华南理工大学博士论文

作为华南理工大学18级的学生，我强烈推荐傅秀军教授基础物理的课。简 历1986年，兰州大学，物理学，获学士学位，论文指导：葛墨林教授。1995年，华南理工大学，凝聚态物理，获硕士学位，论文指导：刘有延教授。2004年，华南理工大学，材料物理与化学，获博士学位，论文指导：刘有延教授。研究领域：准晶体，声子晶体，复杂网络。工作经历：1986－1996，内蒙古师范大学物理系1997年至今，华南理工大学物理系。1998－2004，曾多次到香港科技大学物理系科研合作。2006年，在美国阿肯色大学物理系作访问学者一年。科研项目：主持国家自然科学基金项目《基于覆盖理论的准晶体结构和电子性质》, 项目批准号10474021。参加广东省自然科学基金重点项目《复合介质声子材料研究》, 项目批准号013009。参加国家自然科学基金项目《准晶体电子输运性质研究》，项目批准号19874021。为什么我要推荐傅秀军教授讲的基础物理呢？第一个原因就是傅教授为人和蔼可亲，有时候学生犯了错误，他也不会发脾气，讲课的时候他都是和声和气的。第二个原因是傅教授可以用两种不同的语言给你授课（中文和英文）。基础物理的教材是英文版的，为了更好的教学效果，基础物理开设全英班跟双语班，这对主讲的老师有很高的要求，傅教授不仅能讲，而且还讲的很好。

韩强，男，汉族，北京人1963年12月生，教授，博士，华南理工大学土木与交通学院副院长、博士生导师。1 1985年于清华大学获工学学士学位；1990年于中国矿业大学北京研究生部获工学硕士学位；1996年于太原理工大学获工学博士学位，1997年3月破格晋升副教授；1998年12月在南京航空航天大学破格晋升为教授,1999年5月由南京航空航天大学博士后流动站出站至华南理工大学工作。曾任广东省力学学会理事长(2009-2012)，兼任《计算力学学报》、《土木工程与技术》编委，广东省力学实验教学示范中心主任，中国力学学会理事，理性力学与力学中的数学方法专业委员会委员，新疆大学“天山学者”讲座教授，教育部高等学校力学类专业教学指导委员会委员(2013-2017)，是华南理工大学首届优秀研究生指导教师，指导博士生获全国百篇优秀博士学位论文提名奖1人次，广东省优秀博士学位论文奖2人次，华南理工大学优秀博士论文奖3人次，华南理工大学优秀硕士论文奖1人次。指导的研究生已成为各个单位的科研骨干，部分博士生已获得教授以及博士生导师的资格。

一、选题选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；（3）论文写作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。二、设计设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：（1）专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；（2）统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的写作尤为重要；（3）写作设计：是为拟定提纲与执笔写作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文写作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。

我就推荐一下我上过的课吧。赖怡芳老师的大学生法治教育课！这是一门通选课，就算不是法学院的学生也可以选的课哦。老师很nice很nice，上课老师先会讲一些这周的热点新闻，用法律知识分析这个热点。然后给我们介绍解读法条原文，举案例解读，听了觉得不会很难理解这些法条，特别是对我们这些不是学法的学生来说，很通俗易懂。举个栗子，第一节课老师和我们讲了有关正当防卫的法的知识，讲得很清楚，分析了昆山龙哥案，把我一个不是很清楚这个案件的人讲得明明白白。还讲了法的价值位阶：自由（最本质的价值）、正义（良法？恶法？）、秩序（对公共生活空间的关注）、利益通过法律原则来表达、平衡）（这是老师的一张PPT，讲的是法的价值位阶）（凑合看看吧，字丑写得乱）老师的讲课思路是很清晰的。如果价值冲突了怎么办呢？比如有一个孕妇快要生产了，丈夫送她去医院，因为时间紧，闯了红灯。交警怎么判？一般原则是价值位阶原则，就是在先价值优于在后价值。第一价值是自由，包括人的生命，所以是先让他们通行，但是他们也违反了交规啊，所以他们后来还是要交罚款的。之所以定交规，不就是为了人的生命安全吗？如果人的生命都得不到保障，那交规还有什么意义呢？这是我的理解，总之你会深深地感受到法的智慧、法的伟大。本来我是因为一个好朋友学法，和我分享了她的老师在课堂上给他们讲的话，我觉得法真的很有人性，真的能感受到她的正义与智慧。

看到了这个问题下面的答案说到了卢义刚教授，真是太巧了哈哈，我两个学期的大学物理就是卢教授教的。卢教授不光是教授，还是物理学院的副院长，但他对我们却没有一点架子，和我们就像朋友一样，经常一起开玩笑。卢教授真的是很好，讲课生动，又无比有趣。上课不仅能很快讲完每节课的知识点，还能给我们拓展很多课外的内容。卢义刚教授：卢教授不仅在自己专业的物理领域很强，其他各项也是样样精通。他经常用一些数学或是其他方面的知识来解决，让我们可以学到更多了解更多。另外卢教授还很喜欢文学，经常兴致来了吟诗一首，这对于我这种身在理工学院的文艺青年简直感动。还有一位不得不提的教授便是蔡鹤教授了。作为华南理工大学最年轻的教授，蔡哥真是可以用年轻有活力来形容。蔡鹤教授教我的科目是自动控制原理，这是我们专业要学的最难也是最重要的科目，但是上蔡鹤教授的课我从来不犯困，总能聚精会神地听讲。这和教授的人格魅力以及先进年轻的教学方式有很大的关系。自动控制原理：蔡鹤教授是一个很闷骚的人（笑）。穿搭和造型非常耐人寻味，说话时的表情也是帅得不要不要的，班上的女生常常在私底下议论他，并且他的课都坐在前两排。当然了就我本人来说蔡教授讲课对男生们的吸引力也是非常大的。现在没有他教我了，我也常常想念他。上课做题：