无锡职业技术学院学报什么级别

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术： 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，那就先培养技术。首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

曾任张掖师专（现已升格为河西学院）英语系教师、河西学院大学英语教研室主任、河西学院英语系秘书、河西学院英语系办公室主任等职。1997年7月被评为张掖师专优秀教师。现任无锡商业职业技术学院商务外语系商务英语专业教研室副教授，同时被国家基础教育实验中心外语教育研究中心聘为特约研究员。参加工作以来，先后在《中国英语教学》、《社科纵横》、《河西学院学报》、《基础教育外语教学研究》等刊物公开发表英语语言文学专业学术论文26篇，参编教材一部（任副主编），主持并完成院级教科研项目一项、院级重点专业建设项目1项。主要科研成果目录(与中国知网查询结果相对应)　1．英语介词短语作表语时的动词意义探讨《张掖师专学报》 1996年第1期2．王翰《凉州词（一）》的理解与英译《社科纵横》 53．朝圣者众生相《宿州师专学报》2001年第2期4．《维纳丝与阿多尼》主题新探《社科纵横》 2001年第4期5．英语语篇标记研究《河西学院学报》 2003年第3期6．《大学英语（精读）》第四册阅读理解问题类型分析《中国英语教学》 2003年第 4期7．大学英语六级考试阅读理解部分的特点分析《无锡商业职业技术学院学报》 2004年第2期8．On the Informed Use Of IT in ELT Classrooms《基础教育外语教学研究》 2004年第5期9．知识的彼岸是什么太原教育学院学报2005年第4期10．关于大学英语教学中的听说领先无锡商业职业技术学院学报 2005年第2期11．论大学英语课程教学中的听说技能领先河北广播电视大学学报2005年第4期12．影片《音乐之声》女主人公玛利亚性格特点及其现实意义和田师专学报 2005年第3期13．对人类命运的艺术性思考----短篇小说《这么多水，离家这么近》的主题思想与艺术特色 《沧桑》2007年第2期（总第86期）14．英语借代的表现形式和文化内涵成都大学学报（教育科学版）2007年第10期15．“素质教育”一词的理解与英译《无锡商业职业技术学院学报》2007年第6期16．高职院校商务英语专业学生英语学习词典使用状况调查与分析《沧桑》2008年第6期17．高职院校商务英语专业学生英语学习词典使用策略变化趋势调查与分析《科技信息》2008年第36期18．常见英语词典对and引导从句现象的不平衡处理 无锡商业职业技术学院学报2009年第5期19．《警察与赞美诗》的主题思想和艺术特色 《沧桑》2009年第6期20．《墙上的斑点》结构形式分析无锡商业职业技术学院学报2010年第5期21．《墙上的斑点》的元小说特征分析无锡商业职业技术学院学报2011年第2期（第二作者）

