江西教育学会论文评选结果

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苏丽珍　　一、个人简历 　　姓　名：苏丽珍 　　性　别：女 　　出生年月：1963年11月 　　学　历：大学本科 　　职　称：中教高级 　　政治面貌：中共党员 　　1984年8月——2003年7月在江西省上饶县中学从事体育教学 ； 　　1995年——2003年担任上饶县中学体艺教研组组长； 　　2000年任学校妇女部部长； 　　1999年被评为中学高级教师； 　　2000参加《跨世纪园丁工程》国家级体育骨干教师培训； 　　2003年8月至今在江苏省苏州高新区实验初级中学从事体育教学并担任体艺教研组组长。 　　二、获奖情况 　　一、主要表彰奖励情况： 　　2006、9被评为苏州高新区中青年教师学科带头人 　　2005、9被评为苏州高新区实验初中首届中青年教师学科带头人。 　　2004、6获苏州高新区体育教师教学能手比赛一等奖。 　　2004、10获苏州市体育教师教学能手比赛二等奖。 　　2001、6获得跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训合格证书。 　　2002、3被评为江西省上饶县“优秀妇女干部”。 　　1998、9被评为江西省上饶县“优秀教师”。 　　1998、3被评为江西省上饶县“优秀工会干部”。 　　1997、3被评为江西省上饶县“工会先进工作者”。 　　二、教育教学研究及课题获奖情况 　　2003、9参加苏州实验中学研究课题《体育与健康选项小班化教学的实践研究》，撰写了课题的中期小结和相关论文四篇，负责课题第二阶段的组织实施工作，是课题结题报告执笔人之一。 　　2002、11主持审报的课题《高中体育选项教学的实验研究》被江西省教育厅教研室批准立项。 　　2002、5指导的《体育研究性学习—冬季奥运会》课题，在2002年江西省高中研究性学习成果展示会上获优秀课题二等奖。 　　2005、5参加学校《新建初中校园文化建设与德育教育的研究》课题研究。 　　2002、4撰写的论文《体育课程研究性学习方式的实践研究》在《园丁工程体育骨干教师国家级培训论文集》发表。 　　2003、12撰写的论文《体育与健康选项小班化教学的实践研究-对学生学习体育心理发展水平的调查分析》在苏州市第十六届中小学论文报告会上获一等奖。 　　2005、12撰写的论文《体育与健康选项小班化教学的实践研究》在苏州市第十八届中小学论文报告会上获一等奖。 　　2004、10获苏州市体育教师教学能手比赛二等奖。 　　2004、6获高新区体育教师教学能手比赛一等奖 　　2006、2撰写的教案《奔向2008北京奥运会课的构思与设计》在苏州市教育学会二00五年优秀教案评选中被评为三等奖。 　　1999、11获得江西省第一届高中活动课优秀教学录象课二等奖 　　1998、10江西上饶地区优质课比赛一等奖 　　歌曲：《苏丽珍》　　方大同-苏丽珍　　作曲:方大同填词:周耀辉　　如果没有如果　　错过才知错过　　连旗袍都会为你复活　　还有什么叫你一直沉默　　拉拉拖拖难道就是生活　　一句话一点墨　　两个人快乐有几多　　你在写一部写不完的小说　　还是怕一切都会告一段落　　苏丽珍你叫我明白花样的幽默　　有情有义有时却有年华的寂寞　　对所爱的人不说却对自己太噜唆　　想啊想这是对还是错　　到最后总是想得太多　　如果没有如果　　错过才知错过　　连背影都会为你婆娑　　还有什么跟你永远擦过　　拉拉拖拖难道就是生活　　一个上一个落　　两个人美丽有几多　　任在爬一道爬不完的斜坡　　还是想一切不如重头来过　　两个人能够开花就应该结果　　能把握也就不该摔破　　一辈子最怕闯过一种祸　　是不是蹉跎

这个方面的稿子其实很好写的，要依据论文的内容思索篇幅的长短，文章的各个局部，大致上要写几字。如方案写20页原稿纸(每页300字)的论文、、、其实这个挺好写的啊，我会。

当然是交给：江西教育学会。 如果是发表论文评职称的话，我可以帮助你。随时联系我即可。

应该没什么用处，其实你所在省、市、区的论文远比这些来头很大的有用

中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题，中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分，中国教育学会的子课题评正高是有用的，可以获得职称加分，能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题，可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高，级别虽然也是国家级课题，但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题，所以子课题主持人可以获得6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分。评正高级，只有一项中国教育学会的子课题是不够用的，通常还需要参与一项国家级课题，做国家级课题主持人或者参与人都可以，这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发

对于职称评级有没有作用呀？？