寒假研学报告

研学过程及内容可以这样写，首先就研学这件事本身进行概述，其次详细描写研学过程进程中相关的细节，最后对研学整个内容进行综合评论，并写出相关意义和感悟。学校研学，就代表着一个新的希望，这代表着一个新的起点，给自己的人生多了一份成功的动力，从而让我们在研学上有一个更多学习的知识涵养。

按照中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联及黑龙江省属各部门的统一部署，为全面落实党的十七大和共青团十六届二中全会有关精神，学习、领会并落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，更好的学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，培养和提高广大团员青年的实践能力，进一步动员和引导广大团员青年积极参与到创建和谐社会和我校创建世界一流大学进程中来，进一步丰富和拓展我校“永远跟党走，争做新一代”主题教育的实践环节，进一步提高团员青年的社会责任感和调查研究能力，进一步提高毕业生的就业创业能力，用实际行动迎接“五四”爱国运动90周年、建国60周年和澳门回归10周年，在2009年寒假期间我校将继续组织开展寒假社会实践活动。具体安排如下：一、活动主题： 勇担强国使命，共建和谐家园二、指导思想： 根据今年社会实践活动的内容，确定2009年寒假社会实践指导思想如下： （一）深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，通过开展丰富生动的社会实践活动，促进青年学生不断提高自身的综合素质，提高就业创业能力，为祖国建设和学校发展贡献青春力量。 （二）进一步使“永远跟党走，争做新一代”的主题向社会延伸——推广科学文明的生活、学习、工作理念和方式，向社会各界推广热爱运动、健康生活的文明观念，身体力行地宣传与践行和谐社会的时代主题。 （三）进一步推进大学生社会调查工作，深化大学生社会调查研究方法教育，积极提高大学生社会调查研究能力。推动社会调查与实践服务的结合，不断提高大学生调查研究、认识社会和服务社会的能力素质。 （四）深入推进社会实践与社会主义荣辱观教育相结合，与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设实践活动，利用寒假深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。三、指导原则 （一）以个体实践为主，以团队实践为辅，提倡以小班团支部为主建立寒假社会实践网络，通过分解并承担同类社会实践题目子课题的形式，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。 （二）以辅导项目为主，以自选课题为辅，倡导广大同学通过参加“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动，深入掌握社会调查工作的基本方法和技巧，不断提高自身认识社会和服务社会的综合素质。 （三）以就近就便为主。提倡社会调查与社会服务相结合，通过深入到乡村、中小学和企业开展广泛深入的社会实践活动，在认识和服务本乡本土的实践活动中牢固树立服务意识。 （四）坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动，各院（系）团委（总支）要在寒假社会实践辅导培训中重视加强安全意识教育。四、活动时间安排： （一）2009年1月7日-1月18日深入宣传 （二）2009年1月19日-2月22日开展实施 （三）2009年2月23日-3月13日总结上报 （四）2009年3月14日-3月22日项目评比 （五）2009年3月23日-4月6日总结表彰五、活动内容： 为有针对性地开展社会实践活动，确保取得实践成效，经广泛调研建议今年社会实践的活动主题内容如下： （一）“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动 （二）“回报中小学母校，宣传哈工大形象”寒假中小学母校教育宣讲活动 （三）“改革开放30年，社会主义新农村”调研活动 （四）“支援四川地震灾区重建”社会实践活动 （五）“争做志愿者，服务大冬会”主题活动 （六）“寻访HIT人脉，传承哈工大精神”社会实践活动 （七）“长才干，促就业”实习实践活动 （八）“知识就是力量，阅读升华人生”寒假主题读书活动 （九）“争做‘新春使者’，服务和谐校园”寒假校园志愿服务活动 根据以上内容，倡导每一位青年学生利用寒假深入农村、深入基层，读一本好书，做一次调查研究，开展一次志愿服务活动，写一篇实践体会，充分发挥自身的专业技能，为建设和谐社会做出贡献。