英语语言文学核心期刊

大连外国语大学（已改名）研究生学院介绍：学校有2个一级学科硕士点，16个硕士学位授予点（含2个专业硕士学位授予点），同时还拥有相关专业同等学力硕士学位授予权。其中，俄语语言文学为辽宁省一流学科计划立项学科，英语语言文学、日语语言文学、西班牙语言文学为辽宁省特色突出计划立项学科。我院也面向“港、澳、台”和外国留学生招收硕士研究生，目前在校统招硕士研究生近千人，留学研究生及同等学力研究生100余人。具有“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格。学校有一支治学严谨、经验丰富、科研能力强、结构合理的师资队伍，有研究生导师200余人，外聘各领域导师20余人。校长、俄语教授孙玉华博士为博士生导师，是教育部首届百名高等学校教学名师。国务院特殊津贴获得者1O人，教育部外语专业教学指导委员会委员7人，省级教学名师6人，多名各语种的教授、副教授被评为辽宁省学科带头人，在国内外语界有较大的影响。学术性刊物《外语与外语教学》（中国外语类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊）、《日语知识》、《英语知识》面向国内外发行，深受广大读者的喜爱。专家学者们撰写的学术论文、专著、译著在学术界颇有影响。同时，常年聘请日本、美国、英国、俄罗斯、法国、德国、加拿大、韩国等国家80多名专家来校任教。

A ．主要学术论文：　　1) 外文阅读的特点及泛读课教学活动分类试探 《外国语文教学》 1996(4) [核心期刊]　　2) 我院学生学习成绩差异的初步探讨 《外国语文·高等教育研究专版》 1987(1)　　3) 泛读课客观测试法示例 《外国语文》 1987(2) [核心期刊]　　4) 汉语和英语理解及表达思想的速度和有效性 ( 第1作者 ) 《应用心理学》 1987 年专刊　　5) 高等教育规划 （译文）《外国语文·高等教育研究专版》 1988(1)　　6) 关于外语词汇记忆中的语音译码能力及词素分解能力因素的实证分析《外国语文》1988(4) [核心期刊]　　7) 从几个实例谈高校学生心理卫生问题 《四川外语学院学报·高教专版》 1989(2)　　8) 思维和语言关系的文化输入 《四川外语学院学报》 1990(1) [核心期刊]　　9) 无序理论对心理学研究的意义 《四川心理科学》 1990(3-4)　　10) 文化·个性·民族性格的研究 《民族论丛》 1990(8)　　11) 外语学习方法论 《四川外语学院学报》 1991(4) [核心期刊]　　12) 新兴科学 ----- 心理语言学概观 《新时代论坛》 1992(1)　　13) 国外心理学关于书面语言语输出的研究 《心理科学》 1992(3) [权威核心期刊]　　14) 谈四级英语统考应考心理准备 《高教研究与实践》 1992(3)　　15) 关于 CET-4 模拟测试结果的分析报告 《四川省大学外语教学研究论文集》(第2集 ) 西南交大出版社1992年出版　　16) 试论语言能力倾向对外语学习动机的影响 《四川省大学外语教学研究论文集》(第2集) 西南交大出版社1992 年出版　　17) 略谈语法翻译法的心理学依据 《四川心理科学》 1993(3)　　18) 谈计算机模拟人脑语言功能问题 《四川心理科学》 1993(3)　　19) “ 语言是思维的工具 ” 质疑 《社会科学研究》 1993(4) [核心期刊]　　20) 谈大学英语教学改革试点 《高教研究与实践》 1993(3-4)　　21) 大学生心理咨询中的 “ 专家效应 ” 《四川心理科学》 1994(1)　　22) 关于外语学习动机，兴趣与学习成效的观察研究 