无锡职业技术学院是一所国有公办的全日制普通高等专科学校。始建于1959年3月，由国家农业机械部创办，定名为无锡农业机械制造学校；1979年3月调整改名为江苏省无锡机械制造学校，隶属江苏省机械工业厅；1991年1月无锡市机械联合职工大学并入；1994年10月跻身于全国首批举办五年制高等职业教育的10所学校行列；1999年7月经国家教育部批准升格更名为无锡职业技术学院，隶属江苏省教育厅；2006年12月被教育部、财政部列为全国首批28所“国家示范性高等职业院校”立项建设单位之一；2009年12月，我校国家示范性高职院校建设项目顺利通过验收。 学校坐落在美丽富饶的太湖之滨，现有中桥、太湖两个校区。占地853亩，建筑面积30万平方米，总资产近6亿元，运动场馆面积30547平方米，图书馆藏书65万册，教职工近700人，全日制在校生11300多名。目前设有机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、基础课教学部和工业中心8个教学单位。专业设置主要面向江苏和无锡支柱产业——制造业，建有与制造业核心产业、相关产业和附加产业的“产业链”及经济发展相适应的专业44个，其中国家重点建设专业5个、国家教改试点专业2个、省品牌（特色）专业6个。学校培养的5万多名毕业生正活跃在大江南北，凭着宽厚的理论知识、扎实的专业技能、优良的综合素质，成为能工巧和技术管理骨干，有的成为企业家，有的成为行业专家，有的成为领导干部，为经济和社会发展作出了贡献，也为母校增添了光彩。 学校师资力量较强，520多名专职教师中现有副高及以上职称的168人，硕士及以上学位的139人，国家级和省级高校教学名师各1人，数控技术专业教学团队和汽车检测与维修技术专业教学团队跻身国家级教学团队。为提高高级技术应用型、技能型人才的培养质量，学校致力于打造一支高水平的双师结构专业教学团队。通过开展下企业锻炼、教科研活动、“柔性课题制”，建立“技术研究所”和“工作室”等举措提高专业课教师的“双师素质”，目前“双师型”教师占专业课教师的90%；通过境外培训拓宽教师“国际视野”，近两年先后选派100余名骨干教师到国（境）外访问、进修和培训。同时聘请行业、企业的专家及高水平技术、管理人员组成专业指导委员会，担任客座教授和兼职教师，并引进“海归”人员和外籍专家、教师来校任教，完善师资队伍结构。近几年，教师完成省部级及以上课题16项，获得省部级及以上教科研成果奖24项，其中国家教学成果一等奖一项，省级教学成果特等奖、一等奖各1项和二等奖2项；建成国家精品课程11门、省级精品课程10门、市级精品（优秀）课程6门、校级精品课程42门；自编校本特色教材127部，公开出版教材108部，有17部教材被列为“十一五”国家规划教材，有7部教材被列为省级精品教材，6部教材被列为省级精品立项建设教材；“机械制造基础网络课程”获江苏省高等学校优秀多媒体教学课件特等奖；同时还主持了全国首个高职资源库建设项目；2007年以来，教师完成专利申请132项。 学校教学资源丰富，拥有与现代企业技术同步的校内实践教学基地——工业中心，建有65个实验（训）室、3个全国数控和全省汽车、电工电子紧缺人才培养基地、2个生产工厂、1个培训中心、1个经贸公司和2个研究所，可同时容纳3000多名学生进行实训。学校还先后被确定为“国家职业技能鉴定所”、“江苏省机电类技师培训站”、“江苏省CAD推广站”、“全国数控培训网络无锡分中心”、“苏锡常通地区海尔服务中心”。 学校积极开展校企合作，无锡威孚高科技股份有限公司、美国肯纳金属集团等181家国内外知名的工商企业、上市公司与学校建立了紧密合作关系，其中30多家企业为学校提供价值2726万余元的现代化教学设备，共建1个产学合作中心和13个实验（实训）室，并为学业优秀的学生提供“企业奖学金”；80多家企业成为学校工学结合实习基地；7家企业在学校设立8个“冠名订单班”。学院建有“无锡太湖中小企业服务中心”，为企业进行“四技”服务，合同额每年达到500余万元，同时为无锡地区开展各类培训，每年达5000多人次，被市劳动局列为“无锡市跨省农村劳动力就业培训基地”。此外，学校在校园文化建设中融进企业文化，以合作企业的名称命名校内主干道、建设文化广场。2007年，还以我校为核心，组建了由9所职业院校、24家行业组织及企业组成的江苏省汽车职业教育集团。 学校重视教育教学改革和对外交流合作，以实践教学环节为突破口，先后形成了“一条主线、三个层面”的实践能力培养模式和“全程、开放”工学结合人才培养新模式，成为我国职业教育的一个亮点；主办公开发行的全国性职业教育期刊《机械职业教育》和学术期刊《无锡职业技术学院学报》，并连续4年主办“无锡职教教师论坛”，搭建了全国机械职业院校一线教师交流最新职教理念、教科研经验与成果的平台，得到行业乃至全国职教界广泛好评；2003年，学校成为社区学院国际发展协会（简称“CCID”，总部设在美国）的唯一中国成员；2005年，学校与澳大利亚TAFE西南悉尼学院联合开办“国际商务（国际营销）”专业，在职业教育国际化道路上不断开拓前进。近年来，学校还与美国、德国、法国、新加坡等10多个国家及地区加强交流和合作，达成7个合作项目。 学校坚持“以人为本”的教育理念，注重提高学生综合素质，促进学生全面发展。在加强和改进党建及思想政治教育的同时，重视从学生中培养发展新党员，并开展经常化、规范化的大学生社会实践活动，在校外建立了10多个青年志愿者活动基地；大力推进素质教育，开设了文学、哲学、科学、美学、心理学等90多门人文选修课和高级职称教师文化素质“星期二讲堂”，并经常邀请校外专家、学者和校友开讲座、作报告；积极培养学生职业能力和创新能力，开办了62个工种及职业资格考级考证培训、鉴定，设立科研项目由教师指导学生申报，立项后投入经费实施，目前已有近100项完成或结题；经常开展各种科技文化体育艺术活动，每年一届的“五四”科技文化艺术节成为集中展示学生科技文化艺术成果的大舞台。随着综合素质和能力的提高，学生代表队参加各级各类大赛取得了好成绩。作为全国高职院校中连续7年参加“CCTV”全国大学生机器人大赛的唯一代表队，2007年荣获季军；2008—2009年，在全国职业院校技能大赛中有2个项目获一等奖、3个项目获二等奖；在全国大学生数学建摸竞赛中有3个代表队获全国二等奖、3个代表队获江苏赛区一等奖；2007年在全国大学生电子设计竞赛中获国家二等奖和江苏赛区一等奖各1项；“飞行训练舱模拟器”在全省工科院校第二届创新制作比赛中获一等奖；“四自由度气动搬运机械手”在第二届江苏省大学生机械创新设计大赛中获一等奖，在首届全国高等学校自制教学仪器设备展示评选中获“柔性自动化综合实训装置”优秀成果奖；“基于GPRS的温度控制器”在江苏省大学生电子设计竞赛中获一等奖；校体育代表队、大学生艺术团在省、市各类体育、艺术比赛中多次获大奖；毕业生的毕业设计（论文）获全省大学生优秀毕业设计（论文）奖在高职高专院校中名列前茅。 近几年，学校的办学成绩得到社会广泛认可。招生从江苏扩大到全国10多个省、区，除统一招生外，还实行对口单招、自主单招。毕业生就业率多年保持在5%以上，居全省高职高专院校前列，2004至2008年，学校连续5年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”。 2006和2007年，学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估和省委教育工委基层党组织建设工作考核中均获优秀；学院党委先后两次被评为“江苏省高校先进基层党组织”。2007年，机械技术学院荣获“全国教育系统先进集体”称号，学校还先后荣获“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省职业教育先进单位”、 “江苏省文明学校”、 “全国机械行业文明单位”、“全国职业教育先进单位”等称号。