儿学习抽象的数学知识。演示法是幼儿园数学教学中最直观的教学方法之一,教师在数学教学中,直接演示实物或教具,进行示范性操作演示,把数或形等数学知识以直观的形式直接呈现出来,使幼儿通过直观的手法而获得抽象的数学知识。演示法能培养幼儿的观察能力和想象能力,演示法师和各年龄段的幼儿。平时我们在使用演示法的过程中,我们可以运用一些比较生动、形象的语言讲解说明,同时还可以提出一些启发性的问题,引起幼儿的思考、探索,从而培养幼儿的想象力、观察力、比较能力、判断能力等等。例如:在大班数学活动“有趣的二等分”中,我们引导幼儿理解二等分的含义时,我们可以拿一张正方形的纸进行演示,先把纸对边折,等分成两个同样大小的长方形。我们可以边等分边引导幼儿观察我们是怎样把一个正方形分成两个相等的长方形。另外,我们还可以引导幼儿自己观察比较分成的两个长方形是不是完全相等。然后我们可以用同样的方法向幼儿演示长方形、圆形以及其他线图形等分的过程,最后使幼儿在直接感知的基础上通过观察及思考,知道二等分的概念:把一个图形分成相等的两个部分,就是二等分。