通过开展社会热点问题、难点问题的调查研究，以及科技支农、企业帮扶、法律援助、支教扫盲等活动，为农村、企业、厂矿及有生活困难的群体提供志愿服务，促进青年学生了解国情、服务社会。寒假期间留校同学还可以借助电话、互联网等途径，了解社会需求，开展远程服务，让更多的人群受益。六、活动考核与评价方式 要求每名团员青年在寒假结束后递交一份社会实践成果，可以是调查报告、读书心得、研究论文、实践总结报告等形式。各院（系）团委（总支）在初评的基础上，择优选送优秀成果上报校团委，参与寒假社会实践优秀成果评比表彰。本次社会实践设立奖项如下： （一）“调研中国行”优秀组织奖（面向团支部）； （二）“调研中国行”优秀调研报告； （三）优秀社会实践报告； （四）优秀社会实践研究论文； （五）优秀社会实践项目； （六）优秀读书报告； （七）社会实践先进个人。 具体评比要求如下（有效参与社会实践的人数达到90%以上的团支部可以参评集体奖）： （一）参与“调研中国行”大学生回乡调查大型社会实践活动的同学依据所递交的原始调查问卷和调查报告，评选“调研中国行”专项优秀调查报告若干，以调查问卷和报告质量为主要考评依据。专用调查问卷在“大学人生”网上（）予以公告，学生可根据实践计划自主下载使用。 （二）对参与社会主义新从村建设以及其他类别社会调查与服务类别的同学所撰写的社会调查报告，评选寒假优秀社会调查报告奖若干，以调查样本和调查质量为主要考评依据。 （三）对在开展调查研究的基础上，积极利用专业知识开展专项研究的同学，依照所递交的研究论文或研究报告，评选寒假社会实践研究论文奖若干，以研究论文或研究报告质量为主要考评依据。 （四）对在寒假积极落实读书计划的同学中，参考其所制定的读书计划和读书心得体会，评选寒假优秀读书报告奖若干，依其所提交的读书体会文章为主要参考依据。 （五）对参加大冬会志愿服务、返乡志愿服务的同学以及寒假留校参加“新春使者”校园志愿服务的同学，依据其所开展的活动方案、活动影响、实践报告以及证明材料等材料，参与评选寒假优秀社会实践项目奖若干。 （六）对于假期参加社会实践活动，认真撰写感受、体会、收获、总结的同学，依据撰写内容的深度，评选优秀社会实践报告若干。 （七）对于在寒假社会实践中各方面表现优秀学生可以申报社会实践先进个人，评选比例为有效参加社会实践人数的10%，有效人数以社会实践报告的上交数目为依据。凡是获得 2009年寒假“社会实践先进个人”称号的同学可以优先参加2009年暑期社会实践。七、工作要求： （一）高度重视，加强领导。要求各基层单位要认真组织开展寒假社会实践活动，使全体团员青年对寒假社会实践活动的意义以及开展社会实践活动的方式有深入的了解和认识；各基层团组织负责人担任寒假社会实践活动负责人，对寒假社会实践具体事宜给以及时指导和帮助。 （二）求真务实，大胆创新。今年寒假社会实践活动提倡就近就便，针对村户、学校、企业进行调查与服务，开展专题讲座、教育培训、管理咨询等多种形式的社会实践活动。各院（系）团委（总支）要认真研究新情况，求真务实地解决活动中可能出现的新问题，不断探索个体社会实践的新内容和新形式，全面提高团员青年深入基层、服务社会的能力和素质。 （三）广泛动员，加强宣传。各院（系）团委（总支）要从团支部层面广泛动员，充分调动广大青年学生的积极性和创造性，通过社会实践活动拓展广大青年学生的综合素质，要结合社会实践开展大学生思想政治教育活动，增强青年学生爱校荣校、建设家乡的使命感、责任感和忧患意识，增强青年学生爱国爱民与服务社会的历史使命感和社会责任感，引导同学坚持“从我做起，从现在做起，从身边做起”。 （四）认真调查，及时上报。各院系要加强对撰写社会实践成果的指导，督促学生及时上报实践成果报告，积极参与学校相关项目的总结评比活动。要求全部社会实践成果按照附件中要求以电子版形式汇总后统一发至校团委社会实践指导电子信箱：hit_ ，并在邮件名称上以“院系”为题标注清楚。其中申报优秀组织奖的团支部，分别提供含有全部参与寒假社会实践同学的名单统计（含专业、年级、学号、电话和电子信箱）和提交报告的分类汇总文档，并附相应统计报告。

