发展观”重要思想方面的理论研究；2、有关我国教育、教学改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的论述；3、有关学校的行政管理研究，治校方略和师资队伍建设等；4、教育理论研究与实践，教学科研，教学中经验总结、体会和方法等；5、在教育改革中的创新研究与尝试，教育信息化问题的探讨；6、在实施早期教育、继续教育和终身教育等方面的研究与探讨；7、各科课程改进，教法改进，教材编写等方略；8、德育、智育、体育、美育等育人的新思路、新观点、新方法。