《江西教育科研》 1994(6) [核心期刊]　　23) 英语中外来语词的使用 《四川外语学院学报》 1995(4) [核心期刊]　　24) 外语教师工作绩效的模糊综合评估 《四川外语学院学报·高教研究专版》 1995 年增刊　　25) 谈大学英语教学改革试点 《四川省大学外语教学研究论文集》(第3集) 西南交大出版社 1995年出版　　26） 谈大学英语作文训练 ––––– 从句子到段落 《高教研究与实践》 1995(2)　　27) Linguistic Insecurity and Systematic Errors《四川省大学外语教学研究论文集》 (第4集) 西南交大出版社 1996 年出版　　28) 大学英语教学改革实验总结报告 《教学 管理 改革》 四川大学出版社 1998 年 5 月出版　　29) 由心理词典看克里普克疑难之症结 《外语教学科研论文集》 四川人民出版社， 1998年9月出版　　30) 国外心理学关于语篇中句法加工的事件相关电位最新研究 （第2作者）《四川心理科学》1999(2)　　31) 口语体裁作品翻译中的主题理解与翻译技巧 （第2作者）《上海科技翻译》 1999(3) [核心期刊]　　32) 多媒体于心理语言学实验教学演示中的应用 《外语教学科研论文集》（第2集） 四川人民出版社， 1999年7月出版　　33) 古英语语法结构性转型的语言心理原因 （第二作者）《外语教学》2000(2) [核心期刊]　　34) 论思维语的结构及其个体差异 （第二作者）《社会科学研究》 2000(5) [核心期刊]　　35) 记实性电视片中土语的翻译体会 （第一作者）《上海科技翻译》 2001(4) [核心期刊]　　36) 一举多得的教学尝试：用英语讲授《心理学》公共选修课 《人文·科学·素质 –––– 四川大学文化素质教育文集》 四川大学出版社 2002 年 9 月出版　　37) 关于汉字优势半球的 Stroop 效应实验研究 （第1作者）《四川心理科学》 2002(4)　　38) 中介语产生的语言心理原因 （第1作者）《外语教学》 2003(1) [ 核心期刊 ]　　39) 虚拟式与反事实推理研究质疑 《外国语言文学与文化论丛》（第6集）四川人民出版社，2003年9月出版　　40) 概念的心理特性及其语词符号启动 （第1作者）《四川大学学报·哲社版》 2003(6) [CSSCI源刊]　　41) 论先秦名家“诡辩”的语言哲学意义《四川大学学报·哲社版》 2005(6) [CSSCI 源刊]　　42) 语言与世界的结构全息（第1作者）《外语学刊》 2005 (6) [CSSCI 源刊]　　43) “语言学能倾向中语法敏感性测验指标的相关系数法研究”（第2作者）《西南民族大学学报·人文社科版》，2005(10) [核心期刊]　　44) 论思维的语言操作三层次 《外语学刊》 2006(3) [CSSCI 源刊]　　45) “公孙龙三大‘诡辩’命题的语言哲学思想”《首都外语论坛》（第1辑），中央编译出版社， 2006年6月出版 　　46) “纯语言性反思与分析理性思想的端倪”《外语学刊》 2007(1) [CSSCI 源刊]　　47) “惠施‘历物十事'的语言哲学新探”《四川大学学报·哲社版》 2007(2) [CSSCI 源刊]　　48) “语义多维性及语言性操作的模式” 《外语学刊》 2008(1) [CSSCI 源刊]　　49) “语言切分出的意义世界” 《四川大学学报·哲社版》 2008(6) [CSSCI 源刊]　　50) “双及物构式的‘零给予'和‘负给予'问题分析” 《外语教学与研究》 2009(1) [权威核心期刊]　　