什么时候找到了也告诉我、我也没写

从交通变化看社会变迁 选题背景--人们常说：“要致富，先修路！”在这波澜壮阔的30年里，中国发生了翻天覆地的变化。改革开放，促进了中国交通行业的快速发展，同时也带领人们走上了致富路。30年前，大家总是这样描述当时的交通状况：“开门就是坡（山），抬头就是坡，迈步就是坡，啥时有大路，修到咱这坡？”30年后，条条宽敞的公路、四通八达的公路网，让大家不再为出行难，为农产品运不出山而发愁了。改革开放30年，是中国交通大发展的30年。本专题将从公路、航空、水运等方面展示交通30年的蜕变。交通运输是联系社会生产、分配、交换和消费的纽带，是沟通城乡，联系各地区以至国内外的重要环节，是国民经济建设不可缺少的重要组成部分。现代的交通运输，是社会经济发展的产物，又在相当大的程度上左右着社会生产力的发展和布局。可以毫不夸大地说，没有现代化的交通设施和管理手段，就难以卓有成效地进行大规模的现代化的经济建设。同时，快捷方便的交通在改善和提高人民生活水平方面也占有突出地位，一地区的交通状况直接提高或降低工作的效率。城市是交通网络上的枢纽，城市交通的滞塞与通畅，不仅左右着城市的发展状况，而且对于地区甚至全国的经济、政治、文化活动的运转，都具有不可低估的影响。 1．建国初期——小骡拉车跑得欢当时的交通已经开始有些步入“轨道”，可是会发现当时的交通工具是有牲畜拉车，类如骡车、马车、牛车……但这些所谓的交通工具可能是在当时不错的了，据了解当时的这些交通工具也需要“行车驾照”，可见当时的交通工具还是不怎么发达的。 2．70年代——人力踏车满街跑在70年代，自行车看来已经很普遍了，街头车流很多，摩托车、汽车……也都陆续出现了，这说明从70年代开始我国的交通工具已经有所进步，像这些“洋货”在大马路上开始成为平常事，这说明中国的交通已经开始迈向新的曙光，迎接新的开始。 3．90年代——铁轨连通你我他90年代，火车之类的新交通工具也逐渐在我国遍地开花，从建国到70年代来看， 90年代的交通已经相对算比较先进了，这也同样说明中国的交通发展前途是无限的，在90年代的人们生活也慢慢步入轨道，这和交通运输的发展也是有一定的联系的。 4．现如今条条道路通罗马。 研究目的-- 在由反反复复变化的社会，每一天都好像万花筒一样变出许多的花样，随着工业文明的发展与进步，现如今的我们奔小康，过上好日子，忽然发现我们身边的小细节都在发生历史性的演变，您发现了吗？比如说交通工具，于是按捺不住的我们便选择了这个课题进行小小的研究。 主要研究方法--资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。访谈法：我们在街上进行随几访问，采访一下不同年龄段的人对交通变迁的不同感受。行动研究法：组织本班同学进行一次研讨活动，使大家在活动中交流自己对其的切身的体会。问卷调查法：首先，我们会面向本校师生发放问卷，进行试填。之后，面向其他学校的学生乃至社会人士发放。统计法：对我们的调查结果进行统计研究，总结结论。 研究的基本过程--拟定课题→设计调查问卷→发放调查问卷→回收、整理调查问卷→制作讨论→得到研究结果 各成员在项目中的主要贡献--……（自己想象） 心得（1）：通过这次研究性学习，我们对我国近三十年来的交通工具的发展有了深刻的了解，从交通工具的日新月异的变化我们不难看出社会经济的突飞猛进，人们的经济水平也有了很大程度上的提高，对物质的要求自然也越来越高。从自行车到摩托车到轿车到飞机，交通工具的演变是越来越快捷。然而，物质的发展往往也会带动精神观念的进步，我们发现人们除了追求方便之外，更越来越注重清洁、环保。 心得（2）：通过这次的研究性学习，我们都学到了很多。我们充分认识到了想真正做好一件事并不容易，不仅需要大家的合作，更重要的是每个人都尽最大的努力去做得最完美，只有这样才能最好地完成一项任务。