全国的中小学都不缺理念，如“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这样的绕口令谁都会说，难的是找到适合本校的办学理念。一所学校的核心价值理念的确定，离不开学校的历史和已有的特色项目，离不开学校主要领导的教育思想与发展愿景。 这几年我们在帮助学校研讨学校文化与办学特色时，各学校都普遍反映有三难：一是特色定位难，二是落实难，三是出标志性的成果难。要解决这三难问题，我们从今天上午大会发言的四所学校中可以受到启发。 第一难是学校办学特色定位难。 在学校特色办学的过程中最难的是确立学校的核心价值理念。 可以说，全国的中小学都不缺理念，如“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这样的绕口令谁都会说，难的是找到适合本校的办学理念。 所谓核心价值理念是指：一所学校做什么最有价值，怎么做最有价值。前者是目的性的理念，后者是态度性的理念。 一所学校的核心价值理念的确定，离不开学校的历史和已有的特色项目，离不开学校主要领导的教育思想与发展愿景。在确立学校的办学理念方面，大会发言的四所学校给我们很好的启示。他们从不同的角度提炼出了适合本校的办学理念。 如南开大学附中，是南开系列学校之一，在他
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吴珊珊珊
