一、选题： 心理论文的主题要鲜明，以实际的教育教学实践为基础，突出从学生心理的角度进行分析和论证。 各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。如数学，可以是学生解应用题的心理障碍；语文中学生在写作文的时候，部分学生会有心理上的障碍；亦或是小学生行为问题、竞争心理的误区。 二、事实及理论依据： 心理论文的事实依据要以实际的教育教学实践为基础，理论则要运用心理学相关的理论和知识作为支柱。 三、心理教育与德育论文的异同： 心理论文与德育论文比较相似，主要是关注学生在某一方面学生的心理或者表现所体现出来的心理问题，可以是个别学生也可以是某一部分学生，针对学生这样的一个心理表现，深究其成因，并在不断地摸索中找到解决问题或是改变学生不良心理、形成优良心理的方法、过程或者步骤。需要注意的是要有相关的心理学的理论作为依据来支撑观点。细究两者的异同有以下： 1、相同之处： 德育和心理教育的总体目标、教育规律及教育要素都是一致的，德育中所要求的人格和思想品德的发展都是诸多心理要素之间相互制约、相互协调、相互作用的结果。 2、不同之处： 德育的核心问题是人生观、世界观和价值观问题，而心理健康教育的核心问题则是个体成长的问题，要把学生的情感，行为与人际关系中问题当作个人成长道路中的障碍来看待，并加辩证的认识与思考。 德育是一种教育过程，其重要手段之一是示范教育与社会学习，为学生提供各种道德、伦理的模范人物与事件来供学生学习，内化为学生的价值判断，而心理健康教育则以尊重与理解为基本手段，力图与学生建立平等友好的关系，教师要放下主观立场，设身处地地去感受学生的内心体验，在心理教育过程中， "助人自助"是最终目标。 所以在撰写心理论文的时候要避免教条化，要从学生的立场和情感出发，要以帮助学生解决问题为终极目标，再通过心理学的相关理论上的支撑，架起心理论文的主体。
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