肿瘤预防与治疗论文选题题目

好的，私信你了。

著名中医肿瘤临床专家，主任医师、教授、博士研究生导师、北京中医药大学首批临床肿瘤学博士、世界中医药学会联合会肿瘤外治法专业委员会副会长兼秘书长、BTV《养生堂》主讲嘉宾、“状态疗法”创始人，从事中医药及中西医结合治疗恶性肿瘤的临床、科研和教学工作20余年，在中药治疗恶性肿瘤方面积累了丰富的临床经验，并首次提出“癌是一种状态”的理论，即“癌”是一种人与自然、人体内部五脏六腑之间失衡的状态，结合“癌状态”理论，并与其带领的“癌状态专家组”共同提出了改变癌状态的“状态疗法”，并著有《癌是一种状态》等中医肿瘤专著及其他医学专著10余部。擅长于中医药治疗肺癌、肝癌、胃癌、肠癌、乳腺癌、淋巴瘤、脑瘤、胰腺癌、宫颈癌、前列腺癌、宫颈癌、食道癌、膀胱癌、皮肤癌、白血病等多种恶性肿瘤，并在肿瘤术后预防复发、转移和癌性疼痛的治疗及肿瘤放、化疗中药增敏解毒方面有较为深入的研究。曾多次受邀参加世界中医药学会联合会肿瘤外治法专业委员会、澳洲中医肿瘤治疗的交流，曾多次作为贵州卫视、甘肃卫视、CCTV10、北京卫视、江苏卫视、上海东方卫视等多家媒体的主讲嘉宾，讲述中医癌症的成果。　　擅长项目：　　尤其擅长于中医药治疗肺癌、肝癌、胃癌、肠癌、乳腺癌、淋巴瘤、脑瘤、白血病、骨肉瘤、皮肤癌、骨癌、脂肪瘤、肾母细胞瘤、神经母细胞瘤、乳腺结节、乳腺增生、纤维瘤等多种恶性肿瘤，并在肿瘤术后预防复发、转移和癌性疼痛的治疗及肿瘤放、化疗中药增敏解毒方面有较为深入的研究。　　抗癌理念：　　李忠教授先后主编和参编中医肿瘤专著及其他医学专著10余部，发表学术论文40余篇。《癌，是一种状态》《癌症病人怎么吃》《李忠谈中医肿瘤防治养生》《李忠肿瘤验案精选》《中医防癌最新使用手册》《现代中医肿瘤诊疗手册》《专科专病诊治经验—肿瘤》《临床中医肿瘤学》等，主持及参与多项国家部局级、大学校级科研课题的研究，并先后负责5项国家中药三类新药的临床设计与开发研究。

从21世纪军事卫勤人才的需求特点出发，通过深入了解和分析军事预防医学类课程（军队卫生学，火线抢救防护，化学武器的损伤与防护，防原医学，军队流行病学，军事卫生毒理学）的性质、目标、现有教学模式及学习者的认知风格等，从信息技术环境下多元“学与教”的细节入手，探索符合此类课程教学活动设计的“原型”。为论证此教学活动设计原型的有效性，特将军队卫生学课程作为教学研究的案例，开展基于此原型的教学实验研究，最后收集、整理和分析教学实验数据，论证实验结果。力求通过此次教学研究，能为军事预防医学类课程在信息技术环境下的有效开展提供一种可供借鉴的教学思路。论文共分五部分。第一部分通过研究、分析相关文献及教学现状，阐述了课题的研究背景、现状及进行“学与教”方式改革的必要性。第二部分阐述了研究的主要内容、理论基础和方法。第三部分首先说明了教学实验的研究对象、思路和和测量方法，其次阐述了教学活动设计原型的构成要素，最后介绍了基于教学活动设计原型的教学实验研究过程。第四部分通过分析实验数据，讨论了教学实验研究的结果，肯定了“信息技术环境下的多元‘学与教’方式”对有效开展军事预防医学类课程的教学有现实意义。第五部分总结了此次教学研究，指出了研究的局限性以及存在的不足与问题，并对后续的研究方向与思路做了思考与展望。　　[1] 李改霞,陈云虹 基于联通主义的网络学习平台架构探究[J] 中国医学教育技术 2012(06)　　[2] 李志敏,刘师少 《计算机导论》课程教学内容分析与教学方式探讨[J] 电子商务 2012(07)　　[3] 邓跃平,陈嫔荣 基于社会需求分析的大学英语按专业分层教学的必要性[J] 外语学刊 2012(04)　　[4] 王洪伟 促进“教”与“学”——基于课堂教学评价标准的研究[J] 现代基础教育研究 2012(02)　　[5] 侯江华 交往哲学理论在大学英语视听说教学中的应用[J] 考试周刊 2012(40)　　[6] 野外生存技巧系列之寻找水源[J] 湖南安全与防灾 2012(01)　　[7] 胡凡刚 基于教育虚拟社区的团队集体效能感影响因素实证分析[J] 电化教育研究 2012(01)　　[8] 王竹立 关联主义与新建构主义:从连通到创新[J] 远程教育杂志 2011(05)　　[9] 刘雍潜,李龙,谢百治 信息技术环境对“学与教”方式的支持[J] 中国电化教育 2010(11)　　[10] 李龙,刘雍潜 论“学与教”方式的建模[J] 现代教育技术 2010(10)

医学可以的，没有问题。

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