在实地调查和整合文章的过程中，我也发现了很多问题、遇到了很多困难，但是在大家的共同努力下我们最终克服了困难，这让我看到了坚持和合作的可贵，让我明白不论在生活、学习还是在工作中都要发扬这些精神，这样困难都会迎刃而解的！ 心得（3）：通过这次的研究性学习，我们体会到了参与其中的快乐，实地的调查使我们锻炼了自己的能力，为以后在社会立足奠定了一些基础。这一次我们主要是对交通工具方面进行了调查，从以前的手拉车到如今的飞机、航空母舰，我们不得不感叹科技的发展。科学技术是第一生产力，所以作为新一代青年，我们要把握学习的机会，努力攀登科学知识的高峰，为祖国的明天再创辉煌！总结：作为新时代的高中生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，一个只有满腹经纶，却没有实际经验的人，在逐渐被社会淘汰，我们应该在掌握理论知识的基础上，真正的走上社会，将其应用于其中。社会实践活动有利于高中生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们打开一扇窗口。学生走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距；在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。 有利于我们正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。同时会产生一种紧迫感和危机感，使他们能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。 有利于增强我们适应社会、服务社会的能力。随着社会的不断发展，对各种人才的要求也随之不断变化，竞争已成为社会的基本特征。因此，专业面窄，社会适应性差，综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势，社会实践使我们广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。有利于发展学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有固定的模式，也没有固定的场地和对象，一般是在一个比较开放的环境下，面对着不断变化的对象，学生也成为一个主动的参与者。大多数情况下，他们要自行组织活动，要独立面对和解决各种问题。在这种情况下，没有了课堂教学的太多束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中敢于开拓、敢于创新。 这种实践活动多了，并且能深入下去，青少年的我们在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己，完善自己。 从调查报告的结果来看，交通工具的变化是日新月异，在人类文明发展的进一步推动下，交通方式不断地变换，正可谓是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，新事物总要代替旧事物的。那么，是什么原因，使短短几十年内的交通，就有如此翻天覆地的变化呢？还得归功于工业革命的影响。 工业革命促进了社会生产力的迅速发展，使商品经济最终取代了自然经济，手工工场过渡到大机器生产的工厂，这是生产力的巨大飞跃，极大提高了劳动生产率，欧美国家为了促进商品交流，大规模从事交通运输建设，为了扩大海外殖民掠夺和市场，致力于远洋运输网的开拓，逐渐形成了全球性的交通网络，世界整体市场开始形成。工业革命还把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程。同时，改革开放也大力解放了劳动力和生产力。在这过程中，人们的生活方式和价值观也在逐渐发生变化。然而这并不是偶然性，由于工业革命带来的经济交通发展促使当今社会的高度发展，这和交通也有着不可磨灭的利害关系，所以交通工具的变化对社会人文还是经济都有着很大的推近作用，我们要把握社会命脉，掌控交通的无限先机！