数学的理论与实践期刊论文

教育类的都是可以的 ，选择适合自己文章的期刊就好了

《情报理论与实践》创办于1964年1月，原名《兵工情报工作》；1987年更名为《情报理论与实践》，双月刊；1996年，《情报理论与实践》由中国国防科学技术信息学会和中国兵器工业集团第二一〇研究所联合主办，成为中国国防科学技术信息学会会刊；2009年改为月刊。 《情报理论与实践》历经发展，在国内情报学界享有盛誉，南京大学、北京大学、武汉大学、中国知网、中国科技信息研究所等期刊评价机构都将其评定为全国图书馆情报学核心期刊，在业界具有良好的口碑和认知度；《情报理论与实践》还是《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》、《中国科学文献计量评价数据库》(ASPT)、《中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）》、《中文社会科学引文索引(CSSCI)》等多个评价引文数据库的来源期刊；被中国知网独家全文收录。

《数学的实践与认识》是中国数学会所属的数学期刊，国内外公开发行。主要刊登数学的最新的理论成果，及其在工业、农业、环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、管理、决策等工程技术、自然科学和社会科学中的应用成果、方法和经验 主要任务是沟通数学工作者与其他科技工作者之间的联系，推动应用数学在我国的发展。该刊被以下数据库收录：中国科学引文数据库(CSCD—2008)该刊并评为核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)

不知道怎么写说明是文献看少了，我建议你写之前一定要多看看应用数学进展这本期刊上的文献，找下自己的写作思路

关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。 “105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。

这些是从课件上复制的。要课件的话 加1178429388 或者留下 邮箱。希望能帮到你！ 文献是记录有知识的一切载体。凡是人类的知识用文字、图形、符号、声频、视频、电子等技术手段记载在一定的物质载体上的有价值的记录，统称为文献。数学文献：记载数学知识和研究成果的各种图书、期刊、学位论文、研究报告、会议资料、政府出版物、论文预印本以及科学家之间讨论数学问题的谈话记录及通信等 最早数学文献：美索不达米亚泥版的楔形文，公元前1800年的埃及纸草书（莫斯科纸草书与莱茵德纸草书）(瑞)伯努利家族：雅格布(1654-1705)、约翰(1667-1748)、丹尼尔(1700-1782)1715年泰勒(英, 1685-1731)《正和反的增量》1750年起达朗贝尔(法, 1717-1783)《百科全书》1797年拉格朗日(法, 1736-1813)《解析函数论》18世纪最伟大的数学家: 欧拉(瑞, 1707-1783)的《无穷分析引论》(1748)、《微分学原理》(1755)、《积分学原理》(1768)1801年高斯(德, 1777-1855)《算术研究》1812年拉普拉斯(法, 1749-1827)《分析概率论》1821年柯西(法, 1789-1857)《代数分析教程》1822年傅里叶(法, 1768-1830)《热的解析理论》1826年罗巴切夫斯基(俄, 1792-1856)《论几何基础》1843年哈密顿(英, 1805-1865) 《四元数概论》 1854年黎曼(德, 1826-1866) 《几何学基础的假说》1872年克莱因(德, 1849-1925)《爱尔朗根纲领》1874年康托(德, 1845-1918)一系列集合论论文1895年庞加莱(法, 1854-1912)《位置分析》文献特点：文献数量激增、类型复杂、发表分散、语种多样、内容交叉、越来越专、分类独特 美国《数学评论》选定的400多种数学核心期刊中包含的数学论文不足总量的75%，数学文献的引文有21%来自非数学期刊俄罗斯《文摘杂志·数学》引用了35种语言的文献 数学特点：计算机科学迅猛发展、应用数学众多分支以及纯粹数学若干重大突破 数学文献重要性 数学研究发展的基石，数学研究活动的产物 数学研究活动主要是单独进行的，掌握文献的多少往往是研究工作取得成功的关键 数学研究是一项竞争性较强的活动，研究的进展在很大程度上取决于对文献的搜集和积累 丛书　汇集若干有单独书名的著作，冠以一个总书名的连续出版物 美国的学术出版社，德国的斯普林格出版社，荷兰的北荷兰出版公司，英国的剑桥大学出版社，以及著名的数学组织、学术机构等都先后出版了大量数学丛书。 唐秀颖主编《数学题解辞典》，上海辞书出版社，1983 日本数学会编《数学百科辞典》中译本，科学出版社，1984 《现代数学手册》（5卷本），华中科技大学出版社，2000－2001华罗庚、苏步青主编《中国大百科全书 · 数学》，中国大百科全书出版社，1988《数学百科全书》（5卷本）中译本，科学出版社，1994－2000 全国自然科学名词审定委员会编《数学名词》，科学出版社，1994程民德主编《中国现代数学家传》（5卷本），江苏教育出版社，1994－2002 吴文俊主编《世界著名数学家传》（上下集），科学出版社，1995

和导师一起定题目，然后查资料就好了 本科论文很好写的