51) “‘语言能力合成论’的理论偏差”《外国语文（四川外语学院学报）》2009(1) [核心期刊]　　52) “先秦‘辩者二十一事’的语言哲学解读”《哲学研究》2009(9) [权威核心期刊]　　53) “先秦名家在形容词语义中的哲学盘旋”《外语学刊》2009(5) [CSSCI源刊]　　54）“是”与“真”的哲学追问与语言学流派问题 《四川大学学报∙哲学社会科学版》2010年第5期 [核心期刊，CSSCI来源期刊]　　55）语言元范畴化与公孙龙语言哲学《外语学刊》2011年第1期 [核心期刊， CSSCI来源期刊] 【《高等学校文科学术文摘》2011年第3期学术卡片摘发】　　56）关于如何正确说话的理性反思——公孙龙语言认知哲学思想研究《外国语文（四川外语学院学报）》2011年第1期 [核心期刊，CSSCI扩展版来源期刊]　　57）先秦语言哲学流派问题再探 《外语学刊》2012年第1期 [CSSCI源刊]　　58）构式的逻辑反思与汉语研究的本位问题 《四川大学学报∙哲学社会科学版》2012年第5期 [CSSCI源刊]

对于准备参加英语专业考研的考生来说，英语语言学备考是个大问题，很多英语专业的学生在本科学习后还感到无从下手，对于那些跨专业考英研的考生来说更是一头雾水。针对这些问题，海天考研飞跃计划老师给出一些建议，希望对2012的考研学生有所帮助。　　第一，专业报考。要求考生应结合自身的日后发展意愿做选择。选择一个喜欢的城市、喜欢的专业报考，也是考生备考的动力。在此建议英研考生不应在头脑中形成重点院校与一般院校的区别。不要对重点院校有畏惧心理，认为它们是遥不可及的。只要认真研究其侧重点，即有可能考取。而对于一般院校，也不要轻视，因为每一个有能力设立硕士点的院校，都是有其自身优势的。选择一个拥有自己感兴趣的研究方向的院校才是考生选择报考院校的重点。对于理科学生转报文科专业相对于文科转理科要容易得多，但对于英语语言学这类比较抽象的学科，想要取得好成绩，考生一定要付出一定的努力。　　第二，复习用书。全国各英语院校关于英语语言学的指定用书不像文学一样五花八门，其中以北京大学胡壮麟老师的《语言学教程》为主，指定本书的学校占到85%左右，其余的有外研社刘润清、文旭老师的《新编语言学教程》，杜诗春的《应用语言学》，戴伟栋《简明英语语言学教程》等，还有的学校不指定参考书，对于不提供指定书的学校可以通过深入研究该校历年真题来做准备，对于提供参考书目的院校，要认真研习指定书目的课后练习，熟练掌握书中的例子，则是制胜关键。但是，万变不离其宗，对于语言学考试的重点，还是强调共核性知识的掌握。　　第三，常考题型。英语语言学考试的主要题型有名词解释、分析论述、实际应用、判断对错、填空、选择等。各个院校都会在试卷中考查许多基本概念方面的内容，要求考生熟记的知识点很繁杂。而针对不同的院校，又会有不同的侧重点。比如一些院校多会设置应用类题型，要求考生结合题例进行分析，这就会给考生制造很大的书写方面的负担，要求考生在平时的复习中即做好充分准备，对相应知识点做到烂熟于心。对于分值较高的院校，考生在备考时，考生应注意对知识点进行深入思考，以便在英研考试中遇到相关应用题时，做到快速、顺利的应答。　　第四，复习中常见问题。首先确定英语专业考研的目标学校，仔细了解其要求，有针对性的复习，不要轻而易举更换要报考的院校；理论部分的学习要注意基本概念和基本原理，应用部分的学习要注意理论联系实际；要以语言学核心学科为主，附带以边缘学科为辅；要以建立学科框架为最终目标，以完成课后练习为主要任务；要求考生以理解为基础，以记忆为表现形式；要善于进行比较学习。

靠 这个要求这么低四川大学要求SCI呢，变态死了~~~D类很好发吧，不知道你是哪个专业，博士发文章国内的基本投去就能发，只要你别太大问题。